eLearning-infos Interopérabilité entre contenus et LMS. Maxence Maire, à quel moment d'un projet de contenu eLearning la question de l'interopérabilité avec la plate-forme se pose-t-elle ?
Il vaut mieux que cette question se pose très tôt dans le projet. En fait, juste après la phase de conception qui aboutit au prototype du module eLearning à venir. Le prototype qui n'est pas le livrable final sert justement à tester la bonne intégration des futurs contenus dans le domaine informatique de l'entreprise et le bon fonctionnement avec la plate-forme (granularité, tracking…).
C'est donc à ce moment que l'on va s'assurer de la compatibilité entre le contenu en cours de développement et la plate-forme eLearning, à travers le respect des normes AICC, Scorm 1.2 ou 2004. La compatibilité seulement ? Vérifier l'interopérabilité, c'est important... mais cela ne suffit pas. La question de la sécurité se pose aussi. On comprend que l'entreprise client ait tout intérêt à désigner un interlocuteur technique du prestataire très en amont....
IMS Learning Design. IMS Learning Design : la flexibilité pédagogique au service des besoins de l'e-formation Daniel Burgos, Michel Arnaud, Patrick Neuhauser et Rob Koper Introduction La spécification IMS-Learning Design [1] (ingénierie pédagogique) fait appel à des concepts pédagogiques permettant de modéliser les unités d'apprentissage.
IMS-LD prend en compte une grande variété de modèles pédagogiques c'est là sa flexibilité. Un plan de cours extrait d'une base de données générale ou spécifique (comme Merlot, 2005) peut être modélisé avec IMS-LD, grâce à la description des différents rôles, activités, environnements, méthodes [2], propriétés, conditions et notifications. Cadre conceptuel Imaginons des enseignants qui souhaitent incorporer des ressources en lignes dans leurs cours, ou des concepteurs pédagogiques qui veulent écrire des cours accessibles en ligne. Les e-concepteurs ne devraient pas être forcés de recommencer à zéro. Figure 1 : cycle de vie de création d'une unité d'apprentissage. (2) Labo. Instalar moodle. Lo conseguí hoy mismo.
Hasta ahora no había podido ponerme a la faena. Ha sido más sencillo de lo que pensaba. Se ha de tener en cuenta que como no se admiten archivos de más de 2Mb se ha de subir la carpeta de moodle descomprimida con un programa de FTP (Filezilla por ejemplo) a una carpeta que se ha de crear en public_html con el nombre de moodle . Por otro lado se ha de crear la carpeta moodledata en raíz (fuera de public_html para evitar accesos indeseables a los archivos que los usuarios subiran al moodle).
Es muy importante acceder a través del FTP del CPannel (File manager o Other File Manager) de 000webhost para dar tots los permisos de lectura y escritura a las dos carpetas, tanto a moodledata (carpeta de archivos de los usuarios) como a moodle (donde se instalará el gestor e-learning). Además, se ha de crear una base de datos a través de MySQL del CPannel (imprimir los datos del host, database, user y password; yo imprimí la página, es más cómodo). Buena suerte.