Écouter des histoires. MATERNELLE Ressources. Les nouveaux rythmes en maternelle. 40 nuances d'ateliers. PROJETS. Rentrée en maternelle. Gros plan sur notre première semaine d’école, en septembre 2014, avec des petite et moyenne sections.
Une pensée pour ceux qui atterrissent en maternelle sans aucune formation ! Quelle que soit l’organisation que tu choisiras, la rentrée ne sera pas facile.Beaucoup de pleurs, notamment chez les deux, trois ans. Bien sûr, lorsque les sections sont mélangées, c’est moins tendu : les plus jeunes sont rassurés par les plus grands. Ils cherchent à les imiter rapidement. Tu auras vraisemblablement trop chaud et envie de t’enfuir. Heureusement d’ici quelques jours, quelques semaines, beaucoup auront envie de venir aussi le dimanche !
Ne projette pas trop à l’avance, c’est difficile à imaginer la vie d’une classe et ça varie tous les ans en fonction des élèves. Dans tous les cas, rien n’est figé, tu peux changer d’organisation en cours d’année, découvrir en le vivant ce qui te correspond le mieux. Ne programme que des ateliers autonomes. Voici mon semainier pour illustration. 2) S’inscrire seul. Tableau d'aide aux progressions de cycle - Nouveaux programmes 2015 - Gijou à la maternelle. J'ai enfin pris le temps de lire nos nouveaux programmes: j'aime bien l'état d'esprit mais je les trouve tout de même toujours très chargé pour la maternelle.
Voici un petit tableau à cocher par section pour permettre une première ébauche de progression de cycle avec les compétences attendues en fin de cycle 1 des nouveaux programmes. J'ai lu sur le site Eduscol que des documents d'accompagnement devraient être publiés d'ici la fin de l'année, ils permettront peut-être de faire des progressions plus fines facilement.
Tableau d'aide aux progressions de cycle nouveaux programmes 2015. Ça flotte ou ça coule ? Cycle 1 et 2 - Le monde de la matière Version imprimable Petits/Moyens - Ecole maternelle Alphonse Daudet (2002/2003) DEFI : Tester la flottabilité de matériaux ou objets apportés par les élèves : ça coule ou ça flotte ?
Niveau : Cycle 1 Classe : Petits/Moyens - Ecole maternelle Alphonse Daudet Libellé : Tester la flottabilité de matériaux ou objets apportés par les élèves : ça coule ou ça flotte ? Matériel Morceaux de bois ; Polystyrène ; Plastique à bulles ; Barquettes alimentaires ; Pots de yaourt ; Pot en verre ; Bouchons de liège ; Bouteilles en plastique ; Tube de papier WC et sopalin ; Progressions. Progression TPS/PS - un petit tour ..... d'école. Une matinée à la maternelle.
Logiciels gratuits en maternelle. Des comptines. Visitez ma classe.... - Objectif MaternelleObjectif Maternelle. Cela fait 14 ans que je travaille dans le même village, et 5 ans que je suis dans la même classe.
Nous avons la chance d’avoir une très belle école toute neuve et avons été associées (enseignantes et Atsem) à sa conception et son aménagement. Je vous présente donc ma classe, que nous appelons la « Classe bleue ». Vue générale: Depuis la cour Coin regroupementLes bancs « bougent » sans arrêt, en fonction du nombre d’élèves (lorsque nous décloisonnons par exemple); j’aime bien réduire l’espace pour favoriser les échanges. Coin bibliothèque: (il y a également une petite bibliothèque dans l’école) Coin informatique: (quasi exclusivement de la récupération de matériel grâce à un papa d’élèves) Coin sciencesIl n’y a pas bien longtemps, j’ai décidé de retirer le coin poupées, dînettes etc… pour mettre en place ce coin sciences. Les casiers des élèvesJ’ai gardé un meuble-casiers pour les élèves de GS (cahier d’activités, cahier de vie et de brevets, trousse, barquette individuelle).
Jeux à fabriquer pour ateliers autonomes. Ces dernières semaines ont été chargées ce qui explique mon absence par ici mais les vacances sont là, je vais donc avoir un peu plus de temps à consacrer à mon cher blog que j'ai lâchement abandonné depuis le début du mois de juin.
Durant cette absence je n'ai pas chômé et j'ai fabriqué des jeux pour la classe. En voici quelques-uns avec les explications pour les réaliser : Jeu n°1 : les crocodiles Ce jeu de motricité fine permet de faire travailler le pouce et l'index pour préparer les enfants à tenir l'outil scripteur. J'associe les pinces à linge à l'image de la bouche du crocodile qui s'ouvre pour croquer les petits doigts ( les enfants accrochent alors une pince à chacun des doigts de la main ) ou croquer des fleurs ! Pour les pinces à linge, elles sont en bois et teintées à l'encre. Jeu n°2 : La ronde des couleurs Pour travailler sur les couleurs.
Jeu n°3 : tri de pâtes façon awalé. Rentrée en maternelle. Maternelle 2.0. Espace_classe_ecole_maternelle.pdf. Comptines et jeux de doigts.