A Nice, dernière étape du Tour de France du Numérique pour l’Education. Neuf enseignants, sept projets étaient retenus pour la dernière étape du Tour de France du numérique pour l'éducation, le 18 septembre à Nice. Des projets allant de l'école au lycée qui ont souligné la capacité créatrice des enseignants. Au terme de cette vingtaine d'étapes, le Tour de France aura accueilli plus de 2000 enseignants et présenté une centaine de projets.
De Paris à Nice les enseignants innovants sont partout présents... Christiane Dall’Ava professeure des écoles, a monté un projet intitulé « Le Livre des Arts » en collaboration avec tous ses collègues de l’école « Le Righi » à Nice avec l'objectif d'améliorer la maîtrise de la langue française et de favoriser la possession d’une culture humaniste avec la réalisation de livres virtuels sur les arts. Nicole Faure professeure de SVT au collège Vernier à Nice, enseigne dans un quartier difficile face à des élèves défavorisés. Faire entrer l’Ecole dans l’ère du numérique est un enjeu majeur et un impératif pédagogique. Lexique latin tactile multi-tâches | CRDP de l'académie de Nice. Retour sur l’atelier présenté à l’occasion Tour de France du Numérique – mercredi 18 septembre 2013 : « Lexique latin tactile multi-tâches », article proposé par Pierre Estrate, IATICE, professeur de Lettres classiques – Collège la Bourgade, La Trinité, Animateur à la Délégation académique au numérique, académie de Nice avec Olivier Banus, professeur chargé de mission au CRDP Le contexte : A deux reprises, au collège La Bourgade de La Trinité, près de Nice, un groupe de latinistes a utilisé des tablettes tactiles (sous Android en 2011-212, sous iOs en 2012-2013) prêtées par le CRDP.
L’insertion de ce type de matériel dans une progression pédagogique et dans un environnement numérique déjà en place (réseau pédagogique, PC, vidéoprojecteurs, TBI…) s’est avérée convaincante. Dans la recherche de type documentaire notamment, la tablette offre une grande souplesse dans l’organisation de l’heure de cours. Principaux usages pouvant être faits de cette application : Vallée du Var - Territoire pour l'Education au Développement Durable. Projet BOMEHC. VoixHaute.net. Tous les m@p | Des Moulins à paroles. Mon premier projet Wikipédia. Modernité en poésie. Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre. Le concept[modifier | modifier le code] Dans le domaine de l'art et de la poésie, la modernité caractérise ce qui dans l'art et dans la poésie est ou devient « moderne ». Elle transforme quelque chose de moderne en objet « artistique » ou inversement.
Cependant, la modernité n'est pas qu'un mouvement ou une période littéraire ou artistique. La poésie étant l'art du langage rythmé, elle est à la fois un langage et une démarche esthétique. La modernité renouvelle donc le genre de la poésie. La prose : symbole de la modernité[modifier | modifier le code] La modernité est marquée et parfois symbolisée par la poésie en prose.
Traditionnellement opposée aux vers, la prose conserve pourtant des marques profondes de la poésie en vers, grâce aux jeux de structure internes, rythmes et sonorités. Importance de la vie moderne[modifier | modifier le code] L'idée de la modernité apparaît avec l'émergence des poètes romantiques. Portail de la poésie. Guerrieri.weebly.com/uploads/1/5/0/8/1508023/modernite-en-poesie.pdf.
Les livres virtuels de l'Ecole Elémentaire du Righi. Surexposition - Collège Niki de Saint Phalle, Académie de Nice, Education Nationale. Réseau social commèmoratif PART II vous trouverez ici la première version du réseau social commèmoratif Dominique Khaldi, professeur de Lettres,Jérôme Sadler, professeur d’Arts Plastiques . 1 Avril 2013, “A propos du prêt de Monsieur Luigi Falso SCAMBIO”, oeuvres commentées de sa collection “Autour de Niki de Saint Phalle”.
Pour fêter les dix ans du collège Niki de Saint Phalle de Valbonne, en Lettres comme en Arts Plastiques , les élèves s’approprient une nouvelle fois l’espace culturel du collège. Cette année, c’est autour de la collection FALSO SCAMBIO, collectionneur milanais, que les deux classes de troisième que nous avons en commun vont venir s’exposer avec leur propre lecture des oeuvres et les analyses plastiques et littéraires qui s’y réfèrent. “L’Internet est un autre mode, un nouveau mode d’être de « la vie », non son substitut, mais sa continuation sous une forme originale et sémantique, spéculaire et diffractée. Paul MATHIAS Inspecteur Général de Philosophie Démarche CQFD.” Surexposition -ECRITECH4.