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CLASSE VIRTUELLE

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Bienvenue sur la Bourse Interministérielle de l’Emploi Public (BIEP) La classe virtuelle, une autre façon de former ? Echanger & Former en Salle Virtuelle. L’animation joue un rôle central au sein d’une #formation à distance, telle que la #classe virtuelle.

Echanger & Former en Salle Virtuelle

Experts et acteurs incontournables de l’animation, ce sont les formateurs qui animent le contenu de la session, gère les stagiaires et organisent des activités pour les faire réagir et mémoriser les concepts clefs de la formation. Aujourd’hui, le #formateur anime avec de nouvelles compétences, de nouveaux outils et à travers une nouvelle solution web totalement interactive. Contrairement au présentiel où le formateur peut voir en direct les réactions des stagiaires et prendre en compte la communication non verbale. En formation à distance il va être attentif différemment, avec des indicateurs pointus et de nombreuses techniques d’animationLa technique d’animation interrogativeObjectif : Challenger les stagiaires connectés à travers des fonctionnalités faciles, variées, écrites ou orales.

Classe virtuelle : une solution crédible pour maintenir l’engagement et la motivation des apprenants ? - le blog de Solerni – plateforme de MOOCs. Classe virtuelle et accompagnement en ligne. - ACCAEL. La classe virtuelle est un outil qui s’avère particulièrement intéressant lorsqu’on doit accompagner une communauté d’apprenants en ligne.

Classe virtuelle et accompagnement en ligne. - ACCAEL

Elle permet de recréer les conditions du présentiel en offrant à tous les apprenants un même espace et un même temps de travail sans que la distance géographique ne pose problème. Elle peut être utile à différents moments d’une formation toutefois, il importe de la préparer avec soin car si elle présente de nombreux avantages, elle comporte également des inconvénients qu’une bonne préparation est capable de contourner. 1/Avantages et inconvénients de la classe virtuelle Le tableau suivant récapitule les différents avantages et les différents inconvénients liés à l’utilisation d’une classe virtuelle dans le cadre de l’accompagnement en ligne d’une communauté d’apprenants. 2/Préparer sa classe virtuelle.

Le ‘Pourquoi’? On peut recourir à une classe virtuelle pour différentes raisons: Le ‘Comment’? 3/ Mettre en oeuvre sa classe virtuelle. Télécom Lille : La classe virtuelle, minute de l'innovation pédagogique. La classe virtuelle est mise en œuvre dans les dispositifs blended Learning de Télécom Lille (alternance de période distantes et présentielles).

Télécom Lille : La classe virtuelle, minute de l'innovation pédagogique

Elle a pour objectifs de permettre un échange synchrone entre l’enseignant-chercheur et les étudiants géographiquement dispersés. Cet échange fait suite à une période d’autoformation préalable en ligne via du e-learning et un forum de discussion (« classe virtuelle inversée » !). La classe virtuelle permet également de maintenir la socialisation du groupe d’apprenant à distance. La classe virtuelle peut être mise en œuvre pour n’importe quel cours. A Télécom Lille : réseaux, informatique, systèmes de communication, langues, éco-gestion, TEC, mathématiques Public concerné : A Télécom Lille : les étudiants des filières formation par apprentissage et formation continue (environ 150/an) Apport pour le public : Apport pour l’enseignant-chercheur : Durée : La durée d’une classe virtuelle est variable (1h à 3h) Animer sa classe virtuelle: la règle des 3 V - ACCAEL.

Un des objectifs de la classe virtuelle est de recréer à distance une situation de présentiel.

Animer sa classe virtuelle: la règle des 3 V - ACCAEL

Dans un article précédent, j’ai mis en évidence les avantages et les inconvénients de ce moyen technique. J’ai également montré qu’on pouvait fortement limiter les inconvénients par un travail minutieux de préparation et de scénarisation de la séance. Mais une fois que ce travail est fait, il vous faudra encore endosser le rôle d’animateur de la séance.

Animer une séance à distance demande d’être particulièrement vigilent sur certains points. En effet, si la règle des 3 V est tout aussi valable en présence physique (autrement dit dans une salle de classe ordinaire), à distance elle devient cruciale! 1/ La règle des 3V pour animer sa classe virtuelle, c’est quoi? Comme son nom l’indique, la règle des 3V se compose de 3 grands repères essentiels au bon déroulement d’une animation que cette dernière ait lieu en présence physique ou en présence ‘virtuelle’. Pendant la session: après la session: