Dimensiones que estructuran la elección de una estrategia metodológica. Caso practico. Papel del docente en la construcción metodología. El debate acerca del objeto de estudio y las relaciones con otras disciplinas. EL SABER DIDACTICO Y LOS PROFESORES. CASO PRACTICO DE ENSEÑANZA. Estrategias de desarrollo. Estrategias de desarrollo. Perspectivas acerca de las relaciones entre teoría y practicas de enseñanza. María Guadalupe.
Estrategias de inicio María Guadalupe.
Diseño de la enseñanza e interacción didáctica
Estrategias de cierre. Enseñanza. Enseñanza. Estrategias de desarrollo. Ventajas y desventajas de estrategias de inicio. Presentación1 clase de didactica II. Cómo PLANIFICAR una Clase con Éxito. INFERENCIA. Preguntas exploratorias y SQA. Preguntas guia y literales. Lluvia de ideas y preguntas. RA P RP ORGANIZADORES GRAFICOS. Dimensiones que estructuran la eleccion de una estrategia metologica. MAPA. Youtube. CUADRO T. Youtube. Estrategias de enseñanza y de aprendizaje. Youtube. Youtube.
lupitacalvario Mar 20 2021
La docencia a través de la investigacion-accion. La enseñanza debe ser un proceso de investigación de búsqueda continua, la investigación como trabajo intelectual y la acción contribuye a la solución de problemas, se lograría planificando para las mejoras continuas, primeramente con un diagnostico, para ver la situación del problema. con la finalidad de construir la practica, mediante la trasformación, participación, colaboración, análisis critico y los ciclos de planeación. Llevando un proceso, de 1.diagnostico,2.planificacion. 3. Acción. 4. Observacion.5. Reflexión . 6. Evaluación. Debiendo tener principios de ética, a todo el acceso de información. La investigacion-accion, es un modelo para fomentar la calidad educativa , impulsar al docente que sea investigador y reflexivo para la formación y el cambio. Que no sea una educación pasiva sino activa y tener conocimiento de las necesidades, actitudes y capacidades. MARIA GUADALUPE CALVARIO SALAS.
