M@gistère.
14 loups ont été relâchés dans un parc -... - Histoires d’animaux. Une application pour étudier le système solaire. “Système solaire” est application en ligne et hors-ligne qui permet d’étudier les différents objets du système solaire (visualisation en 3D, atmosphère, structure interne, comparaisons etc.)
Mise à jour régulièrement (Pluton a bénéficié des données de la mission New Horizons par exemple), elle s’appuie sur des données récentes et sur des images modernes (libres de droit pour la plupart). Les pages présentant les différents corps du système solaire comportent systématiquement une vue 3D qu’il est possible de faire pivoter avec la souris. Pour les planètes, il est possible d’afficher la composition de l’atmosphère, le diagramme de phase de l’eau et la structure interne. Enfin, l’application propose des modules interactifs permettant de comparer : les diamètresles distances au soleilles paramètres orbitaux (excentricité …)les températures théoriques et mesurées “Système solaire” peut-être utilisé au collège comme au lycée.
Nous vous proposons 2 activités exploitant ce logiciel. Objectif DNB. Le texte paru au bulletin officiel précise les deux disciplines de l’épreuve écrite de sciences retenues en séries générale et professionnelle lors de la session 2018 du DNB.
Lors de l’épreuve écrite de sciences, qui se déroulera le vendredi 29 juin 2018, les candidats composeront donc : pour la série générale : en sciences de la vie et de la Terre et en technologie pour la série professionnelle : en physique-chimie et en technologie Ces choix s’appliquent pour la session de juin 2018 et également pour la session de remplacement, pour l’épreuve écrite de sciences prévue le vendredi 21 septembre 2018. Afin de vous aider à préparer les élèves à cette épreuve nous vous rappelons l’existence des sujets zéro et vous proposons cette note qui comprend : une première partie identifiant une matrice de sujet pour en dégager les attendus et les points de vigilance ou conseils nécessaires aux révisions ou à la conception de sujets blancs en SVT ; La matrice d’un sujet : Elle comprend :
Demain, tous crétins ? Et si l'humanité était en train de basculer vraiment dans l'imbécillité, comme l'imaginait en 2006 la cruelle fiction de Mike Judge Idiocracy ?
Depuis vingt ans, les scientifiques constatent avec inquiétude que les capacités intellectuelles ne cessent de diminuer à l'échelle mondiale. Une baisse du QI a été observée dans plusieurs pays occidentaux. À cela s'ajoute une explosion des cas d'autisme et des troubles du comportement. En cause : les perturbateurs endocriniens, ces molécules chimiques qui bouleversent le fonctionnement de la thyroïde, essentielle au développement cérébral du fœtus. Présentes dans les pesticides, les cosmétiques, les mousses de canapé ou encore les plastiques, ces particules ont envahi notre quotidien : nous baignons dans une véritable soupe chimique. L’évaluation des élèves : une organisation systémique de la classe et du cours – SVT Collège.
C’est sur ces deux derniers points que je tiens à développer un focus dans d’autres articles du blog.
La mise en perspective d’une activité dans le cadre de l’éducation au développement durable et de la citoyenneté L’éducation au développement durable et à la citoyenneté sont à intégrer dans l’enseignement des sciences de la vie et de la Terre. Elles peuvent, à mon sens, se mettre en place à deux niveaux : à travers des activités dans la classe ;au travers de projets dans et au-delà de la classe.
Lors des visites de stagiaires en entreprise et des écoles ouvertes organisées dans mon établissement, j’avais été étonné de voir des élèves réputés difficiles, peu attentifs et surtout peu investis dans le travail scolaire se transformer : ils étaient motivés, volontaires et en redemandaient même lors des activités proposées, même ingrates, à partir du moment où celles-ci faisaient sens et s’accompagnaient de prise de responsabilité.
Le travail en équipe Ce dernier point est pour moi crucial. BioRePavation. Le projet Biorepavation est né de l'idée d'économiser les ressources naturelles dans la construction routière.
D'une part d'économiser des cailloux qui servent à construire les routes, mais aussi d'économiser la colle, donc le bitume qui vient du pétrole. Il est nécessaire de recycler au maximum les cailloux qui viennent des vieilles routes et de remplacer le plus possible, le bitume qui vient du pétrole par un liant issu de la biomasse ou de plusieurs biomasses. C'est un projet Europe / Etats-Unis qui est animé et coordonné par l'Ifsttar, mais on va retrouver deux sociétés privées donc Eiffage Travaux Publics pour la France, mais également Kraton Chemical pour la Hollande. On va retrouver également une université américaine, et un centre de recherche américain et l'université de Nottingham en Angleterre. : Sophie Jeannin & Anne-Sophie SeguinProduction Ifsttar - 2017.
Collège : Un jeu de rôle sur l'énergie. Laetoli Production.