Neuroscience et pédagogie. Pédagogie. 5 idées reçues sur le digital learning. Afrique - Moyen Orient Accord historique pour la réintégration internationale de l'Iran + VIDEO Téhéran va pouvoir exporter son pétrole et accueillir des investisseurs étrangers impatients en échange d’un gel, à vérifier, de son programme... Accord sur le nucléaire iranien : Israël saura se "défendre" Israël, qui n'a jamais cessé de dénoncer un accord nucléaire entre l'Iran et les grandes puissances, a réagi fortement aujourd'hui indiquant que l'Etat...
Iran : les entreprises françaises sont dans les starting-blocks PSA, Renault et Total, en particulier, pourraient bénéficier de la réouverture du marché iranien, après la conclusion de l’accord sur le nucléaire. Développer son potentiel managérial. Objectifs : L'ambition de ce programme de formation est de répondre aux besoins des entreprises qui s'inscrivent dans une gestion active de leurs ressources humaines. Chefs d'entreprise, DRH, Responsables RH, cette formation va vous permettre de : constituer un vivier de compétences qui auront par la suite la possibilité de prendre en charge des postes de responsabilité valider un potentiel d'évolution et construire le parcours nécessaire à son éclosion Pourquoi suivre cette formation ? Ce programme de formation va permettre à des techniciens déjà performants de développer leurs aptitudes managériales au travers de la conduite de leur (s) projet(s) au quotidien.
Il vise à accroître et optimiser leur potentiel pour anticiper d'éventuelles nouvelles prises de fonction, à répondre à leurs aspirations d'évolution, à les préparer à être confrontés à de nouvelles situations, à s'inscrire dans un projet d'entreprise. Public : Données cartographiques Plan Satellite Formateur Relation client Logistique. Formation iPads. Vous allez vous équiper ou êtes déjà équipé en tablettes iPads ? Vous souhaitez que vos équipes se les approprient comme de véritables outils de production et création, loin devant les simples habitudes de consultation ou consommation ?
Storytelling, Appsmashing, réalité augmentée, productions multimédia … Autant d’usages et de pratiques pour de nouvelles modalités d’apprentissage. Les formations « inovateach » sont élaborées pour vous et avec vous pour répondre au mieux à vos attentes.Pour en savoir plus … Descriptif général L’iPad pour l’enseignant Objectif : Découvrir l’iPad et son potentiel pédagogique pour enrichir, évaluer et gérer sa classe Contenus : – Vidéoprojection, partage et rapatriement des supports– Applications de partage, création et évaluation Produire des contenus vidéo et audio Objectif : Découvrir l’iPad pour créer des contenus enrichis audio et vidéo Produire des contenus visuels et textuels Objectif : Découvrir l’iPad pour créer des contenus enrichis textuels et visuels.
Comment se former mieux en payant moins | Thomas Gresset. 13 logiciels de e-learning open source par. Voici un panorama des logiciels libres et open source de e-learning. Mais avant de découvrir cette liste, un rappel des fonctionnalités attendues de ces systèmes d’apprentissage en ligne également appelés LMS (Learning Management System). Qu’est-ce que le e-learning ? Ces solutions s’adressent à des apprenants (les élèves) en leur mettant à disposition une pllate-forme d’apprentissage, des tuteurs ou animateurs, des contenus textuels ou multimédia didactiques, une stratégie pédagogique et tutorale et des activités de validation de connaissance (source Wikipédia).
Je vais m’intéresser dans cet article à la plate-forme d’apprentissage. Elle répond aux besoins suivants : Cette plate-forme doit également supporter le format SCORM qui est une spécification permettant de créer des objets pédagogiques structurés. Comme vous le constaterez ce n’est pas le choix qui manque, voir il y a trop de choix, la force et la faiblesse de l’open source. Panorama des logiciels libres et open source d’e-learning. La formation en chiffres #26 : 85,7 % Dans 85,7 % des cas, les formations en entreprise font l’objet d’une évaluation de la satisfaction des apprenants. Ce chiffre (moyenne) est issu d’une enquête réalisée par le cabinet Féfaur en partenariat avec Dokeos, en janvier 2015 auprès d’un panel d’environ 200 entreprises françaises, tous secteurs d’activité confondus.
L’évaluation à « chaud » largement répandue dans les entreprises Quel que soit le domaine de formation, l’évaluation des apprenants est la pratique la plus répandue dans les entreprises avec des taux variant entre 80 % et 90 %. Cette dernière, appelée également évaluation à « chaud »* correspond au premier niveau du modèle défini par Kirkpatrick. Pour autant, seulement 7,2% des tableaux de bord utilisés par les responsables formation comportent des indicateurs sur la qualité de la formation et à la satisfaction des apprenants. Les formes prises par l’évaluation de la formation expliquent sans doute ce chiffre. Invata. Se connecter Nous Contacter Erreur ! Succès ! Le réseau comme levier du chiffre d'affaires ! Share Partager par eMail. Objectifs : Découverte du réseau d'entrepriseOptimiser ses démarches en direction des entreprisesComprendre l'intérêt du réseautageAvoir une approche professionnelle et optimum auprès des réseauxSavoir présenter ses atouts, son profil, son activitéRecommandé et être recommandé par les autresConnaître l'ensemble des réseaux utiles à son profil et sa sphere professionnelle (physique et informatique) Pourquoi suivre cette formation ?
Parce que le réseau c'est le moyen le plus efficace, le plus économe en énergie pour développer son activité. Public : Professionnel souhaitant développer son activité par le réseau Conditions d'utilisation Plan Ce contenu n'est accessible qu'aux personnes inscrites. Formateur Relation client Facilité à appliquer Logistique Prix actuel : Max. 420,00 € Min. 150,00 € Prix des concurrents : 5 mini 0 personnes inscrites. Je participe euros par personne pour.
Doc_provisoire_autorites_legitimes_inventaire_30-01-15.pdf. {{ Page.title() }} Se connecter Nous Contacter Erreur ! Succès ! Vendre quand on n'aime pas vendre Objectifs : - Obtenir l’engagement de son interlocuteur à l’aide d’une approche simple et respectueuse.- Permettre à tout professionnel non commercial de vendre avec efficacité tout en étant concentré sur le coeur de son métier.- Acquérir les bases de l’écoute active pour faire émerger le besoin.
Apporter une réponse graduée et adaptée aux besoins du prospect pour obtenir son engagement d’achat et clore la vente. Pourquoi suivre cette formation ? « Je vous invite à expérimenter une formation à la communication interpersonnelle et la vente comme vous n’en avez jamais vécu. Public : Tout professionnel amené à vendre ou à négocier « Au-delà du côté extrêmement pertinent et productif de ta démarche, Yan Erik, tu as le don de susciter un serein bouillonnement pour qui est réceptif à ce que tu proposes, et désireux de s'engager dans un processus de réelle fluidité, que ce soit dans la vente ou d'autres contextes à vivre. Apprendre. Une première liste de 482 formations éligibles au CPF - Compte Personnel de Formation (CPF) : actualité et fonctionnement.
Mercredi 26 novembre, le Copanef, Comité paritaire interprofessionnel national pour l’emploi et la formation, a élaboré la première liste nationale inter-professionnelle des formations éligibles au compte personnel de formation (CPF). « Nous avons choisi à partir d’une première sélection effectuée par les branches professionnelles sur 2400 cursus [...], explique Christian Janin (CFDT) président du Copanef (propos rapportés par Lexpress.fr). Ainsi, le journal constate avec étonnement « qu’environ les trois quarts des formations « élues » concernent les niveaux I et II de formation (licence et mastères) » et une « sur-représentation des certificats ou diplômes portés par les chambres de commerce et d’industrie, formations telles que « contrôleurs de gestion » ou diplômes d’écoles de commerce (Grenoble école de management, Sup de co La Rochelle, ESC Pau, etc.). » L’Express note « l’absence totale des licences et masters professionnels préparés par les universités ».
Outils du formateur 2.0. Le tutorat. Compétence TIC enseignant/apprenant. Ingénierie de formation. La négociation « formation professionnelle » dans le BTP en panne - Emploi / Formation. La négociation sur la formation professionnelle dans le BTP a achoppé le 16 juillet, à l’issue de la huitième séance. Mais les partenaires sociaux rouvriront le dossier du seul financement de l’apprentissage à la rentrée. Le programme était ambitieux. La négociation initiée il y a quelques mois sur la formation par les partenaires sociaux du BTP devait aboutir à un accord-cadre fixant de grandes orientations sur le financement, la réforme de la gouvernance, l’apprentissage et le compte personnel de formation. Mais la huitième séance, qui s’est tenue le 16 juillet, s’est achevée sur un constat d’échec. Une refonte du dispositif de branche L’impulsion de cette négociation venait de la loi du 5 mars 2014 sur la réforme de la formation professionnelle (lire notre article).
Les débats reprendront à la rentrée sur l’apprentissage Ainsi pour Patrick Liebus, rien n’est perdu. « Faire une pause durant l’été permettra aux uns et aux autres de prendre du recul. »
Méthodes pédagogiques. Outils. Neurosciences. A suivre ... Développer une culture d'apprenance. Organismes de formation. Formation en entreprise.