Numérique et enseignement
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"anecdote de doc" (y a un copyright?)
mon principal arrive tout sourire au CDI avec une liasse de feuille : Lui : vous savez, madame mali, que nous allons faire partie de la 4ème vague d'équipement en vue de l'ENT ? Moi : oui Lui : pourquoi souriez-vous ? Moi : pour rien...
Voici quelques ressources fiches et diaporama pour accompagner une formation au diaporama. Et avec son aimable autorisation, l’adaptation que j’en ai fait pour des élèves de 3ème : L es documents proposés dans cette rubrique proviennent de ma sélection de ressources réalisées depuis le début de ma préparation au CAPES, je les ai adaptés à mes besoins et à ceux de mes élèves.
Fiche outil : Former au diaporama
Retour sur un petit maelström médiatique
En quelques jours à peine l'article "Comment j'ai pourri le web" a généré un demi-million d'affichages, quatre-vingt dix mille "J'aime" sur Facebook, plus de cinq mille tweets. Publié sur Rue89 , il a dépassé les 300.000 lectures. Je dois donc vous remercier tous pour l'intérêt que vous avez témoigné pour cette "petite expérience amusante".Et si on enseignait vraiment le numérique ?
Ils sont nés en 1996. Ils ont aujourd'hui 16 ans. L'ensemble de leur scolarité s'est faite dans l'ombre et la lumière du numérique. A leur naissance, le web est âgé d'à peine 7 ans. John Perry Barlow rédige et publie la "déclaration d'indépendance du cyberespace" , un texte qui reste emblématique de l'idéologie des "pionniers" et qui fut structurant pour toute une génération de primo-internautes.