Les Editions de la Cigale. Conscience phono on Pinterest. Sons Cp : Fiches de sons avec 30 phonèmes en 30 chansons/RETZ. Voici les 30 fiches de sons CP en lien avec ma méthode de phono préférée pour le CP: 30 phonèmes en 30 chansons de RETZ. son s CP 30 phonemes en 30 chansons ( 16)
Le phonocole : jeu phono basé sur le matériel scolaire. Grand travail du samedi. Comme la plupart des enfants montessoriens, à la question "voulez-vous travailler ?
", Emma et Alexandre répondent en général : "oh oui génial ! ". (Mais pas toujours, que chacun se rassure... ;-) ) Enfin ce fut le cas ce matin, et j'ai dû bien vite disposer quelques plateaux et activités sur les étagères laissées libres à cet effet dans la chambre d'Alexandre : Ils se sont installés côte à côte, avec chacun une idée précise de ce qu'ils souhaitaient faire. Emma a choisi l'activité de transfert d'eau à la petite seringue : Alexandre a jeté son dévolu sur le transfert de perles de bois à la grosse pince : Ces perles, il les connait depuis longtemps !
Emma est encore restée quelques temps sur la vie pratique : activité des pinces colorées (qu'elle aime toujours !) Après cette mise en route, du grand travail a débuté de part et d'autre. Alexandre a choisi une activité de tri par couleurs : celle dont je vous parlais déjà ici. . - ICI pour la version originale .ppt (modifiable) aquarium / arbre. Cahier d'écriture et de phonologie GS. 26 février 2014: AJOUTS ET MODIFICATIONS DES FICHES Après les vacances de Noël, mes GS ont un nouveau cahier 17 x 22 cm avec une page blanche et une page lignée, dans lequel sont collées les fiches des Alphas (une fiche par semaine) et sur la page lignée est collée le modèle d'écriture en cursive.
Voici la première série de fiches sur les Alphas voyelles et le modèle de la lettre à écrire. Fiches des Alphas voyelles et modèles d'écriture à coller Evaluation voyelles GS Voici la deuxième série de fiches sur les Alphas consonnes Vous trouverez deux types de fiches dans le dossier: Les fiches identiques à celles des Alphas voyelles avec deux exercices (entendre et voir)Les fiches avec un exercice de plus dans lequel il faut localiser l'Alpha entendu et cocher la syllabe dans lequel il est. Phonologie. Phonologie. Comptines et conscience phonologique au Cycle 1. Les rimes en MS, GS ou CP. 8/3/15 Ajout du brevet d'Idecoles En phono, pour travailler sur les rimes, voici quelques idées et matériel.
Tout d'abord, voici 60 cartes à découper. Il y a 10 planches de 6 cartes. Sur chaque planche, on trouve 6 images qui riment (10 rimes donc : A, O, I, ON, ETTE, é, OIR, IN, EUR, OU) J'ai ajouté des idées de jeux ou d'ateliers avec ces images : Ateliers dirigés (peuvent devenir autonomes quand les élèves savent jouer, du moment qu’il y a quelques élèves « performants » dans le groupe pour valider les rimes): Chasse à la rime : un certain nombre de séries complètes de six images sont mélangées, face visible, sur la table.
La Petite Souris. Conscience phonologique. La page de Corinne B. L’idée est la suivante : à partir d’une série d’images la plus réduite possible, amener les enfants - à percevoir les sons de la langue, - à comprendre qu’un même son se trouve dans plusieurs mots - à comprendre qu’un mot comprend un ou plusieurs sons Je pense qu’en s’appuyant sur les même images les enfants les plus faibles ne sont pas gênés par le vocabulaire et peuvent se consacrer à l’écoute/perception En fin d’année les enfants devraient pouvoir énumérer les sons des différents mots dans l’ordre chrono/phonologique J’ai pris le parti de ne pas respecter parfaitement l’alphabet phonétique international mais chacun peut corriger à sa guise.
Les fiches modèles sont conçues pour être placées dans les boîtes à compter Nathan Pour un atelier de 6 enfants : Lecture - Jeu de syllabes. Le principe est simple, remettre la première syllabe au bon endroit.
Pour cela, il faudra préalablement découper les premières cases en syllabes isolées et garder la partie de droite intacte. Une idée de Mikatao pour un fonctionnement avec auto-correction : "Je vais m'en servir en activité auto-corrective : Je découpe les syllabes de gauche, ce qui laisse un trou à compléter. Je plastifie la fiche. L'élève va fixer les syllabes sur la fiche plastifiée à l'aide d'une patafix et quand il aura terminé, il retournera la fiche et verra apparaître des points de couleurs (un point rouge sur la syllabe "ba" et le même point rouge sur la fin du mot "nane").
Jeu de syllabes - r jeu de syllabes - l jeu de syllabes - m jeu de syllabes - p jeu de syllabes - ch jeu de syllabes - d jeu de syllabes - ou jeu de syllabes - b (fait par Catadias) jeu de syllabes - c (fait par Catadias) jeu de syllabes - c (fait par Audrey)