En effet, vous pourrez consulter des articles, des données mettant en lumière l'utilisation du numérique et de ses outils dans les cours d'EPS, dans leur conception et mise en place, en somme la plus-value apportée. LP St Joseph-Lyon 04/ Collège Bel Air-Thoissey - Tutoriel Fabrication QCM - Pronote - Ecole directe - ENT « Ma classe en ... » Utilisation de l'outil Padlet lié à un document collaboratif comme support pédagogique numérique à distance en EPS. Un padlet est un mur virtuel en ligne.
Vous allez pouvoir poster tout type de document sur ce mur et éventuellement recevoir des documents d’autres personnes. Ce mur est accessible uniquement avec un lien généré avec le padlet en le saisissant dans la barre d’adresse. Vous pouvez également généré un flash code pour accéder au mur virtuel avec un téléphone portable ou une tablette. Par défaut, les paramétrages de votre padlet est en anglais, il s’agira de changer la langue. Créer votre padlet:Pour créer votre padlet, vous devez vous connecter au site, et vous inscrire avec une adresse et un compte google, c’est ce qui est le plus simple. Photos et vidéos dans un contexte pédagogique en EPS. Cette période de travail à distance avec vos élèves via des outils internet, pose aussi la question de la gestion des photos et vidéos qui peuvent être transférées et publiées.
Nous vous proposons de traiter cette problématique tant dans sa forme pratique que règlementaire. 1. Droit à l’imagea. Préambule. Accompagner le développement des compétences attendues avec GlideApp. Bonjour, en visionnant la vidéo vous découvrirez quelques astuces pour améliorer la création de vos propres applications GlideApp et le fonctionnement détaillé de l’application MuscuEPS.Celle-ci peut permettre d’aider les élèves à acquérir des compétences relatives aux attendus des référentiels en musculation.
Pour installer et utiliser l’application, copiez ce lien dans votre navigateur : et ajouter un raccourci sur votre écran d’accueil. Vous pouvez la proposer à vos élèves si les contenus vous semblent adaptés à leurs profils en cliquant sur COPY THIS APP (pour cela il vous faudra un compte Glideapp, un Drive et Google Sheet). Dans cette application vous devrez vous authentifier une fois, car cette fonctionnalité permettra à chaque élève d’avoir une page visible que par lui (et le prof). Classe inversée en EPS grâce aux applications de l'ENT. Ressources pour la continuité pédagogique — EPS.
Dans le cadre de l’accompagnement des mesures de fermeture aux élèves des établissements scolaires, le ministère de l’Éducation nationale et de la Jeunesse met à disposition des enseignants et de leurs élèves un ensemble de ressources numériques éducatives permettant d’assurer une continuité pédagogique. L’EPS participe à cette continuité pédagogique.
Il importe de proposer à tous les élèves de collège et de lycée des contenus et des dispositifs permettant une pratique physique régulière adaptée, garante à la fois du maintien de sa santé et d’un bien-être physique et psychologique, à un moment où ceux-ci peuvent être mis à mal. EPS & numérique - EPS & Société. Le numérique pour toutes et tous En décidant de consacrer un numéro de Contrepied au numérique, le Centre ne fait-il pas que suivre l’air du temps, s’évertuer à « être de son temps » ?
C’est un regard lucide que l’on vous propose. Ni anti, ni pro, comprendre et comprendre ce dont la profession s’empare. Ne pas la suivre mais élucider et avec elle développer le meilleur de son emploi. L’ambition de notre travail est donc circonscrite. AEEPS Conference Mars2017. Les usages du numérique en EPS sont-ils intéressants ?
Nous avons souhaité apporter notre contribution à cette thématique chère aux yeux du Café pédagogique et présente au sein du programme du CAPEPS 2018.
Le numérique éducatif est-il réellement une plus value pour les élèves en EPS ? Si oui, comment caractériser cet intérêt et de quelle nature sont ses limites ? Nous vous présenterons des propositions en ce sens. Usages et non outils Une précision importante à apporter est tout d’abord terminologique.