François Lamoureux, Ambassadeur Education partage ses idées pour vous aider à gérer votre classe. How to Create a Portfolio with Evernote (Education Series) Bio Rob is a teacher at Trillium Charter School in Portland, where he primarily instructs students aged 8-11.
He has been working to develop online portfolios with students for the past six years and has taught in private schools, traditional public schools and public charter schools for the past 15 years. I use Evernote, Everywhere: iPhoneiPod TouchiPadMacWindows E-Portfolios: a student’s project warehouse and progress tracker I started teaching 15 years ago and that is when I first came across this concept of a ‘portfolio.’ Initially, I had my students create paper portfolios. We had a bin where we’d put these documents and at the end of the year, they’d have 10-20 pieces that they’d take with them into the next school year.
Catch.com. 13 outils en ligne gratuits pour une utilisation pédagogique informatique et internet. Quels sont les outils en ligne appréciés par les publics dans une approche pédagogique d’initiation à l’informatique et à l’Internet ?
Quels sont les outils en ligne de plus en plus utilisés par les animateurs multimédia en EPN pour modéliser les ateliers, conduire les activités et proposer des ressources aux usagers ? Voici une sélection de 13 outils en ligne gratuits qui peuvent aider les acteurs de terrain des lieux d’accès publics à l’internet… Des services Web 2.0 qui tentent aussi de s’imposer auprès du grand public : TumblR, Prezi, PearlTrees, Jimdo, Paper.li, YouSendIt, DoYouBuzz, Google Documents, Doodle, Calaméo, Slideshare, Wordle, Netvibes. TumblR TumblR est un service en ligne gratuit de création, publication et d’hébergement de blog. Simplifié car la prise en main de l’outil va à l’essentiel en facilitant l’ajout de fichiers multimédia notamment : photos, vidéos… TumblR est souvent qualifié de blog minute ou mini-blog.
Remue-méninges et pense-bête en ligne. Le remue-méninge (ou brainstorming en anglais) est un exercice qui consiste à rassembler le plus grand nombre d'idées ou de suggestions dans un temps limité, avec le plus faible degré de contrôle possible.
C'est un exercice de créativité, facilitant la recherche d'alternatives ou d'initiatives originales, hors des sentiers battus. Le meilleur équipement pour pratiquer le remue-méninge est sans aucun doute composé d'un mur au fond uni et de papiers adhésifs repositionnables, de manière à organiser les suggestions après la phase de production spontanée. Il est possible de pratiquer le remue-méninge en ligne, sans installation sur machine, grâce à des applications prévues à cet effet. Globalement, ces applications proposent toutes le même service de base : sur une page vierge, les utilisateurs autorisés déposent des notes qui ressemblent plus ou moins aux célèbres penses-bêtes autocollants jaunes que nous utilisons régulièrement. Utiliser le Web2.0 après la classe, pourquoi pas. L’ENT ? non merci. Pendant la session « retour d’expérience » autour du web 2, un auditeur s’étonnait que des enseignants acceptent de communiquer avec leurs élèves en dehors des heures de cours, alors que les enseignants se retranchent derrière leur statut pour ne pas travailler sur les Environnements Numériques de Travail (ENT) en dehors de leurs obligations de services.
Il interrogeait donc les orateurs pour savoir s’ils avaient des éléments de réponse, qui clairement ne savaient pas comment répondre. Il y a pourtant plusieurs éléments qui se renforcent mutuellement, mais dont la synthèse peut avoir un caractère politique difficile à porter pour des membres de l’Éducation Nationale en représentation. Web 2 Saint Nicolas ou ENT Prère Fouettard Tout d’abord, il y a l’argumentaire technique classique entre les outils du web2 et les ENT.
Cela peut se résumer en listant les degrés d’ouverture des outils du web : Innovative uses of QR codes. World Panoramic Photography - 360 Cities. Al Jazeera English's Photostream. SoundCloud - Your Sound, At The Heart. Time-Line-Web-Social.jpg (1020×742)
Web2-réseaux. Web2-video. StepMap - Create your personal map for free. Keep Readers on your Site – Apture. Welcome to Cartography 2.0. Wikipédia a 10 ans. Et maintenant? Flickr Shapes. Ushahidi. Créer gratuitement un site Web et un blogue. Historypin. Gapminder: Unveiling the beauty of statistics for a fact based w. Réalité augmentée et code-barres 2D à Bordeaux. La ville de Bordeaux vient de lancer une initiative fort intéressante qui lie espace réel et informations virtuelles.
Via une application nommée B3D, les utilisateurs de smartphone peuvent désormais scanner plus de 600 code-barres 2D répartis dans toute la ville. Avec cette initiative Bordeaux est l’une des première ville à réellement prendre en compte les nouvelles pratiques numériques. On ne peut qu’encourager cette initiative qui établit le lien entre une pratique réelle de l’espace et les données numériques stockées sur le cyberespace de ce même espace. L’espace réel devient alors augmenté d’informations complémentaires. Les informations délivrées par l’application peuvent alors être de toutes sortes, des horaires d’ouverture à l’historique de lieu.