E-learning and Web 2.0 tools for schools. 500 sites web pour réussir à l’école. Posted on 26 mars 2010 by Bambou Magazine imprimé à l’origine (désormais diffusé gratuitement sous forme numérique), l’École branchée se concentre depuis 2006 sur la production de guides thématiques, dont le plus connu est le guide annuel des sites Web pour réussir à l’école.
Il suffit de vous inscrire (gratuitement) sur ce site québécois pour accéder à plus de 500 liens classés par discipline scolaire (Aide aux devoirs ; Domaines généraux de formation ; Développement personnel ; Arts ; Langues ; Mathématiques ; Science et technologie ; Univers social ; Développement professionnel…) et par catégorie de "clientèle" (Enseignants ; Parents ; Préscolaire ; Primaire ; Secondaire) Pedago-tic. Les usages des TICE dans l’académie de Nancy-Metz<BR> Exemple avec une école numérique rurale. Dans toutes les académies, mettre en place des projets numériques demandent beaucoup de volonté et de temps. L’académie de Nancy-Metz n’est pas une exception dans ce domaine et doit faire face aux traditionnelles difficultés liées à la formation des enseignants aux technologies, à l’éducation aux bons usages d’Internet chez les jeunes, et au modèle économique de tous ces projets.
Mais malgré ces difficultés, les usages commencent à se multiplier grâce notamment à des enseignants, passionnés et investis. C’est le cas de cette petite école primaire de Mailly-sur-Seille (Meurthe-et-Moselle). Composée seulement de 2 classes (CE1-CE2 et CM1-CM2), elle a été l’une des premières écoles à profiter du plan École numérique rurale (ENR). Depuis la rentrée scolaire, cette école est équipée d’un tableau blanc interactif (TBI) Promethean, d’une classe mobile (12 minis PC connectés à Internet en wi-fi) et d’une imprimante. Par Lucile Donnat. Blog TICE.
Diversifier les productions des élèves à l'aide des TIC. Ce dossier TIC propose des solutions qui vous permettrons de diversifier les productions des élèves.
Bien souvent en univers social, les productions des élèves sont des textes. Sans négliger l’importance de l’expression écrite en univers social, il peut être intéressant de varier les productions pour permettre aux élèves de s’exprimer de différentes manières et de maintenir leur intérêt. Cela dit, la plupart des alternatives proposées ici demandent tout de même aux élèves d’écrire, que ce soit pour la production elle-même ou durant la préparation. Il est d’ailleurs à noter qu’un élève qui produit une illustration, par exemple pour traiter d’un sujet particulier, a tout de même pris le temps de réfléchir à sa production même si cela ne se manifeste pas sous la forme d’un texte écrit.
Il s’agit pour l’enseignant de trouver des traces de ce travail intellectuel, dans un journal de bord par exemple. La question de la diversification des productions des élèves n’est pas nouvelle. NeoOffice. Portail 2, le portail des portails : accueil. Thématique : L'aide personnalisée en faveur des élèves en difficulté à l'école primaire. 4 - EPN & Ecole. Pour qu’un enfant grandisse, il faut tout un village A l’image de ce proverbe africain, prôner une collaboration entre les acteurs du monde éducatif et ceux de l’accès public à internet et au multimédia, semble une nécessité voire une évidence.
Mais sur le terrain cela ne va pas de soi. Dans la plupart des cas, ces professionnels, qui travaillent pourtant en proximité sur le même territoire et avec les mêmes familles, quelquefois avec des objectifs pédagogiques similaires, se rencontrent peu, voire souvent s’ignorent. Les partenariats se construisent dans la durée, sur la base de relations de confiance réciproque. A qui est destiné ce guide pédagogique ? Pour les espaces publics numériques, le développement de leur capacité d’accueil de classes ou d’accompagnement de projets scolaires ou péri-scolaires constitue un élargissement intéressant, voire un passage obligé pour la continuité de leur action. Les liens et sites mentionnés dans le n° 482 - Le Cercle de Recherche et d'Action Pédagogiques et les Cahiers pédagogiques.
La photo numérique au service des pratiques pédagogiques. Colloque tice. [Se-Unsa] TIC à l'école primaire : récits de pratiques. 1.
Les objectifs de ce dossier - développer des compétences nouvelles chez les maîtres et les formateurs dans les différents domaines de l'utilisation pédagogique des T.I.C à l'école primaire. - mutualiser des expériences et confronter des méthodes de travail. - s'inscrire dans la dynamique initiée par le projet ministériel PrimeTICE 2. Ce dossier présente différents types de fiches identifiables par une icône placée à la suite du titre. 3. Partenaire : 4. Une banque d'usage des TIC dans le primaire. Dispositif développé par le Ministère de l'Education nationale, PrimTICE est une base d'identification, de description, d'indexation et de mutualisation d'usages des TIC dans l'enseignement primaire.
Un guide est destiné à faciliter la rédaction de scénarios pédagogiques. Les scénarios émanants des écoles sont publiés sur le site départemental. Le portail des technologies et de l'informatique éducative - TNI - TBI - B2i école collège lycée - C2i - Actualités TICE - ENT - Le portail des technologies et de l'informatique éducative - TNI - TBI - B2i école collège lycée - C2i - Actualités TICE - ENT.