Création poétique et numérique
Tout a commencé par une déambulation à la Bastide, les élèves de 5ème B du collège Léonard Lenoir de Bordeaux avaient sur leur feuille de route des regards photographiques insolites et poétiques à poser sur leur quartier. Les captures d'images se faisaient à partir des tablettes numériques. Entourés par Madame Guilbot, professeur d'Arts-plastiques et Monsieur Martinez, professeur de français, par groupe de cinq, ils déambulaient, furetaient. Il y avait celui qui photographiait, celui qui notait ses impressions dans un carnet, celui qui faisait des croquis sur le vif, celui qui orientait... Les rôles tournaient... Là, ils ont été attentifs aux détails des murs, aux matières, aux textures, aux portes, aux pavés bordelais... Chaque groupe a rapporté des images différentes : de végétaux poussant en plein cœur de la pierre, de graffitis, de tags... Un regard neuf, curieux et artistique posé sur leur ville. Avec Carole Lataste, ils ont créé des carnets (de papier cette fois!)
Au bonheur de lire - ::: ::: - Secrétariat Général - Fédération Wallonie-Bruxelles
En route pour de nouvelles lectures ! Dans le sillage des cinq volumes précédents, cette nouvelle parution d’Au bonheur de lire propose une sélection de livres récents à l’attention des élèves de 4e, 5e et 6e secondaires que nous invitons à embarquer à destination des rivages de la littérature contemporaine. Qu’ils évoquent les crises de notre époque, qu’ils fassent revivre le passé ou interrogent le présent, qu’ils nous emmènent dans des mondes imaginaires ou posent un regard différent sur notre quotidien, ces livres sont des portes ouvertes vers d’autres horizons, d’autres manières de voir le monde. Polar, thriller psychologique, roman historique, d’aventure, d’anticipation, réaliste, intimiste : autant de genres représentés pour offrir à chacun l’occasion de gouter à tout et d’affiner ses préférences. À toutes et à tous, bienvenue à bord ! Téléchargez le volume 6 (édition 2016) Téléchargez les volumes précédemment parus:
Bout de Gomme | A l'école avec Bout de Gomme
Ce que dit la recherche | Les technologies d'apprentissage : Information à l'intention des enseignants
Silio, M. C. et P. M. Barbetta. « The effects of word prediction and text-to-speech technologies on the narrative writing skills of Hispanic students with specific learning disabilities », Journal of Special Education Technology, vol. 25, no 4, 2010, p. 17-32. Cette étude quasi expérimentale, publiée dans une revue scientifique révisée par des pairs, posait la question suivante : Dans le même intervalle de temps, est-ce que des élèves hispanophones ayant des troubles d’apprentissage précis et utilisant le traitement de texte,le traitement de texte avec prédiction de mots,le traitement de texte avec synthèse vocale oule traitement de texte avec prédiction de mot et synthèse vocalerédigent des textes narratifs de meilleure qualité sur le plan de la fluidité, de la syntaxe et de l’exactitude orthographique? Cullen J., S. nombre moyen de mots;nombre moyen d’erreurs orthographiques;pourcentage d’exactitude;résultat total. Mirenda, P., K. Tam, C., J. Handley-More, D., J.
Lire pour apprendre, lire pour comprendre
Referentiel_-Les_quatre_dimensions_de_la_lecture.pdf
Correction d'orthographe et de grammaire gratuite en français.
Catherine et son trouble des fonctions exécutives | Universitas
Les signes d’un trouble des fonctions exécutives Il est bien possible que vous n’ayez jamais entendu cette expression, même si vous êtes plutôt au fait des troubles d’apprentissage. Pourtant, le trouble des fonctions exécutives est assez courant et est souvent associé ou confondu avec le TDAH (trouble déficitaire de l’attention). J’ai suivi, durant quelques mois, une jeune fille qui avait reçu ce diagnostic. « Catherine a de la difficulté à établir des priorités, à commencer une tâche, à organiser et à accomplir son travail, surtout quand il faut composer avec des échéances ou des événements imprévus. »« Grandes difficultés en résolution de problèmes. »« Catherine ne semble pas pouvoir retenir ses impulsions immédiates et se concentrer sur son travail. »« En classe, elle passe quelquefois des commentaires hors sujet ou inappropriés. »« Cette élève aurait avantage à mieux s’organiser et à mieux gérer son temps. » Bref, cela semblait mal parti ! À quoi servent les fonctions exécutives ?
numérique et enseignement - numérique et différenciation en Lettres
Existe-t-il vraiment une classe homogène ? Avec des élèves qui se ressembleraient tellement qu'on pourrait finalement leur enseigner d'une seule voix les mêmes choses en même temps au même rythme et avec les mêmes supports d'apprentissage ? Une classe sans aucun élève à besoin spécifique, sans dys, sans élèves allophones, sans élèves voyageurs, décrocheurs, sans élève plus à l'aise à l'oral qu'à l'écrit ou bien présentant des difficultés plus ou moins grandes de lecture, sans élèves handicapés ou déscolarisés pour raisons médicales, etc. Cette classe relève bien-sûr de la fiction. Les outils numériques ne constituent pas la seule réponse pour gérer cette fameuse hétérogénéité, mais ils peuvent apporter une aide précieuse, souvent facile à mettre en œuvre et permettent de résister à la construction d'élèves idéaux, ceux de bien des manuels de français du collège et du lycée. les contenus, les structures, les processus et les productions. une carte heuristique. ) une émission de webradio
Plan de métro de la rentrée littéraire d'automne 2015 en littérature jeunesse
Apprenez-en plus sur chaque livre en cliquant sur les différentes stations ! La fille de la ville Boris Lanneau Cinq potes à la vie à la mort, cinq gars de la campagne : ils se surnomment « l’Équipe ». Il y a Attila, le chef ; Dolby, le petit gros ; Dudu, celui qui conduit la 2-Chevaux, toujours bien coiffé dans ses chaussures bateau. Le quatrième, fou et footeux, c’est Jmemba, qui rêve d’entrer au Parc des Princes. Sarbacane Quelqu'un qu'on aime Séverine Vidal Matt a un projet fou : refaire avec son grand-père Gary la tournée d’un crooner mythique des années 50, Pat Boone. Demain, une oasis Ayerdhal Moitié médecin, moitié technocrate à Genève, on l’a enlevé un soir… Un kidnapping. Au Diable Vauvert Le pays où l'on arrive jamais André Dhôtel D'aussi loin qu'il s'en souvienne, Gaspard a toujours suscité la méfiance chez les habitants de Lorninval. Flammation jeunesse 13 peurs Collectif Entre craintes et phobies, hantises et autres démons intérieurs, chaque moment est une occasion d’avoir peur. Syros
Expertise Graziella Pettinati Inc. | Police de caractères »Isabelle »
Enfant, adolescent, adulte, personne âgée… Vous éprouvez des difficultés à écrire ou vous souhaitez améliorer la lisibilité de votre écriture? Nous pouvons vous aider à améliorer vos gestes et à retrouver une écriture lisible. La police de caractères Isabelle vous permettra de produire des documents avec le modèle d’écriture proposée par la méthode Le plaisir de bien écrire. Nous devons principalement cette police à l’extraordinaire travail de la calligraphe Isabelle Gagné, Atelier ExpressArt. Par la suite, Isabelle Lapointe, infographiste, a vectorisé tous les caractères afin que le « petit génie!» Nous avons décidé d’avoir une police imparfaite! C’est également par choix que nous utilisons les majuscules typographiques universelles car les majuscules représentent un espace de liberté où tous pourront laisser place à leur créativité. C’est avec un immense plaisir que nous vous offrons gratuitement la police Isabelle. Télécharger Isabelle Configurer Isabelle Choisissez la police Isabelle
