La Semaine du Goût. La clin itinerante. CLIN-CRI. PREMIERE PARTIE : L’école élémentaire La Saulaie A- L’environnement B- Les conditions matérielles C- L’équipe pédagogique D- Les élèves de l’école E- Les parents d’élèves F- L’inscription de la Clin dans le projet d’école 2001-2004 DEUXIEME PARTIE : la classe d’initiation Le public d’une CLIN Les élèves de Clin-CRI en 2001-2002 (école d’Oullins) L’inscription Les modalités de l’intégration dans leur classe de référence des élèves primo arrivants Une école ghetto ou intégratrice ?
Les emplois du temps des élèves, comparaison des prises en charge entre l’année 2001-2002 et l’année 2002-2003 Disciplines d’intégration Travail en équipe Motivation des enseignants à accueillir un enfant non francophone Annexe A : Lettre adressée à l’Inspecteur de l’Education Nationale, proposition de changement de fonctionnement de la Clin-CRI de la ville d’Oullins Annexe B. Pendant deux ans, j’ai travaillé en tant que directrice et maîtresse Clin-CRI à l’école élémentaire Jean Jaurès, à Oullins. A- L’environnement. 1jour1actu (7/13 ans) Comportement en milieu scolaire.