Portail AIPU internationale. Les technologies de l'information et de la communication dans l'enseignement. Une « éducation numérique » à l'école primaire Mieux équiper les écoles pour développer les usages en classe des technologies de l'information et de la communication Le contexte Si la plupart des élèves ont aujourd'hui accès aux ordinateurs et à internet, il est indispensable que l'école joue son rôle éducatif et n'abandonne pas ce domaine à la société et au groupe de pairs.
Tous les élèves doivent recevoir une « éducation numérique ». A l'école primaire, là où tout se joue, les élèves doivent apprendre le bon usage des technologies de l'information et de la communication sous l'égide d'un enseignant compétent, c'est-à-dire formés aux T.I.C.E. En outre, l'école ne peut pas être coupée des évolutions profondes de la société, sous peine de perdre sa légitimité auprès de nombre de ses publics. L'audit de modernisation sur le rôle des TICE dans la modernisation du système éducatif, publié au printemps 2007, a relevé que le premier degré était le « parent pauvre » pour les équipements. Objectif. C2i niveau 2 métiers de l’ingénieur. Actus TICE Universitaires.
La pédagogie universitaire numérique fera l’objet d’un livre blanc et d’une cartographie. La formation pédagogique des enseignants aux outils numériques avait fait l'objet d'une communication remarquée du ministère de l'Enseignement supérieur lors du dernier Colloque international des universités à l'ère du numérique (CIUEN), à Strasbourg en juin 2010.
Pour l'édition 2012, organisée cette fois-ci par l'Université de Lyon, la mission numérique pour l'enseignement supérieur (Mines) s'apprête à dévoiler un « livre blanc » consacré à la pédagogie universitaire numérique, ainsi qu'une « cartographie de la recherche » française sur le sujet. Il y a deux ans, 55 % des enseignants déclaraient ne pas avoir participé à des actions de formation sur l'usage pédagogique des outils numériques. Malgré cela, les usages innovants se sont-ils multipliés ? Un cartographie bientôt accessible sur internet Articles liés : Techniques innovantes pour l'enseignement supérieur.
Canada. U-Laval. U-Sherbrooke. U-Québec Trois Rivières. Environnements multimédias Bienvenue sur le site du laboratoire multimédia de l'UQTR.
Cette section se veut un soutien technique pour l'utilisation de nouvelles technologies soit par procédurier à imprimer ou à visionner. Vous découvrirez dans la section communication sociale, des capsules vidéo vous démontant les spécificités du matériel vidéo : caméra, trépied, micro, moniteur et éclairage ainsi qu'une courte démonstration. Dans les autres sections, vous retrouverez des procédures écrites et vidéos liées au repérage et au montage vidéo, la procédure pour le branchement d'une caméra et d'un micro externe pour Via (supervision de stage) ainsi qu'une procédure d'utilisation de l'ActivPanel utilisé dans les salles de visioconférence.
La section repérage permet d'effectuer une réservation de salle de travail. Finalement, un formulaire est accessible pour une demande d'assistance technique lors de vos conférences ou autres activités genre colloque ou congrès. Us-lgflag.gif (Image GIF, 575x302 pixels) Academics. Urban archaeology: Students conduct fieldwork on the property surrounding the Meeting House at the First Baptist Church of Providence.
Offering approximately 2,000 courses each year in more than 40 academic departments, Brown attracts, challenges, and cultivates independent thinkers with the power and drive to create personally meaningful lives. Undergraduates at Brown are responsible for designing individualized programs of study across multiple departments. A strong advising network helps students engage fully with the Brown curriculum. Brown’s Graduate School offers 51 doctoral programs and 28 master’s programs, including those of the School of Engineering and School of Public Health.
Teaching College History index. Ee-lgflag.gif (Image GIF, 527x302 pixels) Dossiers d’enseignement : une mesure et un outil au cœur des politiques et des pratiques visant la qualité de la formation et le développement professionnel des enseignants - Des dossiers denseignement.pdf. D. Berthiaume Lasanne. Retour vers la liste des intervenants Denis Berthiaume est responsable du Centre de soutien à l’enseignement de l’Université de Lausanne depuis 2006.
Détenteur d’un doctorat en psychopédagogie de l’Université McGill, au Canada, Denis Berthiaume a occupé les fonctions de conseiller pédagogique à cette même université, puis à l’Université de Southampton, au Royaume-Uni, avant d’arriver à Lausanne. Il conseille aujourd’hui de nombreuses hautes écoles universitaires en Suisse, en Europe et ailleurs dans le monde dans le domaine de la pédagogie universitaire. Ses domaines de recherche et d’intervention portent, entre autres, sur le développement professionnel des enseignant-e-s universitaires et sur le développement de « compétences citoyennes » par les étudiant-e-s. TICE-FRA2. U-Grenoble. U-Lyon 1. U-Aix Marseille1. TICE-FRA1. Université Bordeaux Segalen. La documentation présentée sur le site comporte cinq types de documents.
Cours de pédagogie supports des séminaires Ces cours sont les textes que doivent lire les participants au DU de pédagogie avant chaque session. U-Paris 1. U-Limoges. EI-EISTI Cergy. EI-Télécom ParisTech. U-Lorraine.