Social learning and serious games. Gameful. CSDL - IEEE. Développement Durable. Finlande. La educación en Finlandia: los secretos de un éxito excepcional… « CIENCIAS SOCIALES HOY – Weblog. Paul Robert, Director del Colegio Nelson Mandela, de Clarensac, Gard, Francia Traducción: Manuel Valdivia Rodríguez Aureolada de prestigio por sus resultados en las evaluaciones internacionales PISA (Program for International Student Assessment) del 2000 y 2003, Finlandia era para mí, desde hace casi seis años, un tema lleno de interrogantes que no había logrado responder con la información que podía espigar de muchas conversaciones y lecturas.
El programa europeo Arion, me permitió hacer una visita de estudio en ese país, en abril del 2006. Esta visita, organizada por Esa Räty, Director del Colegio de Niinivaara, agrupó a dieciocho responsables de oficinas de educación procedentes de 14 países, desde Noruega a Turquía. Todos ellos viajaron motivados por el deseo de comprender las razones del asombroso éxito conseguido por los alumnos finlandeses. Los resultados del primer estudio PISA, llevado a cabo en el 2000, fueron recibidos en Finlandia con satisfacción y sorpresa. A. .Design des Connaissances. Khan Academy and AI Class. Teacher Experience Exchange.
Learning by playing. Learning by doing. Jossey-Bass. Jossey-Bass Faculty Development: Events. CASES. Un livre de Wikilivres.
Introduction[modifier | modifier le wikicode] CASES est l'acronyme de Construction Active du Savoir en Enseignement Supérieur, sujet de ce wikilivre. Il s'adresse à l'ensemble des acteurs impliqués dans l'enseignement supérieur et en particulier les étudiants, les enseignants et les administrations. Ce livre vise à explorer, dans le champs de l'enseignement supérieur, quelles sont les méthodes de construction active du savoir et comment elles peuvent être mises en avant.
Il s'articule autour de plusieurs thèmes pédagogiques explorés à chaque fois de manière théorique et pratique. Qu'est ce que la construction active du savoir ? La construction active du savoir est un ensemble de méthodes pédagogiques visant à rendre l'étudiant acteur de son apprentissage en l'impliquant directement dans la construction d'un savoir qu'il s'approprie. Lorsqu'elle est bien menée, cette approche pédagogique présente de nombreux avantages par rapport aux méthodes passives.
iPad for Teaching & Learning. Design Thinking for Educators. La Rééducation. Communiqué-14novembre_v3 Pour diffusion immédiate De l’idée à l’action – Histoire du syndicalisme enseignant Projection gratuite du documentaire d’Alanis Obomsawin Montréal, le mardi 8 novembre 2011. – L’Écomusée du fier monde présente le documentaire Depuis quand ressent-on l’obligation de répondre correctement au lieu de répondre honnêtement?
Dans le cadre de l’exposition De l’idée à l’action – Histoire du syndicalisme enseignant. Le professeur Norman Cornett aimait dire à ses étudiants : « Je ne vous enseigne pas pour un cours. Projection du documentaire sur le professeur Cornett Soyez des nôtres, le lundi 14 novembre 2011 à 19 h pour la projection du documentaire Depuis quand ressent-on l’obligation de répondre correctement au lieu de répondre honnêtement ? Discussion Visite gratuite de l’exposition De l’idée à l’action – Histoire du syndicalisme enseignant Réservations : 514-528-8444 / communicationsecomusee@hotmail.com Horaire Tarifs Mercredi : 11 h à 20 h Adulte : 6 $