Débat sur Wikipedia

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Comment sauver le soldat Wikipedia ?

Malgré des positions SEO toujours dominantes -; et encore accrues après le lancement de Google Panda - Wikipedia semble avoir perdu son Mojo et n'a plus la cote auprès des créateurs de contenus bénévoles que le web se dispute. Wikipedia peut-il redevenir un média cool ? Et comment ? Flu analyse les possibles. http://fluctuat.premiere.fr/Societe/News/Comment-sauver-le-soldat-Wikipedia-3244146
http://owni.fr/2011/08/24/wikipedia-nest-pas-mort-il-a-juste-muri/ La baisse de contributeurs de Wikipedia illustrerait plutôt une nouvelle étape dans la vie de l'encyclopédie libre, basée maintenant autour d'une communauté fidèle et productive. Dans un intéressant article , Cédric Le Merrer se demande si Wikipédia n’est pas en train de se ringardiser et de couler. Selon lui, Wikipédia ne serait plus un projet “dans l’air du temps” du 2.0.

Wikipedia n’est pas mort, il a juste mûri » OWNI, News, Augmented

Wikipedia lance un système notation et de classement des articles

http://www.presse-citron.net/wikipedia-lance-un-systeme-notation-et-de-classement-des-articles Wikipedia a annoncé via son blog officiel son intention de lancer sur l’ensemble des pages Wikipedia en anglais un système de notation du contenu en fonction de certains critères de qualité comme le niveau de confiance, l’objectivité, la couverture du sujet et le style. La note, un gage de qualité ? Le système a été lancé en mai de manière limitée sur 100,000 articles en anglais (par exemple sur la page du Tour de France 2011 ). Après avoir analysé les statistiques d’usage de la nouvelle fonction sur ce premier batch d’articles le déploiement va continuer au rythme de 370,000 articles par jour jusqu’à ce que tous les articles en anglais (3,6 millions) en soient dotés.

Encyclopédisme et savoir : du papier au numérique

Certes, les encyclopédies en ligne collaboratives posent le problème de la définition de ce qu’est une encyclopédie, de l’encyclopédisme, ce concept pouvant être considéré comme étant remis en question par l’essor des encyclopédies collaboratives, qui posent le double problème de l’organisation des connaissances et de l’expertise (donc de la validation de l’information). En effet, l’apparition et le succès de ce phénomène sur Internet a entraîné une redéfinition de l’encyclopédisme dans la mesure où les modes de classement et d’organisation du savoir procèdent désormais de l’accès au document et de l’analyse de son contenu, et non plus l’inverse comme c’était le cas pour les encyclopédies sur papier. http://encyclopedienumerique.wordpress.com/
Wikipedia vient de fêter ces 10 ans et cette infographie nous retrace les faits marquants de l’histoire de la plus grande encyclopédie au monde. Sur le site source vous trouverez de nombreuses autres ressources sur Wikipedia et notamment une vidéo assez intéressante… http://blog.cozic.fr/les-faits-marquants-histoire-de-wikipedia

Les faits marquants de l'histoire de Wikipedia - infographie

http://owni.fr/2010/12/09/les-dessous-de-wikipedia-mode-demploi/ Qui intervient en cas de vandalisme d'une page sur Wikipedia ? Comment sont gérées les pages sensibles, les guerres d'édition ? L'analyse d'élèves de l’Ecole de journalisme de Sciences-Po. Sur Wikipédia , qui repose sur sa communauté de contributeurs, pas de structure pyramidale, ni hiérarchisée. Tout le monde est logé à la même enseigne, et pour cause, tous les contributeurs sont bénévoles. En France, il n’existe qu’un seul salarié dans toute la machine Wikipédia.

Les dessous de Wikipédia, mode d’emploi » Article » OWNI, Digital Journalism

Attention ! Il semble que votre navigateur soit trop ancien pour que la mise en page du site s'affiche correctement. Afin de profiter de la mise en page élaborée, nous vous conseillons de mettre à jour votre navigateur. L'ensemble de cette page reste cependant lisible, même sur les navigateurs obsolètes. Journée d’étude afin de s’interroger sur le phénomène "Wikipedia" et les encyclopédies collaboratives, notamment en termes de médiation auprès des utilisateurs des bibliothèques et des centres de documentation : collégiens, lycéens, étudiants et usagers des médiathèques publiques http://uptv.univ-poitiers.fr/web/canal/44/theme/63/manif/218/index.html

UPtv, la chaîne internet de l'Université de Poitiers - Wikipedia et les encyclopédies collaboratives : censurer ou former ?

Je suis auteur , professeur en philosophie et au programme « Histoire-Civilisation » ( Liberal Arts ), ainsi que coordonnateur du Département de philosophie du Cégep de Trois-Rivières (que fréquente plus de 4600 étudiants) . « Rapailler : en usage au Québec depuis le 19e siècle, ce verbe signifie : ramasser, rassembler » des choses éparpillées ( source ). Rapaillage, comme dans L’Homme rapaillé du poète québécois Gaston Miron . Ce site me sert à rapailler quelques-unes de mes publications , de mes conférences et communications , de mes présences sur le Web , ainsi qu’un blogue alimenté depuis janvier 2005. http://patriceletourneau.ca/

Carnet de Patrice Létourneau: Élite ou mérite ? (Dans la foulée de la critique de Larry Sanger)

Savoirs CDI: WIKIPEDIA en établissement scolaire : des pistes à explorer

http://www.cndp.fr/savoirscdi/index.php?id=922 A la fois outil d'édition et outil utilisé dans la recherche documentaire, Wikipedia n'est pas d'un usage évident pour les élèves. Les enseignants et en particulier les professeurs-documentalistes constatent que les élèves n'ont pas tout le recul nécessaire à une bonne compréhension de l'outil. Ces derniers sont la plupart du temps satisfaits d'avoir eu accès à une encyclopédie en ligne, qu'ils jugent fiable a priori. Ils se contentent bien souvent de cette seule source d'information, téléchargeant les articles qui les intéressent. Or, nous avons vu la nécessité d'avoir une conscience claire du mécanisme éditorial qui soutend Wikipedia.
http://blog.wikimedia.fr/wikipedia-au-college-ami-ou-ennemi-3137

Wikipédia au collège, ami ou ennemi ? | Autour de Wikipédia et des projets Wikimedia

La revue de l’ Association des professionnels de l’information et de la documentation (ADBS) , Documentaliste / sciences de l’information , propose, dans sa livraison de mars 2011, un article d’Anne Cordier intitulé « Les collégiens et la recherche d’informations sur Internet : entre imaginaire, contraintes et prescriptions ». Doctorante en sciences de l’information et de la documentation à l’université de Lille 3, l’auteur s’appuie sur deux ans d’observation au sein de trois collèges différents, plus spécialement auprès d’élèves de sixième. Elle en déduit que les élèves n’ont le sentiment de se livrer à une recherche sur Internet que lorsque celle-ci se fait dans un cadre formel, soit au collège soit pour le collège ; inversement l’utilisation d’Internet a des fins personnelles n’est jamais perçue comme une recherche, alors même que la démarche relève souvent d’une recherche d’information.
D'habitude le mercredi c'est le jour des enfants (piscine, tennis, devoirs, légos, playmobils). Aujourd'hui, exceptionnellement, c'était journée Wikipédia à Poitiers. Journée intéressante à l'initiative de la MSHS de l'université de Poitiers, nourrie des réflexions croisées de Wikipédiens, de juristes, de journalistes et d'universitaires. La journée était filmée, et devrait être prochainement disponible sur UPtv .

affordance.info: Wikipédia : former ou censurer ?

Umberto Eco se demande quand il faut faire confiance à Wikipédia | Autour de Wikipédia et des projets Wikimedia

Umberto Eco , universitaire et romancier italien (auteur du roman Le Nom de la rose ) se pose la question, dans un article publié dans L’Espresso , de savoir quand et s’il faut faire confiance à Wikipédia. Marié sur Wikipédia ? Dans cet article, Umberto Eco revient sur ce qui fait la force de Wikipédia, le travail collaboratif et le fait que des milliers d’yeux sont braqués sur les pages de l’encyclopédie, prêts à supprimer les erreurs introduites par des contributeurs mal intentionnés ou tout simplement ne disposant pas d’informations à jour ou vérifiables. Il y aborde aussi les possibles dysfonctionnements du système, notamment le fait que là où le processus communautaire est pratiquement sans faille sur des articles à haut trafic et à grande visibilité, il l’est sans doute moins sur des articles plus confidentiels.

wikipedia ou le mythe de la neutralit?

révsionnisme en histoire -Comment on écrit l’histoire sur wikipedia réédition de l'article du 21/1/2007 On a un article « guerre […] Autodidactisme et caricatures ; réédition de l'article du 15/11/2006 = ce qui donne des articles caricaturaux , ainsi que des […] le mythe de la neutralité de wikipedia--3- VI. la « neutralité » remplace la vérité. (suite) ; r&éédition de l'article du 15/11/2006 […] la prétendue neutralité de wikipedia : un mythe 2- IV. La « neutralité » de wikipedia n’est que l’accumulation d’informations ; […]
Débat wikipédia Pour faire suite aux discussions engagées avec JJ Milan concernant la validation des articles de Wikipedia , et à la réponse apportée également par Florence Devouard / AnthereIngénieur ENSAIA, rédactrice wikipedia, des sites prolongent le débat : Wikipédia et la légitimité de la construction collective du savoir sur internet , par le groupe Intelligence collective de la Fing, sur le site Internetactu Alain Caraco, directeur des bibliothèques municipales de Chambéry ," Wikipedia, une encyclopédie libre, gratuite et écrite coopérativement "in BBF n°6, 2004. Lors du débat de mercredi dernier entre Ségolène Royal et Nicolas Sarkozy, des partisans de Nicolas Sarkosy se sont précipités sur les pages de wikipedia se rapportant aux thèmes débattus ou aux chiffres contéstés, (en particulier sur les centrales nucléaires), pour les modifier dans le sens de leur candidat.

Liens débat Wikipedia

Wiki à vocation encyclopédique, réalisé bénévolement par des contributeurs anonymes, il connaît une audience grandissante. Pour autant il est loin de faire l'unanimité. Citation:

Wikipedia et ses controverses