Réflexions autour des serious games
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Les serious game dans la formation (infographie)
Les jeux vidéo, grâce à leur approche ludique et personnalisée de l’apprentissage, sont forcément adaptés aux usages des plus jeunes. L’infographie, réalisée par Knewton , présente le recours aux jeux vidéo comme un moyen de lutter contre l’échec scolaire, en s’appuyant notamment sur une étude très précise menée par le Massachusetts Institute of Technology (MIT). On apprend notamment que le célèbre jeu de rôles « Donjons et Dragons » est utilisé dans certaines classes pour appuyer les cours portant sur les probabilités.La France prend très au sérieux les Serious Games
"Le Serious Game est un jeu vidéo dont la finalité est autre que le simple amusement", explique Damien Djaouti, chercheur en informatique à l'université de Toulouse. Véritables outils d'apprentissage et de communication, les Serious Games s'adaptent à plusieurs domaines d'application, tels que la formation professionnelle, l'éducation, la santé, la défense, la communication ou même la publicité.
Après les entreprises et certaines formations dans des domaines de niches, les « serious games » ou jeux sérieux, connaissent un développement important dans le domaine universitaire généraliste soutenu par différentes actions.
le «serious game» comme vecteur de motivation à l'Université
Il est enseignant d’Histoire géographie, mais comme nombre de ses jeunes collègues, il a un passé de joueur et plus particulièrement de jeux vidéo.
Qu’est ce qu’un « bon » sérious game ?
A l'occasion du Forum des Serious Games 2012, l'éditeur Daesign a présenté plusieurs projets chez des clients. Mais il a surtout fait intervenir une enseignante chercheuse qui a étudié l'intérêt et les limites des serious games. Les Serious Games (jeux sérieux) se sont, depuis quelques années, positionnés parmi les outils de formation dans les grandes entreprises.
L'efficacité des serious games est-elle supérieure aux méthodes classiques ?
En 2012, au moment de la compilation (17 avril 2012), 217 personnes ont répondu au sondage, contre 182 répondants en 2011. Les chiffres verts sont ceux de 2012 et les noirs font référence au résultats de 2011.
Sondage Jeux sérieux 2012 - Résultats compilés et comparés
En 2012, au moment de la compilation (17 avril 2012), 217 personnes ont répondu au sondage, contre 182 répondants en 2011.
Sondage Jeux sérieux 2012 - Résultats compilés et comparés
Enseignants et concepteurs de serious games, même travail ?
André Tricot, professeur en psychologie et chercheur au CLLE (laboratoire travail et cognition) s’intéresse aux apprentissages à la fois comme formateur des enseignants, et par ailleurs dans le domaine de la recherche dans le but de comprendre comment il est possible de concevoir des dispositifs informatisés, distants, qui utilisent les nouvelles technologies pour favoriser l’apprentissage.Jeux sérieux dans l’éducation : les modèles sont encore à inventer
Du 15 novembre 2011 au 12 mars 2012 le STEM Challenge est organisé aux Etats-Unis.Des jeux pour devenir de meilleurs citoyens
Recommander cette page à un(e) ami(e) Lorsqu'on parle de jeux vidéo, à quoi pense-t-on ?Retour sur les jeux de la journée du colloque « 1er bilan de l’appel à projets serious game
ArtefactO & Université de Rennes 2 est un outil d’apprentissage de gestes complexes, notamment des gestes de métiers.( Article précédent ) L’école résiste encore à la pédagogie du jeu. La perception que l’apprentissage doit passer par l’effort et la discipline personnelle reste ancrée.