eedd
Get flash to fully experience Pearltrees
Eco-citoyens
De Manille à Delhi, le succès de la « bouteille solaire » dans les bidonvilles - VousNousIls
Fichée dans le toit, une bouteille en plastique remplie d'eau se transforme en ampoule économe et écolo et inonde de lumière naturelle les cahutes des bidonvilles de Manille, Delhi ou Rio. Un chef d'entreprise philippin, Illac Diaz, a entrepris de développer dans les quartiers pauvres de son pays l'invention de l'ingénieur brésilien Alfredo Moser. Une simple bouteille usagée d'un ou deux litres de soda fait l'affaire. Elle est remplie d'eau et de l'eau de Javel est ajoutée pour prévenir la formation de bactéries et garantir la pureté et la transparence du liquide. Il faut ensuite percer le toit de zinc ou de tôle des masures pour la fixer, une petite manipulation qui ne demande pas un savoir-faire complexe, et d'un coût modique que la fondation MyShelter (mon refuge) créée par Illac Diaz finance grâce à des dons.Durant l’année scolaire 2010/2011, le collège Paul-Bert a décidé d’établir son bilan carbone en utilisant la méthodologie Campus développée par l’ADEME , avec le support de l’association "Forum et Projets pour le Développement Durable". Il s'agit du premier collège des Yvelines à l’avoir réalisé. Des élèves de sixième se sont ainsi portés volontaires pour mener des enquêtes auprès des différents membres de la communauté scolaire du collège. Les résultats ont été analysés, mis en forme et publiés sur le site du collège , et des plans d'action définis : sur le fonctionnement de l'établissement en travaillant sur la consommation d’énergie, la composition des repas de la cantine et le déplacement des personnes ;
Académie de Versailles - Le collège Paul-Bert de Chatou (78) réalise son bilan carbone
2011
L’ADEME poursuit sa démarche de sensibilisation des professionnels à l’achat de produits éco-responsables et lance le « passeport éco-produit ». L’objectif ? Conçu comme un véritable guide pédagogique, le « passeport éco-produit » répond aux questions concrètes que les acheteurs en entreprise ou au sein des collectivités locales peuvent se poser dès lors qu’ils souhaitent engager une démarche d’achats responsables :
Un train de 230 mesures pour s'adapter aux changements climatiques - LeMonde.fr
La ministre de l'écologie, Nathalie Kosciusko-Morizet , doit présenter mercredi 20 juillet un plan national d'adaptation au changement climatique. Ce projet, décliné en plus de deux cent trente mesures, concerne une vingtaine de secteurs. Révisé tous les cinq ans, il doit permettre à la France d' anticiper les effets inéluctables de la modification du climat . "Le changement climatique ne faisant aucun doute, l'incertitude qui plane encore sur son ampleur ne doit pas empêcher l'action" , souligne-t-on au ministère.
L’Ademe a souhaité évaluer l’impact climatique des usages informatiques les plus courants comme le mail , l’utilisation de clefs USB ou la navigation web. S’appuyant sur une étude quantitative, l’Ademe fait plusieurs recommandations très pragmatiques. Pour le courrier électronique, l’agence note que :
Mail, clefs USB… les conseils de l’ADEME pour réduire les émissions de CO2
Un enjeu national constitutionnel L’éducation à l’environnement et au développement durable vise à sensibiliser, éduquer, et former les citoyens et les acteurs socio-économiques aux enjeux de notre environnement naturel, social, économique, culturel… afin d’éveiller les prises de conscience et favoriser une façon d’agir éco-responsable. Les choix de demain ne sont-ils pas liés aux prises de conscience d’aujourd’hui ? Cet enjeu est inscrit dans notre Charte de l’Environnement de 2004, où « l’éducation et la formation à l’environnement doivent contribuer à l’exercice des droits et devoirs définis par la présente Charte ». De cet enjeu, le CESE réaffirme l’importance dans l’avis qu’il publie sur La biodiversité : relever le défi sociétal (29/06/2011 www.cese.fr ) où il appelle à une large mobilisation des acteurs et propose de « renforcer les moyens pour l’éducation à l’environnement ».
2e journée nationale de l'éducation à l'environnement vers un développement durable (EEDD) - [CDURABLE.info l'essentiel du développement durable]
Ademe analyse du cycle de vie Clé USB compteur intelligent compteur électrique conseils courrier électronique covoiturage développement durable impact écologique impact écologique analyse comparée du cycle de vie jeu interactif maison intelligente milieu rural nouvelles technologies projet innovant Requête web responsabilité sociale réseaux électriques intelligents smart grid systèmes d'information TIC télécentre télétravail écologie économie d'énergie énergies renouvelables
Portail:TIC et DD - Intercoop
L’idée de Nature dans l’éducation et la médiation scientifique résonne parfaitement lorsqu’on discute un peu avec Francine Pellaud . Experte es Éducation au développement durable, elle vient de sortir un ouvrage sur le sujet. L’occasion pendant ces JIES de revenir avec sur ces notions et de récupérer quelques éléments de comparaison entre Suisse et France. Au moment où la Suisse mettait en place un projet qui visait le développement d’une Exposition Nationale, en 1996, Francine Pellaud réfléchissait sur le choix d’un sujet de thèse. « A cette époque, je travaillais déjà dans un laboratoire de didactique des sciences ( LDES ) sans pour autant être scientifique. » se souvient-elle. C’est dans ce labo, via André Giordan qu’elle est initiée aux sciences de l’environnement… pour en faire plus tard un sujet de prédilection. « Ce projet d’Exposition Nationale est tombé à pic pour moi qui m’intéressais à la fois à l’environnement et à la muséographie.
Education au développement durable : l’oeil expert de Francine Pellaud | Knowtex Blog
Mon Ecolycée : Comment développer "l’éco-citoyenneté" dans les lycées franciliens ?
Par François Jarraud Comment mobiliser les établissements scolaires dans une démarche de développement durable ? Sur quels thèmes ? Devant des délégations d’une vingtaine de lycées, la région Ile-de-France lançait le 4 avril le guide « Mon Ecolycée ». Destiné aux lycéens et aux équipes éducatives, ce guide doit à terme "accompagner les 469 lycées franciliens dans leurs projets éco-responsables".
En Ligne Pour Ta Planète
Fondés en 2006, les Ateliers de la Terre entendent participer à la promotion du développement durable. Ils se positionnent comme un think tank tourné vers l’action. Par "Think tank", comprenez "Laboratoire d'idées", soit une institution de « droit privé », regroupant des experts destinée à faire des études et des propositions dans le domaine des politiques publiques. Ainsi, parmi les différentes missions que se sont fixé les Ateliers de la Terre, on peut citer : Encourager l’innovation intellectuelle, animer la vie des idées sur le développement durable, produire de l’expertise pour enrichir la vision de long terme des décideurs, mailler les réseaux d’influence, mettre en œuvre des initiatives concrètes allant dans le sens du développement durable, engager une réflexion collective face aux grands défis… La Global Conference 2011 qui se tient du 26 au 28 septembre à Evian fait partie des initiatives entreprises par les Ateliers de la Terre.Une animation flash pouvant être utilisée en complément d’une sortie sur le terrain pour explorer d’autres écosystèmes (y compris un écosystème du passé) et les comparer. Un nouveau module : la chasse à l’escargot Le programme de Seconde définit la biodiversité à plusieurs niveaux, y compris au sein de l’espèce avec la diversité entre les individus d’une même espèce, qu’on reliera à une diversité génétique. Le module ajouté ici prend l’exemple des escargots Cepaea nemoralis , dans l’esprit du recensement proposé sur le site Evolution megalab On propose de recenser à deux endroits différents les escargots présents en fonction de la couleur de la coquille : jaune, rose ou marron. Il s’agit donc ici de comparer deux populations et de constater que les couleurs ne sont pas représentées dans les mêmes proportions dans les deux milieux.
Ecosystèmes - Les SVT dans l'académie de Versailles
Académie de Versailles - Séminaire académique "Enjeux et défis du développement durable"
Les objectifs environnementaux fixés par le Grenelle de l’environnement se traduisent par la mise en place du Plan d’Administration Exemplaire (P.A.E.) qui concerne tous les services de l’état et, dans les E.P.L.E., par la généralisation de l’Education au Développement Durable ( site académique E.D.D. ). L'académie de Versailles organise le premier avril 2011 un séminaire "Enjeux et défis du développement durable", lieu d’information et d’échanges sur les moyens de décliner les actions concrètes, ainsi que sur les accompagnements pédagogiques nécessaires pour fédérer les équipes autour de ces projets.De la leçon de choses à l’éducation à l’environnement
Depuis plus de 150 ans, La Maison Deyrolle, édite des planches de zoologie ou de botanique, destinées au public scolaire. Souvent accrochées dans les salles de classe, ces planches ont permis d’expliquer aux élèves « la Terre de manière rigoureuse et esthétique », car d’après Émile Deyrolle « Un beau tableau vautmieux qu’un long discours, dès lors que l’information est d’une rigoureuse exactitude ». Aujourd’hui, les éditions Deyrolle pour l’avenir ont créé des planches relatives aux enjeux actuels que représente le développement durable, avec pour ambition de s’adresser ainsi à tous les publics. Mais la Maison Deyrolle a été également un fournisseur d’objets d’Histoire naturelle à destination des muséums comme des salles de travaux pratiques des lycées et collèges.Sites de ressources en ligne nationaux