L'iPad dans la classe. 2010.
Voilà dix ans déjà que nous sommes entrés dans le nouveau millénaire. Quelques-uns de nos ancêtres seraient sûrement déçus de constater que la voiture volante n’existe pas encore et que nous mangeons encore de la vraie nourriture et non des comprimés. Non, nous n’en sommes pas encore là. Cependant, on ne peut nier que plusieurs changements technologiques, amorcés durant le siècle précédent, sont de vigueur aujourd’hui et progressent à une vitesse surprenante. Ces changements ont changé la vie quotidienne de tous et chacun et particulièrement celle des enseignants.
Présentation du iPad L’iPad est en fait un ordinateur portable miniature. (Image par Richard G.. Avantages du iPad Dans la classe, cette invention pourrait totalement révolutionner le monde de l’enseignement. Limites du iPad Selon moi, l’une des principales limites à l’utilisation du iPad est qu’il est plutôt dispendieux. Nouvelle dimension de l’enseignement N.B. Bibliographie (Références)
Tic et apprentissages. LES EFFETS DES USAGES DES TIC SUR LES COMPETENCES ET L'INSERTION PROFESIONNELLE. - Enquête sur les pratiques des jeunes libanais(es). Rawad CHAKER, Université Lille 1 et Université de Cergy Pontoise. Portail:Technologies de l'information et de la communication pour l'enseignement. Enseigner les langues avec le numérique (Web 2.0)
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Pédagogie Numérique. QUELLES RESSOURCES? EDUCATION AUX MEDIAS. Les apprentissages mobiles. Pour bâtir des scénarios pédagogiques intégrant les TIC. Dans le domaine littéraire, un Scénario est un canevas, le plan détaillé d'une pièce de théâtre, d'un roman.
Au cinéma, c'est la trame écrite et détaillée des différentes scènes d'un film, comprenant généralement le découpage et les dialogues. C'est cette démarche d'écriture et de préparation que l'on peut vouloir transposer pour en faire une méthode dans l'enseignement et la formation : un scénario devient alors un travail préparatoire où un projet (de cours, de séquence, de module) est décrit, raconté, mais aussi découpé, structuré avant d'être réalisé de façon réelle. En fait, dans l'enseignement, il y a toujours eu quelque part cet acte de scénarisation de par le fait même que l'on pense le déroulement d'une séance, la répartition horaire, l'alternance de la théorie et de la pratique, etc. Mais la notion de scénarisation pédagogique s'est peu à peu imposée quand les enseignants ont commencé à intégrer l’audio visuel à leurs pratiques, dans les années 80.
7 outils pour réaliser votre webdoc - Le blog multimédia. Ressources Depuis le fameux « Snow Fall » publié par le New York Times, les articles en formats longs se multiplient sur la toile.
Les exemples sont nombreux : Et quoi que l’on pense, cela n’est pas aussi difficile que ça en a l’air. Scrollkit, par exemple, vous permet de […] → Lire la suite.
INFOGRAPHIE. Quelle école pour demain ? Comment réinventer la transmission des savoirs à l’ère numérique ?
Comment prendre en compte les talents particuliers de chaque enfant ? Plus de 80 outils spécialisés pour différentes recherches sur le web. Aller au contenu principal Menu secondaire Formulaire de recherche Ressources Mobile menu Unité Régionale de Formation à l'Information Scientifique et Technique de l'URFIST de Bretagne et des Pays de la Loire.
Guide de conception - FAQ pour enseigner par les TICE - Nouvelle version. Aide mémoire pour l’utilisation d’images libres de droits. Identité numérique, traçabilité, droit à l'oubli by CLEMI Bordeaux on Prezi. École numérique en questions. Qu’est ce que l’école numérique, en quoi le numérique change les pratiques, les outils et les organisations ?
EDUTER propose une série de six rencontres pour recueillir l’avis de chercheurs, d’éditeurs et d’acteurs de l’éducation. La première avait lieu le 2 février et a permis une visite toute en interrogations du numérique version éducatif. Six séances pour un état des lieux Jean Chevaldonné présente Eduter, l’Institut qu’il dirige comme une synthèse du Sceren, du CNED et de l’ex INRP. A la fois éditeur de ressources et appui des établissements, l’Institut doit envisager l’évolution de ses différentes activités au regard des changements impulsés par le numérique .Les questions posées méritent d’être partagées pour développer une culture commune et envisager les changements à produire pour mieux accompagner les établissements dans leurs évolutions.
PhiloTR » Analyse des recherches sur les TICE » Impression. Plaisir d’apprendre et technologies numériques dans l’éducation. Plaisir d’apprendre et technologies numériques dans l’éducation Peut on apprendre avec plaisir, et, mieux encore, par plaisir ?
Et les technologies numériques peuvent elles y contribuer ? Oui, mais à condition de comprendre que le modèle de tout apprentissage n’est pas la première relation à un maître chargé de transmettre des connaissances précises, mais le jeu, à commencer par celui qui s’établit entre un nouveau né et son adulte de référence. C’est d’abord par le jeu que l’être humain apprend, et il n’apprend bien, toute sa vie, qu’en jouant ! Premier épisode de notre Série "L’e-éducation sur le divan avec Serge Tisseron" Commençons par le modèle de toute relation ludique. C’est dans cette première relation mutuelle et réciproque – cette «dyade» – que se mettent en place les fonctions mentales nécessaires au développement ultérieur de l’attention, de la concentration, de la prise de risque et du bonheur de la découverte.
Ce pouvoir de réassurance est essentiel. Journal TIC enseignement. Du « stylo bic » aux tableaux numériques, pour qui ? Pour quoi ? Par Bernard Collot "En fait d’innovation, on tend surtout à passer du tableau noir au tableau numérique dit interactif, des manuels pesant dans les cartables au cartable lui aussi numérique, des devoirs notés dans un cahier de texte aux devoirs affichés sur un site internet ".
Pour Bernard Collot, la vraie innovation n'est pas dans l'ordinateur mais dans la correspondance qu'on peut lancer avec lui. Ce que Freinet faisait à une autre époque et d'autres moyens... Technologies nouvelles ! Il n’est pas un jour où elles ne font pas le sujet d’une émission, d’un papier. La première des technologies nouvelles introduite à l’école fut… le crayon Bic ! Les pédagogies actives et particulièrement la pédagogie Freinet ont de tout temps utilisé les outils technologiques. Quant aux fameuses TIC, elles ont souvent été introduites dans ces classes… avant même de devenir populaires.
NetPublic » 13 outils en ligne gratuits pour une utilisation pédagogique informatique et internet. Dossier : Quelle place pour le numérique à l'Ecole ? Alainmi. Autres_pealtrees_tice. Gemtice. TICE. TICE. OUTILS TICE. SITES INSTITUTIONNELS ET DE REFERENCE. TICE ET ENSEIGNANTS USAGES ET IMPACT.