Réussir son entrée en grammaire: liens des collègues. Réussir son entrée en grammaire CE1: contributions. CE1 français - pépins et citron. Par pepins-et-citrons le 27 Novembre 2011 à 09:10 L'objectif de cette série de "fiche-outil" est d'aider les élèves à mémoriser les marques du pluriel des noms et adjectifs. La première fiche est un "mémo" qui récapitule tous les cas de figure. Chaque cas fait ensuite l'objet d'une fiche-outil qui rapelle la règle et donne des exemples. À chaque fois, beaucoup de place est laissée afin que les élèves puissent ajouter leur propres exemples. Il y a deux modèles de fiche-outil, vide ou pré-rempli. fiche outil pluriel 2011-11-27.fxp fiche outil pluriel 2011-11-27.pdf mise à jour le 2011/11/16 : corrections de coquilles dans les fichiers (puriel sans s dans le titre de l'article, brebis à la place de fourmis, un genou, un un chou sans x dans le fichier) merci à crumble.mise à jour le 2011/11/18 : correction erreur d'orthographe (execptions -> exceptions) merci à viva.
Français - étude de la langue. Cela fait plusieurs années que je base mes leçons de grammaire CE1 sur l'utilisation du livre "Pour bien réussir son entrée en grammaire" de chez Retz.
Cette année, j'ai décidé d'utiliser davantage le vidéoprojecteur de mon école et j'ai créé des diaporamas pour les leçons (pour le moment les premières mais les autres suivront). Ces diaporamas reprennent pour l'essentiel le texte qui sert de base à la leçon, un ou plusieurs exercices d'approfondissement ou de mémorisation (séances 1 et 2 en général). J'ai aussi ajouté des versions légèrement modifiées des fiches d'exercices proposés par le livre pour les projeter pendant la correction collective avec les élèves. Parfois, il y a la trace écrite à compléter que je donne à mes élèves (quand elle n'y est pas, c'est qu'on l'écrit totalement).
J'espère que ce travail pourra servir. Grammaire CE1. Je travaille la grammaire et la conjugaison à partir de : Réussir son entrée en grammaire au CE1 Chaque séquence est découpée comme ci-dessous : - découverte de la notion: découverte, exercices avec des étiquettes soit en collectif, par binôme ou en individuel (la mise en scène) - construction de la notion: manipulation, recherche, élaboration de la règle - exercices de systématisation - exercices de réinvestissement dans un court projet d'écriture.
Il y a un forum de discussion à ce sujet Voici les figurines concernant la nature des mots proposées par cette méthode et coloriées en respectant le codage mis en place dans notre école (voir là) figurines coloriees.pdf Chenapan les a publié sous forme d'image (en couleur ou en noir et blanc) pour qu'ils puissent être insérés dans des documents. Il a même créé un personnage pour les adverbes qui n'est pas présent dans la méthode. Mais avant de démarrer avec cette méthode, j'ai fait une leçon sur :
Les personnages "natures des mots" de la méthode Retz. Pour celles et ceux qui utilisent la méthode Réussir son entrée en grammaire au CE1 des éditions Retz, voici les personnages de la méthode : Chenapan a créé le personnage "adverbe" très utile !
Sur le même modèle j'ai créé le personnage "préposition" pour celles et ceux qui utilisent ces bonshommes en CE2. Plus récemment, j'ai ajouté le personnage "nom propre" sur une idée de Qat. Edit du 21/01/13 : Nouveau personnage "Verbe à l'infinitif" ! J'ai l'habitude de l'appeler "le verbe en pyjama", comme on le trouve dans le dictionnaire, par opposition au verbe conjugué qui a "enfilé son costume". Enfin, j'ai créé 2 nouveaux personnages pour les classes de CM, les personnages conjonction de coordination et pronom relatif. Le pack de tous les personnages en noir et blanc : Les images contenues dans le pack sont au format .png et sont sur fond transparent. On peut les utiliser de deux manières :