Centre de ressources | FIPHFP. Un kit ressources en Auvergne-Rhône-Alpes à destination des CFA/OFA, sur la thématique du handicap | Via Compétences. Dans ce kit vous est proposé 5 chapitres reprenant les thématiques suivantes : Les aides et appuis en Auvergne-Rhône-Alpes La démarche qualité H+Dans la fonction publiqueLes données et études régionalesLes actions de professionnalisation. Ce kit s’inscrit en complémentarité du kit national élaboré par le réseau des Carif-Oref qui se compose de quatre modules : la connaissance de la législation et des enjeux, l’organisation pour être handi-accueillant, la sécurisation des parcours et la mobilisation des aides, outils et ressources.
Il s’accompagne d’un webinaire « Être un CFA handi-accueillant » organisé le 14 septembre 2023, par le Carif-Oref Provence-Alpes-Côte-d’Azur, le Réseau des Carif-Oref, la Dreets Paca, le ministère du Travail, du Plein emploi et de l’Insertion, de l’Agefiph et du Fiphfp. Kits ressources thématiques - Carif-Oref Occitanie. Formation et Handicap – FormaRadio. Via-Competences.fr - Apprentissage et Handicap : des ressources et des outils disponibles. Youtube. Agefiph Metodia Janvier 2023.
Déficience auditive. Formation et Troubles DYS. Déficience visuelle. Pages web à suivre. Législation formation / handicap. Le FALC , un outil magique ? Les possibles leviers d’actions des organismes de formation pour une meilleure prise en compte des problématiques RSO - Synofdes. Les personnes autistes, des travailleurs comme ... Inflation : augmentation de 5% des aides de l'Agefiph. L’aide au parcours vers l’emploi : de 500 € à 530 € - Plafond (+ 6 %). Objectif : couvrir les frais engagés dans le cadre du parcours vers l’emploi comme les déplacements, les frais vestimentaires, l’hébergement, la restauration ou le matériel de formation. L’aide à la création d’entreprise (déjà réévaluée en mars dernier) : de 6 000 € à 6 300 € - Forfait (+5 %).
Objectif : permettre à une personne en situation de handicap de créer son emploi principal et pérenne en créant ou en reprenant une entreprise. L’aide est accordée afin de participer au financement du démarrage ou de la reprise de l’activité. L’aide prothèses auditives : de 800€ à 850€ pour une oreille et de 1 600€ à 1 700€ pour deux oreilles – Plafonds (+6,3%). Objectif : compenser le handicap des personnes déficientes auditives utilisant un appareillage auditif.
L’aide au déplacement : de 11 400 € à 12 000 € - Plafond (+ 5,3%). L’aide au soutien à la formation dans le cadre d’Inclu’Pro Formation : de 600 € à 630 € - Forfait (+ 5%). Auticiel - Des applications numériques au service de l’inclusion. Le podcast "Handicap et fonction publique : Les grands témoins d’Occitanie" désormais disponible sur toutes les plateformes ! Prolongation des aides exceptionnelles de l'Agefiph et du Fiphfp. Emploi et insertion professionnelle Pour maintenir l’égalité des chances en matière d’accès et de maintien dans l’emploi et compte tenu du contexte sanitaire et des difficultés qu’il engendre, l’Agefiph et le Fiphfp prolongent leurs aides exceptionnelles Covid-19. Les aides exceptionnelles proposées par l’Agefiph sont prolongées jusqu’au 28 février 2022 (une nouvelle offre de service et d’aides financières sera ensuite accessible), notamment les soutiens à l'alternance (voir notre actu). A noter que l’aide pour les Travailleurs indépendants handicapés (TIH) est réévaluée de 5 000 € à 6 000 € pour amplifier l'appui à la création ou la reprise d’une activité.
Dans le secteur public, le FIPHFP prolonge également certaines aides mises en place notamment pour : Sa-fille-est-diagnostiquee-autiste-elle-cree-une-ecole-pour-accueillir-les-enfants-atteints-de-troubles-de-l-apprentissage-2520264. Félicie Petit est directrice de "Mon école extraordinaire", à Annecy-le-Vieux. Une école "parenthèse", qu'elle a créée il y a 7 ans. Elle répond au besoin des parents qui, comme elle, doivent gérer le quotidien d'un enfant qui rencontre des difficultés dans son apprentissage.
Elle raconte son expérience positive sur le plateau de "Vous êtes formidables" sur France 3 C’est une école pas comme les autres. Félicie Petit est directrice de « Meeo », qui signifie « Mon école extraordinaire ». Félicie a créé cette école à Annecy-le-Vieux, il y a 7 ans. Elle définit elle-même son parcours « d’assez chaotique », avec un brin d’humour. « J’ai eu du mal à me trouver. C’était mon premier enfant. C’est Brune, sa fille, qui lui a inspiré la création de Meeo. Mais elle n’a pas attendu de voir ces symptômes pour comprendre que quelque chose n’était pas normal. « En fait, je l’ai compris dès sa naissance. Quinze mois après, sa petite sœur vient au monde et, vraiment, le fossé se creuse. Autisme : valoriser les compétences pour gommer le handicap.
De quelle façon Auticonsult favorise l’insertion des autistes en milieu professionnel ? FT : Alors que la plupart des individus autistes peinent à trouver un emploi, à Auticonsult nous proposons des carrières. Nous employons spécifiquement des profils du spectre autistique dans différents métiers du secteur des technologies et de l’informatique. Ainsi nos employés travaillent sur la data, le développement, les tests de logiciel ou la cybersécurité. Qu’importe s’ils détiennent ou non un diplôme, nos collaborateurs possèdent des compétences dites « STIM », à savoir science, technique, ingénierie et mathématique. . « Une expérience professionnelle pour s’enrichir sur le plan humain » Il est donc nécessaire d’aménager nos dispositifs de management, de recrutement et de coaching pour les profils autistiques.
Quels bénéfices apportent les personnes atteintes d’autisme au sein d’une entreprise ? FT : Les autistes sont des boules de talents c’est indéniable ! Boîte à outils | Handi-Pactes Grand-Ouest. Découvrez tous les ateliers et webinaires RHF. Formation et handicap. Qu’il s’agisse d’accéder à votre formation, de passer les examens ou d’adapter votre formation et votre poste de travail, vous pouvez bénéficier d’aménagements à toutes les étapes de votre parcours pour compenser votre handicap. Une série de lois et de chartes visent à mieux encadrer les étudiants en situation de handicap au sein des universités ou grandes écoles . Elles instaurent une structure d’accueil, un suivi de l’étudiant tout au long de sa scolarité en adaptant pour chacun un projet de formation personnalisé, tout en mettant tout en œuvre les moyens nécessaires afin de favoriser son insertion professionnelle. Sachez aussi que les étudiants peuvent ainsi bénéficier d’aménagement en s’adressant à la médecine préventive.
Par ailleurs, pour faciliter les déplacements des personnes en situation de handicap, des mesures ont été prévues pour les transports et l’accessibilité des établissements d’enseignement. Pour passer vos examens, quels sont les aménagements possibles ? Via-Competences.fr - Baromètre emploi et handicap. Charte régionale dengagement dans une démarche de progrès. Les défis et prouesses de l’enseignement spécialisé à l'école Sainte-Jeanne-d’Arc et l’école Saint-Enfant-Jésus. Référent handicap : une appli pour booster ses compétences. Référents handicap ou managers avides de connaissances sur le handicap en entreprise ? Une nouvelle appli mobile gratuite donne des clés sur l'emploi des personnes handicapées... via des récits interactifs inspirés d'expériences de terrain. Avis aux référents handicap, missions handicap, DRH, chargés de recrutement, managers ! Boostez vos compétences et savoir-faire sur le handicap en entreprise en quelques clics, via la nouvelle application mobile « Référent handicap ».
A télécharger gratuitement sur Google Play et l'App Store, elle propose des récits interactifs, inspirés de situations réelles, rédigés par des auteurs, pour en connaître davantage sur l'insertion professionnelle, le maintien en emploi et la formation continue des personnes en situation de handicap. Sujets abordés ? Immersion dans le récit Le petit plus de cette appli pédagogique ? Partir de la réalité du terrain "Tous droits de reproduction et de représentation réservés.© Handicap.fr.
Accompagnement des personnes en situation de handicap : un kit pédagogique pour les professionnels | Handicap. Les aménagements techniques et organisationnels | crn. Aller au contenu principal Les aménagements techniques et organisationnels La plupart des situations de handicap ne nécessite pas d'aménagements particuliers. Les adaptations et aménagements en formation relèvent le plus souvent d’une dynamique interne au centre de formation et d'un assouplissement du rythme de la formation. Ils s’appuient sur les besoins et sur les demandes exprimés par les stagiaires handicapés en formation et en apprentissage.
Les fiches pratiques traitent des aménagements techniques et organisationnels qui doivent être questionnés et anticipés en amont de la formation. Les aménagements organisationnels Adapter le rythme de la formation (impact sur la durée globale de la formation, des séquences pédagogiques, des rythmes d’acquisition des connaissances, etc.) ; Gérer les pauses ; Gérer les absences (impact sur l’acquisition des compétences, sur la rémunération, etc.). Les aménagements techniques Fractures numériques - Dispositifs et aides techniques à la communication. Le Référent Handicap en entreprise. Différent et compétent : comment reconnaître les talents ? - Cariforef Pays de la Loire. Les personnes en situation de fragilité ont toujours été orientées en fonction de leurs inaptitudes. Avec le dispositif "Différent et compétent réseau", elles se trouvent engagées en fonction de leur potentiel, de leurs compétences et de leurs motivations.
Découvrons cet autre regard et cet enjeu humaniste qui ouvre sur de nouvelles perspectives. "Différent et compétent réseau" œuvre à reconnaître les compétences professionnelles des personnes accueillies en Établissement ou service d’aide par le travail (Esat). Ce dispositif représente une nouvelle voie pour dépasser la seule évaluation normative de réussite ou d’échec. Le système de notation classique convient probablement à tous ceux qui ont obtenu un diplôme. Par contre, il exclut les autres, juste porteurs de formes d’intelligences différentes.
La Reconnaissance des acquis de l’expérience (RAE) : levier de développement de la connaissance de soi et de ses capacités La reconnaissance des talents Des valeurs partagées. Du nouveau pour l'inclusion des personnes en situation de handicap moteur - Cariforef Pays de la Loire. Dans le cadre de la politique du gouvernement de développer l’emploi accompagné, APF France handicap a mis en place une expérimentation à destination du public en situation de handicap moteur, financée par l’ARS Pays de la Loire : le Dipmot !
Le Dipmot ou plus exactement le Dispositif d’insertion professionnelle en milieu ordinaire de travail, mis en place dans les départements de la Loire-Atlantique et du Maine-et-Loire, participe à l’inclusion des personnes en situation de handicap moteur. À cet effet, il sera intégré aux futures plateformes territoriales départementales de l’emploi accompagné. Travailler en milieu ordinaire Lorsqu’on évoque "le milieu ordinaire de travail", on parle des employeurs des secteurs privé (entreprises, associations...) et public (collectivités, Fonctions publiques...) du marché du travail "classique".
En font également partie, avec quelques spécificités, les Entreprises adaptées (EA). Un dispositif d’accompagnement global Pour une inclusion optimale. Handicap, apprentissage et Alternance. Des mesures exceptionnelles disponibles en 2021. Retranscription : Cette vidéo a été financée et réalisée avec l’aide de l’Agefiph. L’Agefiph, c’est l’ Association de gestion du fonds pour l’insertion professionnelle des personnes handicapés, l’organisation chargée de favoriser l’accès et le maintien dans l’emploi des personnes handicapées. A ce titre, elle organise une campagne pour promouvoir l’alternance auprès des personnes handicapées et c’est dans le cadre de cette campagne que je réalise cette vidéo, pour t’expliquer ce qu’est l’alternance, mais aussi ses avantages lorsqu’on est handicapé parce que c’est essentiel de bien connaître ses droits et possibilités.
[générique] L’alternance, qu’est-ce que c’est ? L’alternance, comme son nom l’indique si bien, c’est alterner entre une formation théorique et une expérience pratique en milieu professionnel, la plupart du temps avec l’objectif de valider un diplôme ou une certification. Les durées des contrat et horaires peuvent être aménagés et des aides financières amenées par l’Agefiph. Agefiph guide handicap et formation. Atelier : AFEST et Handicap - Apafest. Dispositifs de formation et aménagements pour les personnes en situation de handicap. La formation à temps plein Quand cela est possible, les jeunes en situation de handicap suivent leur formation professionnelle en milieu scolaire ordinaire.
Dans certains cas, ils peuvent bénéficier de l’appui d’un dispositif Ulis (unité localisée pour l'inclusion scolaire) en lycée professionnel. Si leur état de santé l'exige ou si leurs capacités d'autonomie sont trop réduites, les jeunes en situation de handicap peuvent également suivre une formation préprofessionnelle ou professionnelle dans un établissement médico-social tout en recevant des soins. Les élèves en situation de handicap peuvent bénéficier, selon leurs besoins, d'aménagements spécifiques des différentes épreuves d'examens pour le CAP (certificat d’aptitude professionnelle), bac professionnel, BTS (brevet de technicien supérieur) ou BUT (bachelor universitaire de technologie), y compris pour les épreuves professionnelles.
Les stages en milieu professionnel font partie intégrante de la formation. Par situation de handicap. PRAFQPH PDF. Youtube. Trois recommandations pour l’apprentissage accessible à distance | Affaires universitaires. Faites appel aux soutiens que vous offre votre établissement, acceptez l’idée que les étudiants savent ce qui marche bien pour eux et échangez vos idées avec vos pairs plutôt que de réinventer la roue.
L’adaptation aux réalités de l’enseignement à distance a été difficile. La pandémie de COVID-19 a causé une situation d’urgence dans notre province (Ontario), et de nombreux étudiants ont dû transformer des chambres à coucher en bureaux, des tables de cuisine en salles de classe et des stationnements en points d’accès WIFI. Bien que tous les apprenants en Ontario aient dû s’adapter pour surmonter les obstacles, ceux-ci ont été amplifiés pour de nombreux étudiants handicapés. Imaginez une minute que vous êtes atteint de cécité partielle et avez besoin d’un lecteur d’écran pour naviguer dans des plateformes en ligne comme Zoom.
Faites appel à vos collègues Habiliter les étudiants à faire des choix qui répondent à leurs besoins Les élèves savent ce qui fonctionne pour eux.