Pedagogie & TIC

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Pédagogie

Réalisé par Michel Lisowski, consultant e-formation à Centre Inffo, ce guide se présente comme un véritable outil de formation à distance pour les tuteurs à distance. « L’idée de ce guide d’autoformation est venue d’un constat », explique Michel Lisowski, « celui que les tuteurs n’ont pas le temps de se former à l’ingénierie à distance ». http://www.pratiques-de-la-formation.fr/Centre-INFFO-presente-son-guide-du.html

Centre INFFO présente son guide du e-tutorat

http://blog.socialumni.com/les-attentes-des-etudiants-sur-la-presence-des-ecoles-sur-les-reseaux-sociaux/

Les attentes des étudiants sur la présence des écoles sur les réseaux sociaux | Socialumni

Aujourd’hui 95% des étudiants sont utilisateurs des réseaux sociaux.
Educa.ch , serveur suisse de l’Education (soutenu par la Confédération Suisse) propose un nouveau dossier pédagogique sur l’Apprentissage mobile (M-learning) dans un contexte scolaire.

Apprentissage mobile (M-learning), dossier pédagogique du Serveur suisse de l’Education

http://www.netpublic.fr/2010/12/apprentissage-mobile-m-learning-dossier-pedagogique-du-serveur-suisse-de-l-education/

Pourquoi Twitter et pas Facebook? « Ma onzième année

Pourquoi Twitter et pas Facebook ? Depuis le début de mon expérimentation l’année passée, c’est une question récurrente qu’elle vienne de mes élèves, de la communauté éducative ou des journalistes. Pourquoi initier des élèves à un réseau social du net qu’ils n’utilisent ni ne connaissent même pas? Ce serait en effet plus simple de se fondre dans Facebook qu’ils maîtrisent et dont ils usent: aucune initiation nécessaire, adoption immédiate de l’élève. http://maonziemeannee.wordpress.com/2010/09/09/pourquoi-twitter-et-pas-facebook/
http://www.universite-lyon.fr/actualites-des-etablissements/grace-a-sa-plateforme-pedagogique-en-ligne-lyon-1-aide-haiti-a-se-reconstruire-145083.kjsp

Grâce à sa plateforme pédagogique en ligne, Lyon 1 aide Haïti à se reconstruire

Suite au passage de Nicolas Sarkozy en Haïti en février 2010, une délégation interministérielle a été mise en place pour permettre une collaboration de plusieurs années afin d'aider à la reconstruction du pays, dans le domaine de la santé. Maintenant que la phase d'urgence est passée, cette délégation a décidé qu'il était nécessaire de penser à une nouvelle étape, celle de la reconstruction du système éducatif avec plusieurs partenaires : le Ministère des Affaires Etrangères, le Ministère de l'Education Nationale, l'Institut de Recherche et Développement, le CNAM et le CNES et les Universités. Dans ce cadre, l'Université Claude Bernard Lyon 1 a été tout particulièrement sollicitée pour aider à la construction d'une université numérique.
L' open-meetings : un outil web conférence au service du soutien scolaire en ligne Abderrahim Belhaj, Mohamed Kabbaj, Mohammed Talbi, Saïd Eljamali I) Introduction L'évolution des contenus et des méthodes d'enseignement nécessite l'introduction des outils informatiques comme moyens didactiques et supports d'investigation scientifique. C'est pour cela que, depuis notre première recherche sur la conception des supports multimédias pédagogiques pour l'enseignement des sciences physiques au collège, nous essayons, d'une part, de déterminer les besoins des élèves pour réussir une séance de soutien scolaire en ligne et, d'autre part, d'adopter le système adéquat en nous basant sur la conception utilisateur. http://www.epi.asso.fr/revue/articles/a0912c.htm

L'open-meetings : un outil web conférence au service du soutien scolaire en ligne

http://blog.savoirenactes.fr/post/2010/06/08/Le-B2i-Adultes-sort-enfin-de-la-clandestinit%C3%A9-!

Le B2i Adultes sort enfin de la clandestinité ! - Savoir en acte

Le référentiel de compétences du B2i Adultes est organisé en cinq domaines : Environnement informatique : maîtriser les concepts et fonctions de base d'un poste informatique, l'utiliser dans un contexte de réseau. Attitude citoyenne : Adopter une attitude citoyenne dans la société de l'information Traitement et production : réaliser un document numérique Recherche de l'information : construire une démarche de recherche et évaluer l'information Communication : communiquer, échanger, collaborer en réseau Pour chaque domaine, 3 à 4 compétences attendues sont définies et décrites par des connaissances, capacités et attitudes à évaluer.
http://skolanet.over-blog.fr/article-les-moteurs-de-reseaux-sociaux-alternative-aux-lms-51973577.html Mercredi 9 juin 2010 3 09 / 06 / Juin / 2010 21:24 Comment diffuser ses ressources en ligne. Entre le blog et le LMS, les moteurs de réseaux sociaux s'affirment comme une alternative non dénuée d'intérêts.

Les moteurs de réseaux sociaux, alternative aux LMS - Skola-Blog

On peut télécharger Elgg sous 2 formes différentes :

elgg - Logiciel de réseau social Open Source - Fiches produits -

http://fr.clever-age.com/veille/publications/fiches-produits/elgg-logiciel-de-reseau-social.html
18 juin i Rate This Mes usages du numérique me mènent à un constat, j’utilise plus les fonctionnalités hors ma classe que dans ma classe. http://moiraudjp.wordpress.com/2010/06/18/equipement-salle-de-classe/

Equipement de la salle de classe 2.0 « Un blog pour apprendre, a

De EduTech Wiki. Cet article est incomplet. Il est jugé trop incomplet dans son développement ou dans l'expression des concepts et des idées.

Elgg

En ce mois d’octobre 2010, que ce soit en EPN (Espace public numérique) ou pour les parents, les jeunes, voici une ressource intéressante pour qui souhaite favoriser l’utilisation de l’informatique et de l’internet pour les enfants et adolescents : le guide en ligne 500 sites web pour réussir à l’école .

500 sites web pour réussir à l’école – Edition 2010

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Merci pour l'accueil ! A bientôt pour de nouvelles belles perles:-) by angelinacausse Apr 12