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Escalade. Les TICE et l'EPS: Utilisation d'un GPS en course d'orientation. GPS signifie "Global Positioning System" que les français ont traduit "Guidage Par Satellite".

Les TICE et l'EPS: Utilisation d'un GPS en course d'orientation

Il s'agit d'un système de localisation fonctionnant au niveau mondial. On peut donc à tout moment connaître sa position exacte sur la surface du globe. En quoi cela peut-il servir en course d'orientation ? La course d'orientation c'est "réaliser un déplacement contre la montre, finalisé en courant (je viens de..., je suis à..., je vais à...) et terrain plus ou moins inconnu et complexe matérialisé par des balises à trouver dans un ordre imposé, à l'aide d'un document de référence (une carte, un plan, un dessin) et éventuellement d'une boussole". Source : eduka.free.fr/eps/capeps/aps/co. La course d'orientation fait partie de la compétence propre numéro 2 des programmes EPS à savoir : "se déplacer en s'adaptant à des environnements variés et incertains" (BO numéro 6 du 28 août 2008 relatifs aux programmes du collèges et BO numéro 4 du 29 avril 2010).

L'Agence nationale des Usages des TICE - Course d’orientation numérique au CM2. La classe de CM2 de Stéphane Lebaron, professeur à l'école Maurice Leblanc de Saint-Antoine-la-Forêt (76), participe à une course d'orientation dans le cadre du projet européen iTEC.

L'Agence nationale des Usages des TICE - Course d’orientation numérique au CM2

L’origine du projet ITEC (innovative Technologies for an Engaging Classroom) est un projet de recherche-action financé par le 7ème Programme Cadre de la Commission européenne. [Traam] GPS et course d'orientation - Site EPS Académie de Grenoble. Utilisation d’un signal GPS en course d’Orientation La principale difficulté pour réguler les apprentissages en course d’orientation est que l’activité de l’élève n’est pas directement observable par l’enseignant.

[Traam] GPS et course d'orientation - Site EPS Académie de Grenoble

Il est donc compliqué d’expliquer à l’élève quelle était son erreur, surtout lorsqu’il revient sans avoir poinçonné une seule balise. L’utilisation d’une montre ou d’un traceur GPS permet de palier cette difficulté car elle permet de restituer l’intégralité du parcours de l’élève, ses choix d’itinéraires, ses éventuelles erreurs et ses allures de progression. Dès lors il est très facile de réguler les apprentissages quels que soient le niveau d’acquisition de l’élève : du débutant qui ne parvient pas a effectuer la relation carte / terrain au confirmé qui cherche à se déplacer plus rapidement dans l’environnement. Voici une petite présentation de ce qu’il est possible de faire avec une montre GPS et un ordinateur portable.

Auteur : Guillaume Aulard. Didactique et Pédagogie de la Course d'Orientation - Utilisation en EPS. Le principe d'utilisation de ces GPS en EPS est simple.

Didactique et Pédagogie de la Course d'Orientation - Utilisation en EPS

Les élèves équipés des montres GPS sont lancés dans des situations de recherches de poste. Les élèves doivent appuyer sur un bouton précis à chaque découverte de poste. Dès lors les enregistrements du GPS récupérés sur un ordinateur nous apportent des informations sur le temps de passage à chaque balise, le temps global de course, les vitesses et variations d'allure réalisées par l'élève mais surtout sur l'itinéraire réellement suivi par l'élève. Ces informations sont particulièrement utiles à l'enseignant mais aussi à l'élève.

Un travail d'analyse de course, cher aux coureurs de haut niveau, peut donc s'engager. Purple Pen : Logiciel libre pour la Course d'Orientation. - Site des professeurs d'EPS du Limousin. Purple Pen est un logiciel pour la course d’orientation.

Purple Pen : Logiciel libre pour la Course d'Orientation. - Site des professeurs d'EPS du Limousin

Il n’a pas toutes les fonctionnalités d’OCAD mais il permet cependant de fabriquer des parcours d’orientation à partir d’une image en fichier numérique ou scannée d’un plan, d’une carte ou d’une photo. Il s’agit surtout d’un logiciel libre et gratuit. En voici quelques fonctionnalités · Impression des cartes · Impression des codes IOF, avec les descriptions symboliques ou texte (ou les deux). · Impression des cartons de contrôle corrigés avec la forme des poinçons · Calcul automatique de la distance de chaque parcours. · Impression de la carte tous postes pour le poseur.

Vous pouvez le télécharger à l’adresse suivante : Vous trouverez également ci joint un guide d’utilisation utilisé par Bruno MARCHEGAY, directeur du comité Corrèze CO, qui intervient régulièrement lors de nos manifestations UNSS course d’orientation départementales et académiques. Guide d'Utilisation Purplepen Auteur : Michel DUPORT Académie Orléans Tours. Escalade et mur intercatif. Activités Physiques et Sportives de Nature à l'École. Dans le cadre de l’Année 2015-2016 du sport, de l’école à l’université, le réseau national des sports de nature en partenariat avec l’Éducation nationale et l’enseignement agricole a organisé un colloque sur la promotion des Activités physiques et sportives de nature à l’école.

Activités Physiques et Sportives de Nature à l'École

Ce colloque, inscrit au programme national de formation des agents de l’État, a réuni pendant trois jours des Inspecteurs Pédagogiques Régionaux (IPR) d'Éducation Physique et Sportive (EPS), des enseignants d’EPS, des agents du ministère chargé des sports et experts des disciplines de sports de nature. Le thème de cette première édition est l’enseignement obligatoire de l’EPS au collège et au lycée, en conformité avec les programmes d’enseignement de l’EPS de l’Éducation nationale et de l’enseignement agricole. Valeurs, enjeux et les programme d'EPSMardi 22 septembre Table ronde 2 : Éducation aux APS de nature : quelle formation des cadres, quelles conditions d’engagement ? Présentation - Restitution En cours... Activités Physiques et Sportives de Nature à l'École.