Baricco: "La scuola come un videogame: per capire perché impariamo" GENOVA - Una cattedra al centro del palco, nel cuore di Genova: Alessandro Baricco, a Piazza Matteotti per Repubblica delle Idee 2015, parla di scuola, del modo in cui va ripensata, aggiornata e proposta agli studenti, che non sono più quelli di dieci anni fa. Vanno più veloci e chiedono un nuovo modo di imparare. "Perché il problema della scuola è che i ragazzi non sanno il perché studiano qualcosa e dove questo qualcosa li porterà". Lo scrittore ha iniziato il suo intervento sottolineando che non è la riforma della scuola il centro della sua riflessione, ma il metodo che viene ancora oggi utilizzato e che vede l'Italia così tanto in ritardo nella formazione. "È abbastanza ovvio che per ripensare il mondo, dobbiamo iniziare dalla scuola - ha detto Baricco -. La scuola primaria, in fondo, lo è ancora. E per fare capire qual è il suo pensiero e dove, secondo lui, la scuola non funziona, Baricco parte dalle sue esperienze di vita vissuta: "Ho due figli, di 9 e 16 anni.
Jenny på Wendes: Muntliga prov i historia Om jag skulle vara elev och få välja mellan muntligt och skriftligt prov skulle jag direkt välja det skriftliga. Varför? Jo, jag tycker om att föra fram mina tankar och idéer i skrift. Nu är det ju dock inte jag som är elev utan jag är lärare. Vad är det då som är så intressant med detta? Finns det inga problem med muntliga prov? Hur gjorde då jag när jag genomförde det muntliga provet? När provet sedan startade hade jag en grupp i taget i ca 25 minuter. Vad tyckte då eleverna om det muntliga provet? Och vad tyckte då jag om proven? for Education: Save time and stay connected For Education Spark learning with G Suite for Education A suite of free productivity tools to help students and teachers interact seamlessly and securely across devices. Get G Suite for Education What’s included A full suite of educational tools for your school. Manage your classroom with ease Create classes, distribute assignments, give quizzes, send feedback, and see everything in one place. Administer with confidence Add students, manage devices, and configure security and settings so your data stays safe. Communicate your way Connect with email, chat, and video conference. Collaborate anywhere Co-edit documents, spreadsheets, and presentations in real time. Manage all your tasks Build to-do lists, create task reminders, and schedule meetings. Google Classroom Google Classroom streamlines assignments, boosts collaboration, and fosters seamless communication to make teaching more productive and meaningful. Collaborate anytime, anywhere, on any device Benefits for your institution cloud_done Easy build book
Historia 1b ITS/ITE13 - JF Johanna Stöckel 22/8 Introduktion av ämnet och kursen. Centralt innehåll, förväntningar mm. 27/8 "Vad är historia?" + begrepp. Genomgång om källkritik + övning. 29/8 Introduktion om forntiden. 3/9 Genomgång om neolitiska revolutionen och introduktion av fördjupningsuppgift. 5/9 VAB - börja läsa in er och sätta in er i hemuppgiften. 10/9 Arbeta med hemuppgiften. 17/9 arbeta med begrepp från Forntiden och vidare med hemuppgiften vecka 40 Avslutar föreläsning om grekerna och Antiken + diskussion om homosexualitet/prostitution/att vara myndig + start mini-fördjupningar. v 41 Mini-fördjupningar redovisas + genomgång Romarriket. v 42 Mer om Romarriket + romerska siffror + presentation av arbetsuppgift om historiebruk mm. Antiken avslutas före lovet. v 45 Onsdag tv-studiobesök fredag: intro genomgång Medeltiden v 46 medeltiden... För planering se Quiculum. onsd 10 decemberJag kommer att behöva vabba. Jag kommer att kolla att ni svarat på frågorna under torsdag eftermiddag. v 50-51 Upplysningen: genomgång och övningar
Il compito autentico | Oggi Imparo Io! Se sapete cosa è il compito autentico potete saltare questa prima parte introduttiva e passare alla seconda parte. Per chi invece non sapesse di che si tratta parto da una definizione che mi sembra abbastanza completa: “Il compito autentico è un compito che prevede che gli studenti costruiscano il loro sapere in modo attivo ed in contesti reali e complessi e lo usano in modo preciso e pertinente, dimostrando il possesso di una determinata competenza”. In parole semplici: una normale attività della vita reale, ricca e splendida, in cui si utilizzano tutte le capacità acquisite e la creatività per risolvere un problema vero. A scuola in genere le cose funzionano al contrario del compito autentico. Nella vita reale Thomas Edison, inventore della lampadina, ha provato 10000 volte a bruciare fili di tungsteno prima di scoprire come fare quello giusto. Poi una volta arrivato alla soluzione ha preso un pezzo di carta e ha scritto tutti i passi per arrivare costruirla. Buon divertimento!
10 Bad Ideas That Were Super Popular During The Victorian Era 1. Victorian Gym Rats Spending all your time at the gym may seem like a more modern part of culture, but plenty of middle and upper-class men and women in the Victorian era spent much of their time developing the "Grecian ideal" of the body. 2. Arsenic was all over the place in the Victorian era. 3. Using electricity to help cure all kinds of ailments, including gout and muscle weakness. 4. The idea of a corset is pretty straight forward; reduce the size of the waist. 5. Ear piercing was already popular during Victorian times, but some women started also getting their nipples pierced. 6. The Prince of Whales got a tattoo on a whim while he was visiting Jerusalem in 1862, and that started a movment among the upper class to get inked. 7. Fasting girls were a kind of entertainment that did just what they sound like...or at least they claimed to. 8. Victorian women swooned at pretty much anything. 9. Hysteria was really a generic term for any and all emotions that a woman would experience.
Non solo video: trasformare la visione di un video in una esperienza comunicativa interattiva 1. I video nella didattica online L’introduzione di nuovi modelli e tecniche didattiche incentrate sul web ha posto in primo piano la funzione dei video nell’e-learning: documentari, video lezioni, videoclip musicali, tutorial, screencast, sono solo alcune delle tipologie di video su cui si concentrano Blended Learning e Flipped Classroom. Tuttavia la fruizione di video didattici online da parte degli studenti non fa altro, se non supportata da altri strumenti, che trasferire i limiti della didattica tradizionale trasmsissiva, incentrata sulla lezione frontale, dall’aula al web. Si potrebbe anzi argomentare che la situazione sia comunicativamente anche peggiore della tradizionale lezione frontale, in cui la possibilità dell’interazione comunicativa è comunque garantita e la discussione sempre possibile. 2. 3. Filmare una lezione – spiegazione e pubblicarla sul web significa passare da una lezione frontale in presenza a una lezione frontale online. 4. 1. Marqueed 2. TED-Ed Lessons 3. 4. 5.
Native American Council Offers Amnesty to 240 Million Undocumented Whites | City World News The Native American National Council will offer amnesty to the estimated 240 million illegal white immigrants living in the United States. At a meeting on Friday in Taos, New Mexico, Native American leaders weighed a handful of proposals about the future of the United State’s large, illegal European population. After a long debate, NANC decided to extend a road to citizenship for those without criminal records or contagious diseases. “We will give Europeans the option to apply for Native Citizenship,” explained Chief Sauti of the Nez Perce tribe. “Any illegal European who has a criminal record of any sort, minus traffic and parking tickets, will be deported back to their native land. European colonization of North America began in the 16th and 17th centuries, when arrivals from France, Spain and England first established settlements on land that had been occupied by native peoples. “They all need to be deported back to Europe,” John Dakota from True Americans said.
Deekit — Deekit. Online whiteboard for remote teams. Frasbanken med metatext Om introduktioner Det finns många sätt att inleda en vetenskaplig text. De flesta författare av vetenskapliga texter tycks välja en av följande principer: Etablera kontexten, bakgrunden och/eller ämnets betydelse Påvisa ett problem, ett visste ämne eller en brist inom forskningsfältet Definiera ämnet eller nyckeltermer Konstatera syftet med texten Ge en överblick av innehåll och/eller strukturen av texten Inledningar av uppsatser/examensarbeten på mer avancerad nivå är vanligtvis mer komplexa och kräver även följande: ett sammandrag av centrala verk/artiklar och metoder eller av var vetenskapen står idag översikt över problemställningens forskningsfrågor eller hypoteser, studiens betydelse och begränsningar (eventuellt en motivering av det personliga intresset för ämnet/projektet) Fastställa ämnets betydelse En av de mest betydande diskussionerna för närvarande inom… är… Det blir allt svårare att ignorera … X är den vanligaste dödsorsaken i västvärldens industrialiserade länder.
I paradossi della meccanica quantistica dal libro Il Segreto dell'Universo - Capitolo 3 Le scoperte della fisica quantistica L'universo comincia a sembrare più simile ad un grande pensiero che non a una grande macchina.James Jeans, astronomo e fisico. I - La meccanica quantistica. Nel capitolo 2, nei paragrafi tra il XIII e il XVII, abbiamo visto che la meccanica quantistica delinea un quadro insolito della realtà fisica a livello microscopico, cioè molecolare, atomico, e subatomico. Eppure, nonostante le sue stranezze, la teoria "funziona" perfettamente ed ha permesso grandi progressi scientifici e tecnologici. In questo capitolo esamineremo alcuni "paradossi" quantistici che sembrano mostrare i limiti della consueta concezione oggettiva e materialistica dell'universo. Come abbiamo visto, il nome della teoria deriva dal concetto di "quanto", introdotto da Planck nel 1900 e ripreso da Einstein nel 1905. II - Stati quantistici e misurazione fisica. La "rosa" di possibilità talvolta può dare risultati sorprendenti o incredibili.