Langues modernes

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Ecrire avec les ressources numériques Tous écrivains ? Peut-être pas. Tous scripteurs ? Assurément. Du moins est-ce l'une des missions que s'assigne l'école obligatoire, l'écriture demeurant l'un des fondements de l'accès à la connaissance et l'une des voies privilégiées de sa dissémination. Ecrire avec les ressources numériques
Une manière originale de s’instruire en enseignant Une manière originale de s’instruire en enseignant Lisa Deguire anime le service d’aide H.E.L.P. ON-LINE (Help in English; Learning and Practice Online) du Cégep de Jonquière. Le répertoire1, régulièrement consulté des étudiants inscrits à un cours d’anglais, est pourvu d’une grande gamme d’exercices conçus par les enseignants du département, allant de questionnaires ou mots croisés interactifs à des documents audios. Depuis deux ans, des étudiants des cours d’anglais de niveau avancé composent leur catalogue! Le projet « Students Helping Students », hébergé dans l’espace personnel de Profweb, tire profit des connaissances acquises par ceux-ci en leur lançant le défi de construire à partir d’elles des objets d’apprentissage de leur cru, faits par eux et pour eux!
Ecrivons ensemble les dix mots de la Francophonie 2011
Les TICE au service du langage en maternelle - netia59TICE
Écrans de veille en éducation » Archives du blog » Enseignement-apprentissage des langues vivantes et medias sociaux dans les nouveaux pays européens Le projet LS6 (Language Learning and Social Media – 6 key dialogues) que nous avons déjà mentionné dans plusieurs articles et auquel participe l’IFÉ, continue et propose sa troisième conférence en ligne le 11 février 2011. La thématique retenue par ce groupe de travail porte sur le rapport des nouveaux pays européens et plus particulièrement la Roumanie, la Lettonie et la Pologne avec l’enseignement-apprentissage des langues vivantes et les médias sociaux. Comme pour les précédents groupes, trois temps sont prévus (voir la page du site) : Écrans de veille en éducation » Archives du blog » Enseignement-apprentissage des langues vivantes et medias sociaux dans les nouveaux pays européens