Cannes, mémoire de Festival. Sur la Route. Accueil. » Histoire des Arts : le Dictateur de Chaplin - En attendant le cours d'Histoire-géo… Archives 2009-2013, Histoire des ArtsMme Brulat23 janvier 2012, 17:00 Voici quelques liens vers des extraits du Dictateur de Chaplin, étudié en cours pour l’épreuve d’histoire des Arts.
Les 2 extraits retenus pour l’épreuve sont : le discours de Hynkel (parodie de Hitler)la danse avec le globe (dénonciation de la volonté d’expansion et de domination des Nazis) Une partie du film fait directement référence à l’alliance entre l’Allemagne et l’Italie fasciste. Chaplin s’est donc attaqué au personnage de Mussolini et imagine ainsi la rencontre entre les 2 dictateurs. Trouvez ici également les fiches qui ont été distribuées et complétées en cours : fiche de présentation fiche avec le questionnaire fiche sur le burlesque (de R.Weisse) fiche – biographie Laisser un commentaire Vous devez être identifié pour laisser un commentaire.
Www.histoire-et-cinema.fr. Institut Lumiere. L'expérience combattante. Classe de première L’expérience combattante Cinéma et histoire jeudi 29 décembre 2011, par Quentin Duquesne Voici une activité dans le cadre du thème "la guerre au XX° siècle", chapitre "les guerres mondiales".
Il s’agit de comparer 4 versions cinéma de l’assaut durant la guerre des tranchées : une seule "authentique" (images d’un assaut durant la bataille de la Somme (visionnable dans le documentaire d’Arte : "l’héroique cinématographe") puis 3 extraits connus (Chaplin, Kubrick et Jeunet). Les objectifs : repérer différentes caractéristiques de l’expérience combattante et réfléchir sur la représentation de l’expérience combattante au cinéma et plus généralement réfléchir sur ce qu’est le film de guerre. Les extraits Extrait 1, images filmées d’un assaut (Somme, 1916) et séquence d’un film allemand (1916). Extrait 2, Chaplin, « Charlot soldat », 1918 (scène de la vie dans les tranchées et de l’assaut) : Extrait 3, Stanley Kubrick, Les sentiers de la gloire, 1957 (scène de l’assaut)
Homer ou Homère ? Vos enfants connaissent-ils mieux les Simpson, ou L’Iliade et L’Odyssée d’Homère ?
Il n’est même pas nécessaire de répondre à cette question : les personnages de dessins animés ont pris la place des héros des épopées d’hier. Ces derniers n’en ont pas disparu pour autant. On peut même retrouver le fier guerrier Ulysse sous la peau jaune et les yeux proéminents d’Homer Simpson… Un prof d’histoire et un prof de français proposent dans le Labo des Clionautes n° 9 des pistes d’utilisation pédagogique de la série Les Simpson.
" Prononcer le nom d’Homère en classe de sixième lorsqu’on étudie la civilisation grecque et ses mythes déclenche instantanément la même réaction auprès des élèves : "Oh, c’est Homer ! " "Msieur ! Car il s’avère que Matt Groening, créateur de la série qui compte aujourd’hui 21 saisons, n’est pas aussi inculte que ses personnages fétiches, bien au contraire. Les Simpson et l’histoire Les Simpson et l'éducation civique Les Simpson et la géographie Les Simpson et le français. Utiliser la vidéo en classe de 4e : un extrait du film 1788. Tutoriels vidéos numériques.