L'identité numérique - WIP. Interview_p_plantard. Les français et le monde numérique en 1 image (étude INRIA) L'INRIA (Institut public de recherche en sciences du numérique) a réalisé étude sur le rapport qu'on les français avec les médias sociaux.
Les Français et Le Nouveau Monde numérique. Apprendre à apprendre. Le prof de la génération mutante. A l'université, le "prof numérique" est un prof comme les autres.
Mais pas tout à fait. J'ai déjà souvent évoqué ici ou là le rôle que jouent les outils numériques dans ma pratique d'enseignant à l'université : SAPIENS 2009 - Programme de développement des compétences (290) Québeclitteratienumerique. Www.b2clic.net le B2i en vidéos. -Plates-formes de e-learning et e-formation - 2010 : : Répertoire : Thot Cursus. Le répertoire des plates-formes de e-formation, LMS, LCMS et autres systèmes de gestion de contenu et de parcours de formation est séparé en trois catégories: plates-formes open-source,plates-formes publiques ou gratuites etplates-formes commerciales.
50 Web 2.0 Twitter Applications & Sites. As twitter is growing rapidly so the twitter applications too. Lots of twitter applications are available on internet but here i am not going to discuss about the twitter applications, i will showcase the best designed and web 2.0 twitter applications. Designers really worked hard to design such applications according to web 2.0 standards. In this showcase, i will show 50 web 2.0 twitter applications and sites. Comment brainstormer plus effiacement Portfolio numérique — Éducnet. Médias sociaux et ONG_10 ex. Vous entendez parler partout de médias sociaux, de réseaux sociaux et même de philanthropie 2.0, mais voit-on souvent des exemples concret d’ONG ayant utilisé avec succés les médias sociaux?
Et je ne parle pas de créer une page Facebook ici, on s’entends! Je parle d’initiatives qui ont permis de réaliser quelque chose d’utile, de généreux, [...] Vous entendez parler partout de médias sociaux, de réseaux sociaux et même de philanthropie 2.0, mais voit-on souvent des exemples concret d’ONG ayant utilisé avec succés les médias sociaux? An Insider’s Guide to Social Media Etiquette. Veille 2.0 et ses outils. @ Brest - Interview de Sophie Mahéo. Sophie Mahéo, tu es « Community Manager » à l’Université de Paris Descartes, ce que tu traduis parfois par responsable de stratége éditoriale.
Peux-tu nous décrire le réseau social de l’Université de Paris Descartes ? La plate-forme sociale de l’université, est un réseau nommé Les Carnets 2 dont les auteurs sont les membres de l’université (étudiants, enseignants-chercheurs, personnels de l’université). Les Carnets 2 permettent de créer et gérer une page personnelle publique, publier des articles (blog, wiki), partager des événements (agenda) et/ou sa veille (bookmark), créer ou participer à des groupes du réseau (thématiques, de recherche, associatifs...), en créer aussi.
Certains contenus peuvent être recommandés, évalués, commentés. Construire la charte d’expression sur les médias sociaux de votre organisation. Une entreprise qui se lance sur les médias sociaux peut sous-traiter, ou mieux, se faire accompagner par une agence spécialisée , sur la base d’un cahier des charges détaillé . Mais la vraie stratégie gagnante consiste à se transformer et à aider ses collaborateurs à porter la démarche qui fera d’elle une marque 2.0. Dans mon billet sur le sujet , j’ai évoqué la nécessité d’organiser la stratégie 2.0, notamment en formant ses ambassadeurs. Le point de départ me semble être l’expression d’une charte d’expression sur les médias sociaux , dont l’explication peut tout à fait servir de base à une formation. Plateformes communautaires de marques : Spintank publie son livr.
L’exposition donnée à de nombreux dispositifs participatifs portés par le politique – de Désirs d’Avenir à MyBarackObama, maintes fois cités en modèle, en passant par les avatars plus récents, Coopol et Créateurs de possibles – a favorisé leur notoriété et imposé leur usage dans le domaine de la communication des marques et entreprises.
Le discours prophétique sur le 2.0, sous forme d’injonction, crée un bruit de fond, dans lequel il n’est pas facile d’y voir clair : que doivent proposer les marques à leurs « réseaux », leurs « communautés » ? Très peu de réflexion se fait sur les usages, les pratiques des consommateurs. Nous avons voulu y contribuer.
Introduction aux médias sociaux à l’usage des bibliothécaires » Article » OWNI, Digital Journalism. Voici un support de formation à destination des professionnels de l'information documentation.
Il s'agit d'une mise à jour + amélioration de mes précédents supports de formation, à l'occasion de plusieurs formations que j'animerai au quatrième trimestre 2009. L'objectif est de proposer des repères pour appréhender le contexte numérique dans lequel s'inscrivent les bibliothèques et de proposer des pistes pour pratiquer concrètement les médias sociaux. Knowledge Worker : ma boîte à outils numérique. Depuis plusieurs années, je reçois souvent des demandes concernant mon organisation personnelle et ma manière de faire pour alimenter le blog, produire des contenus à destination de la communauté professionnelle de la veille… Il s’agit de manière plus synthétique, si je reprends l’expression chère à Christophe : mon Personal Knowledge Management.
Voici donc un premier niveau de réponse, qui présente le panorama d’applications, services et outils constituant ma toolbox de knowledge worker. En attendant dans les mois à venir un article dédié au système de veille personnel que j’ai mis en place depuis quelques temps. Pour commencer, je tiens à préciser que ma plateforme de travail principal fonctionne sous MAC et en SaaS/en ligne pour le reste. Ce qui ne m’empêche pas de travailler à l’aise sous Windows. Web 2.0 productivity tools. Target audience: Nonprofits, foundations, social benefit organizations, NGOs, educators, students, journalists, Web publishers, general public.
Following are Web 2.0 tools we’ve come across that have increased our productivity. Part of the early adopters creed is to share discoveries with others. Please add your own recommendations in the comments! Academic search. Ma vie sur internet (DocForum, Lyon, mai 2010) Licences libres innov sociale et éco. De nombreux problèmes se posent lorsqu'une institution décide de libérer ses données.
Ceux que soulèvent les licences juridiques ne sont pas les moindres. Le mouvement OpenData vit depuis quelques mois un véritable essor avec l’adoption de bonnes pratiques par un nombre croissant d’institutions nationales comme locales. Ainsi, des initiatives fleurissent en Angleterre, au Canada, en Australie et même en Italie. Alvéole_LL et ESS. Formation aux logiciels libres. À propos de la formation aux logiciels libres Jean-Pierre Archambault La question est souvent posée de savoir s'il y a une spécificité de la formation aux logiciels libres.
La licence d'un programme n'est pas forcément choisie lors de son écriture. Un traitement de texte reste un traitement de texte. Free/Libre Culture Forum 2010. FCForum. Usages TIC Credoc 2008. La diffusion des technologies de l'information et de la communication dans la société française - enquête 2008 Paris, le 10 décembre 2008.
Rapports et publications. Stratégie numérique européenne. Digital Agenda for Europe : Communication from the Commission (26/08/2010): full text of the Communication in all language versions. Eur-Lex, (formats: pdf, html, doc). Future Information Society strategy to follow i2010: summary of responses to public consultation. EU Kids Online - EU Kids Online - Research - Department of Media and Communications. @ Brest - Littératie numérique au Canada. En réponse à la consultation sur l’économie numérique lancée en mai 2010 par le ministre de l’Industrie du Canada, le Réseau Éducation‐Médias a rendu public le 7 juillet dernier, un mémoire d’une cinquantaine de pages, intitulé : « Littératie numérique au Canada : de l’inclusion à la transformation » Ce document se concentre essentiellement sur un des aspects de la consultation, à savoir la question de « l’acquisition des compétences numériques de demain ».
Après avoir rappelé ce que les experts entendent par « littératie numérique », le rapport rappelle les principaux obstacles connus et les disparités constatées dans la maîtrise des médias numériques (à partir de donnée d’études internationales) et propose une stratégie d’action au niveau national. Une des propositions à retenir, car tout aussi adaptée à la situation française : « Créer un réseau pour le transfert du savoir en médias numériques ». Utiliser, comprendre, créer … 3 étapes-clés pour construire les compétences numériques. Le blog de la communauté numérique des centres sociaux. La Fédération des Centres sociaux et Socioculturels de France (FCSF) a lancé en 2009 le « Chantier numérique » qui consiste à favoriser l’usage des Nouvelles Technologies de l’Information et de la Communication (NTIC) au sein de son réseau.
Le Chantier numérique comporte deux volets: - la mise en place d’outils numériques de communication: WordPress (communication externe – création de sites) et Buddypress (communication externe – réseau collaboratif). Ces deux outils sont regroupés sous l’appellation générique RECO (REseau Collaboratif des centres sociaux) et leur accès est réservé aux acteurs salariés et bénévoles du réseau. - une réflexion plus large sur la place des centres sociaux dans la société de l’information, et plus précisément sur la manière dont les NTIC sont susceptibles de faire évoluer le coeur de métier des centres sociaux.
Vous trouverez des témoignages de cette réflexion dans ces pages. Retrouvez ci-dessous les principaux documents-ressources concernant ce chantier: Glossaire Internet - Albertine Meunier. Penserlavenirdesespacesnumeriques. Cognitive Web Accessibility: Guidelines - ClearHelper.org. Santé - Les discriminations liées au handicap et à la santé. Gérard Bouvier et Xavier Niel, division Enquêtes et études démographiques, Insee Résumé Parmi les jeunes de 10 à 24 ans, 5 % déclarent être touchés par des déficiences et des limitations d’ordre moteur, sensoriel ou cognitif, pouvant les mettre en situation de handicap. 41 % d’entre eux déclarent avoir subi au cours de leur vie une discrimination à cause de leur état de santé ou d’un handicap.