Approachable Art by Judi Hurwitt: Stacked Journaling Tutorial. Everything you need to know about how to add your own very personal stories to your art using Stacked Journaling is contained here in this primer.
Hope you enjoy! Stacked Journaling, A Primer In 2010, while searching for my own unique mark-making technique- something that went a bit beyond the mostly impersonal lines, circles and cuneiform designs I often rely on for texture and movement in my paintings and collages- I hit on the idea of stacking handwritten text in opposing layers to create a simple but lovely calligraphic line design. I originally had very modest aspirations for what I began to call Stacked Journaling- it needed only to yield fine, detailed, intentional lines that could serve as backgrounds, filler textures or other creative “support” roles.
Math in Art – 15+ STEAM Projects! In our teaching programs, we all learned about the different sides of the brain and different learning types.
[Histoire de l’art] L’oeuvre d’art de la semaine. NOUVEAU 36 nouvelles fiches soit 624 en tout. Il s’agit de présenter une fois par semaine à la classe, une oeuvre d’art (sur affiche – vidéo projecteur…). Cette oeuvre d’art sera analysée par la classe selon ces étapes : 1 Découverte de l’oeuvre affichée au tableau 2 Ecrit, individuel (en quelques mots) ce que je vois… (description concrète)comment c’est fait ? 3 Oral, collectif reprendre collectivement les descriptions des élèvesmettre en commun les titres attribuésdécouverte du véritable titre et de l’artistedistribution et lecture de la fiche mémoire.
Ma petite maternelle: Romero Britto. Sur le site de Sophie (pas si) sage, que je visite chaque semaine, j'ai trouvé une super idée pour travailler le dessin du bonhomme ICI.
Merci Sophie pour les belles réalisations que tu fais réaliser à tes élèves. J'aimerai beaucoup venir faire un tour dans ta classe, l'ambiance me semble chouette malgré des semaines plus houleuses apparemment cette année. L'artiste, qu'elle a convoqué pour ces oeuvres colorées et parfaites pour le cadeau de la fête des pères, est dans mon pinterest depuis quelques temps mais je l'ai délaissé cette année.
Alors, c'est décidé Romero Britto ouvrira le bal de la rentrée car je commence toujours par faire dessiner un bonhomme à mes nouveaux élèves. Recherche par arbre. Kids Art Market. Consignes et critères de réussite (évaluation) ~ Je suis tombée sur le travail de Mysticlolly en naviguant sur Pinterest et ça m’a donné des idées!
En effet, elle propose des petits papiers à coller au dos des productions des élèves sur lesquels elle a noté la consigne, la technique utilisée et une image de l’oeuvre étudiée. J’ai donc moi aussi créé des petits papiers à coller au dos des productions d’art des élèves mais j’ai modifié ce qu’on y trouve car ça ne correspondait pas à mes attentes de CM. On y trouve: Le logo du type d’art étudié (visuel, quotidien, architecture)La période historiqueLe titre de la séanceLa consigne de travailLes critères de réussiteLe nom de l’oeuvre étudiée en classe en lien avec la production Je n’ai pas mis de photo car il y a déjà mes traces écrites (♦ Cf article ♦).
La grosse différence est ma grille de critères de réussite.
SmART Class: AWESOME Crayon Batik! UPDATE!!!
Coloriages. Un an d'Arts Plastiques en Segpa (ou cycle III) Cette année, je dois faire deux heures d'Art Plastique par semaine à des 5° Segpa.
Il se trouve que l'Art Plastique, ce n'est pas trop mon rayon, donc n'attendez pas une super programmation, ni des trucs extraordinaires... Mais si vous êtes en panne d'idées (pour des cycle III ou des Segpas), j'espère que cet article pourra vous dépanner : je vous mettrai ci-dessous ce que j'aurai fait avec eux tout au long de l'année. Septembre Prénom et symétrie L'idée vient sans doute de là : L'Art de rien... Jeudi 20 septembre 2012 4 20 /09 /Sep /2012 20:53 Peindre comme Miro.
L'idée est de faire des grands formats variés à la gouache. J'ai proposé aux élèves de s'inspirer d'oeuvres de l'artiste. 15 Fine Art Projects for Kids. Sol Lewitt: Stars. Fiche de préparation (séquence) Déroulement des séances Séance de découverte: L'Usine de Pablo Picasso.
Tunnel Books. Directions:Haiku:1.
Begin by reading a few haiku poems to your students, so they get the feel for the structure of the verse. Choose haiku that focus on nature as a theme, as you find in traditional Japanese haiku. Explain that a haiku does not need to rhyme. Titles are optional.2. Index. Histoire sommaire. Panther's Palette: Influenced by an Artist. Second grade artists learned about the Spanish artist, Pablo Picasso.
Students looked at many images of his art and we talked about the various styles. We focused on his portraits and discussed the difference between realistic and abstract portraits. To start, students drew a unique face, combing a profile view with a straight forward view. Then, students used construction paper crayons and scrap paper to create features for their portraits.