La maison de Jeannot 2. TOP 20 pour le préscolaire et le premier cycle! – J'enseigne avec la littérature jeunesse. Texte L'arrivée du printemps MIEUX ENSEIGNER gratuité Dominos animauxcanada udlp. Lis et colorie 3 niveaux. Les Sapins de Noel informatif corr. L'automate - Gabarit - Primaire - Éditions Passe-Temps. Passion français - Lecture. Youtube. Quand la compréhension rime trop souvent avec le mot « questions ». – J'enseigne avec la littérature jeunesse. Par Julie Robert J’entends régulièrement des enseignants avoir la réflexion suivante : Pour ce faire (pour les préparer), ces enseignants cherchent des textes et des questions associées. Leur quotidien en est ponctué. Voici quelques pistes pour entamer (ou poursuivre) votre propre réflexion… Giasson (1990) mentionne que trop souvent les enseignants préparent systématiquement des questions pour leurs élèves lecteurs, voulant ainsi valider leur implication dans la tâche.
Amener nos élèves à lire pour répondre à des questions leur laissera entendre que le but premier de la lecture est de répondre à des questions (et non de s’émerveiller, de découvrir, de s’évader, de grandir…). Jorro (1999) soutient qu’une approche où la compréhension en lecture serait davantage perçue comme didactique, voire prescriptive façonnerait un lecteur « compétiteur » prêt à réussir une gamme d’exercices (de questionnaires). La sorcière dans les airs. Histoires à écouter Halloween. Télé-Québec en classe.
Youtube. Compréhension lecture Fan club champignons 2e année. Écriture en miroir 101. L’écriture en miroir (aussi appelée spéculaire), est une écriture dont les lettres peuvent être inversées sur elles-mêmes. Les lettres qui constituent le mot peuvent être ordonnées de droite à gauche et les mots de la phrase peuvent même être disposés de droite à gauche de sorte que le décodage nécessite de regarder la réflexion des mots dans un miroir.
N'oublie pas de t'inscrire à ma communauté pour recevoir mes ressources gratuites chaque 2 semaines Clique ici ➡️ ) Je veux m'inscrire Un phénomène universel L’écriture des chiffres en miroir est un phénomène universel présent dans toutes les cultures et tous les types de graphisme généralement autour de 4-6 ans. Fait intéressant : J et Z sont les lettres les plus fréquemment inversées dans la langue française avec des fréquences respectives de : (74,5 % et 58,5 %) d'écriture en miroir entre 5-6 ans . Pourquoi ça se produit? Lequel est un ''R'' ? Une théorie fascinante L’écriture en miroir ne serait pas un défaut d’apprentissage... 1. 2. 3. 4. ATELIER LECTURE : Loto des petites phrases. ATELIERS : LA PHRASE. Des ateliers pour manipuler, se repérer, comprendre que la phrase est un groupe de mots ordonnés, porteur de sens.
Pour le montage du livre à manipuler, vous pouvez utiliser le même principe que le Conjugueur : Clic sur la photo ! Après un temps de lecture silencieuse d’un escalier , on peut poser des questions : Qui ? Fait quoi ? Où ? Quatre nouvelles planches pour le jeu , voir ICI Matériel : Il y a maintenant 10 planches, 60 étiquettes et la correction pour un travail autonome. Activité individuelle : L’élève choisit sa planche et doit placer sous chaque image la phrase correspondante. Atelier : Chaque joueur a sa planche, chacun à son tour tire et lit une phrase. Le cadre vient de chez DECOTAME Illustrations ZEZETE Pour suivre l'actualité N'hésitez pas à laisser votre e-mail ci-dessous.
La lecture…de l’école à la maison : l’importance d’accompagner les parents! – J'enseigne avec la littérature jeunesse. Par Caroline Côté Ça y est ! C’est le grand retour. Vous vous apprêtez à replonger dans votre planification. Vous allez choisir avec soin vos premières lectures afin de susciter l’intérêt des élèves dès les premiers jours, et réfléchir à vos routines de classe pour faire grandir votre petite communauté de lecteurs. La question des devoirs – cette fameuse question – va peut-être se pointer le nez dans votre esprit cette année encore : Vais-je en donner ? Pourquoi la question des devoirs sur un blogue littéraire ? Loin de moi l’idée de partir un débat sur le fait d’en donner ou non aux élèves, rassurez-vous.
Cet été, j’ai lu l’ouvrage La zone lecture de Nancie Atwell (mieux vaut tard que jamais !) Comme le mentionne l’autrice dans son ouvrage : Il n’existe aucun devoir plus important que la lecture. Il est difficile d’être en désaccord avec elle, n’est-ce pas ? Notre rôle Si le cœur vous en dit, vous pourrez les imprimer et les remettre aux parents lors de votre première rencontre.
Alors ? Affiche.bdpq.TPT.MadamIsa. L'arbre à fabriquer des mots. Les ateliers d'écriture au primaire au CSSDM | Un levier pour développer la compétence à écrire! GRÉGOIRE BORST - OLIVIER HOUDÉ - Explore ton cerveau - Sexologie - Corps humain. ATELIERS la légende du colibri cycles 1, 2 , 3. En lien avec le thème « Nature y es-tu » autour duquel j’imagine des ressources pédagogiques en ce moment, voici une exploitation de l’album « La légende du colibri » avec des activités du cycle 1 au cycle 3. Clic sur l’image ! Un jour, il y eut un immense incendie dans la forêt. Les animaux terrifiés assistaient impuissants au désastre. Tous, sauf le petit Colibri qui s’activait, allant chercher quelques gouttes avec son bec pour les jeter sur le feu. « Je fais ma part » répétait-il aux autres animaux incrédules. Une légende amérindienne qui invite chacun à prendre sa part dans la défense de la planète avec une postface de Pierre Rabhi. Illustrations Denis Kormann Ajout du 05/12/2021 cycles 1 et 2 Cartes pour le cycle 3 : 3 parties à assembler Cartes nomenclature description CYCLE 3 Puzzles : cycles 1 et 2 cycle 2 : ATELIER Retrouve le mot Lecture suivie plutôt cycle 2 : Activités cycle 3 : ACTIVITES cycle 3 Autres ressources pour « La légende du colibri » : Chez LUTIN BAZAR Chez MALILUNO.
Séquence : Le Loup qui aimait les arbres. Le grand album de Loup pour l’école ou la maison ! Un thème sur la protection de l’environnement qui invite l’enfant à se rapprocher de la nature pour l’admirer mais aussi pour la protéger. Il montre l’importance des forêts pour la préservation de la biodiversité dont nous faisons partie. Une histoire exploitable de la maternelle au CE2, qui s’ajoute à la liste des livres pour les activités portant sur « La Terre, notre jardin extraordinaire ».
La diminution progressive de la nature dans la vie des enfants est un véritable problème. Comment favoriser leur implication dans les enjeux écologiques de demain ? Simplement, en enseignant par la nature car elle représente un formidable partenaire pédagogique. ReCreatisse Cette histoire incite les enseignants et leurs élèves à sortir de la classe pour observer les arbres, lire à l’extérieur, commencer un herbier, réaliser des plantations… Le nouveau grand album de Loup !
Clic sur l’image pour commander ! Un grand format cartonné et solide : Les arbres. Le loup qui voyageait dans le temps. Lecture « fil rouge » de notre projet : Un classique …L’album permet d’aborder la frise chronologique et d’introduire les activités pour chaque période. Un jour, Loup fait une découverte extraordinaire dans son grenier : un livre à voyager dans le temps. Et pfffiou ! Le voilà parachuté au temps des dinosaures, des hommes préhistoriques, aux côtés de Jules César ou encore à l’époque de la Révolution française… Un long voyage dans le temps plein de rebondissements ! Pour suivre l'actualité N'hésitez pas à laisser votre e-mail ci-dessous. Autour du monde : Diaporamas et leçons. Découvrez nos petits cahiers Jocatop ! Nous sommes deux à construire et alimenter ce blog : une maîtresse de CE1 ( et de CP) et un maître de CM2. Vous trouverez donc ici de tout , tout , tout de la GS au CM2 ! Boutdegomme5@gmail.com BoutdegommeCM2@gmail.com.
JEUX de LECTURE "Chats pitres" A la maison ou à l’école, le jeu permet d’apprendre différemment ! Il mobilise l’implication des élèves, l’attention, l’organisation et la mémoire. Les cartes images peuvent être utilisées en maternelle en langage oral. 3 jeux avec 48 cartes images, 48 cartes phrases : atelier lecture Tout simplement un jeu d’association, il faut retrouver la phrase qui correspond à l’illustration et former un maximum de paires. Les élèves développent la lecture, la concentration ainsi que la coopération. 6 joueurs Les cartes phrases sont distribuées aux joueurs. Objectifs : attention visuelle, mémorisation, concentration et compréhension Un jeu qui nécessite rapidité, attention et précision. Les cartes étant nombreuses, vous pouvez faire jouer 2 groupes d’élèves ( 2 fois 4 joueurs).
Pour cela préparer pour chaque groupe 24 cartes illustrations et les 24 cartes phrases correspondantes, ajouter pour chaque jeu une carte Mistigri. Règle : On distribue 8 cartes à chaque joueur, le reste forme la pioche. Passion français. Listes thématiques regroupées 2021 2022. Rattrapage 2e. 3 outils pratiques pour enrichir les échanges durant les lectures interactives – J'enseigne avec la littérature jeunesse.
Par Benita Kanozayire Il reste 4 semaines et des poussières et l’année scolaire 2021-22 est clôturée. Au travers des évaluations, j’imagine que vous y insérer des lectures bonbons ou des albums qui mènent à de belles réflexions, n’est-ce pas? Assurément, si les lectures interactives font partie intégrante de votre planification avec la littérature jeunesse, vous savez comme moi que : les élèves sont nécessairement plus engagés maintenant qu’à vos premiers pas en septembreles tours de parole peuvent s’orchestrer toujours autour des mêmes élèvesles questions et les discussions se suivent et tendent à se ressembler par moments Je vous suggère donc 3 outils ultra faciles à implanter pour donner un petit oumph à vos dernières lectures de l’année et qui, espérons-le, auront un effet bénéfique sur l’engagement et la richesse des échanges pendant et après la lecture.
Le napperon Chaque lecteur parle à tour de rôle en commençant par « peut-être que … » et on termine avec le « mais« . Psst! Projet 2017/2018 : Explorateurs de la biodiversité. Objectifs généraux : Créer les conditions favorables à l’émerveillement de chacun devant la diversité. Stimuler la curiosité, faire découvrir, faire réfléchir, ouvrir les yeux sur les beautés de la nature.
Éduquer au respect de la vie sous toutes ses formes. Éduquer à la responsabilité en faveur de la biodiversité. Objectif spécifique : Les langages pour penser et communiquer : Développer les habiletés orales à comparer, c’est-à-dire à établir les différences et les points communs entre des éléments pour la langue française, les langages mathématiques, scientifiques, les langages des arts et du corps.
Pourquoi choisir l’optique de la biodiversité comme projet de classe? C’est un sujet qui peut se décliner par de multiples activités sur le temps d’une année scolaire, une façon de travailler sur le respect. Exploration de la biodiversité à travers les livres : Je veux qu’on m’aime (septembre) : Le corbeau est toujours seul. Julien et les copains du monde -Planète Mômes (octobre) : Documentaires :
Planifier efficacement. Un article de Martine Arpin « Nous avons pensé et conçu ces modules d’enseignement de l’écriture et de la lecture pour que les enseignants cessent de passer tout leur temps à planifier, et puissent enfin se concentrer à ce qu’ils devraient faire : enseigner et donner de la rétroaction en cours d’apprentissage. Et voilà maintenant que les enseignants nous disent qu’ils passent parfois une heure à planifier une mini-leçon qui doit durer 10 minutes en classe.
Quelque chose ne fonctionne pas ! » Ces mots, ils viennent de Lucy Calkins. L’une des forces des travaux de l’équipe du Teachers College, c’est qu’ils travaillent sur le terrain, avec les enseignants, dans de vraies classes, avec de vrais élèves. Et ce problème de temps de planification, ils l’ont rencontré partout. . – La structure et le contenu des ateliers d’écriture : cette façon d’enseigner l’écriture est nouvelle pour les enseignants.
. – Les mini-leçons proposées sont très détaillées. . — Parce que j’ai aussi autre chose à planifier. Une SAÉ pour la bibliothèque scolaire numérique Biblius - RÉCIT. 17 May 2022 Le contexte d’une bibliothèque numérique comme outil d’apprentissage à la lecture dans la situation d’apprentissage et d’évaluation (SAÉ) Au-delà des perceptions! A été un levier pour faire connaitre le Cadre de référence de la compétence numérique et, par le fait même, développer la compétence numérique autant chez l’enseignant que chez l’élève. C’est ainsi que 6 des 12 dimensions du cadre de référence numérique ont été identifiées. Dimension 2 – Développer et mobiliser ses habiletés technologiques S’approprier les nouvelles technologies pour maintenir sa compétence numérique à jour. Les élèves ont utilisé la tablette numérique et ont fait la découverte de plusieurs applications.
–> Consultez l’article S’initier à l’utilisation de la plateforme Biblius Dimension 3 – Exploiter le potentiel du numérique pour l’apprentissage Exploiter le numérique pour développer ou codévelopper des compétences disciplinaires, pédagogiques et technopédagogiques. Littérature et l’idée nature – J'enseigne avec la littérature jeunesse. Par Véronique D’Anjou, collaboratrice spéciale Ça y est! Les premiers doux rayons de soleil ont fouetté notre ennui hivernal d’un coup. Le ciel bleu, la chaleur qui commence à se faire sentir et l’envolée des masques nourrissent notre envie de liberté et celle de sortir. Et pourquoi attendre à la fin des classes pour le faire? Cette pratique gagne en popularité depuis le début de la pandémie, mais elle demeure tout de même marginale.
Je vous offre aujourd’hui quelques pistes pour ouvrir bien grande la porte de l’école et pour bénéficier de tout ce que les arbres ont à nous apprendre. Les arbres et les mots : poumons de la Terre et de l’âme Une pléiade de livres pourrait être présentée ici. L’arbragan Jacques Goldstyn n’a plus besoin de présentations. En ville, l’agrile décime la population de frênes. Près de notre école, les enfants ont accroché des poèmes et des dessins sur notre Arbre à souhaits lui adressant leurs voeux écologiques ou encore leurs confidences anonymes. L’arbre généreux. Dix mois - Le temps d'une année scolaire. TOUCHATOU. Écrire à la manière de…Qu’est-ce que c’est? – J'enseigne avec la littérature jeunesse.
Vous êtes nouvellement entrés dans le monde de la littérature. Bienvenue parmi nous! Vous consultez avidement les articles du blogue et il arrive que certains termes ou concepts vous échappent. C’est normal! La nouvelle série d’articles « …Qu’est-ce que c’est? » devrait vous aider tout au long de vos découvertes. Dans ce troisième article de la série, nous aborderons ce qu’est ÉCRIRE À LA MANIÈRE DE… est un dispositif d’écriture qu’on peut utiliser pour faire écrire nos élèves dans des tâches stimulantes. Pour approfondir vos connaissances sur le sujet, voici un article intéressant…. Voici quelques albums intéressants pour écrire à la manière de…Pour découvrir d’autres suggestions, utilisez la loupe de recherche de notre blogue. Pour les plus petits: Méli-Mélo de mots, Valéry Yagoubi et Agnès Audras, Seuil Modalité: Écriture individuelle et recueil collectif Ça n’existe pas!
Pour le plus grands: Vilain bouc! Appréciation et texte d’opinion, une heureuse combinaison! – J'enseigne avec la littérature jeunesse. Documentaires - Les animaux de la forêt. Messages mystères Printemps. Messages mystères Pâques. Télé-Québec en classe. What are they doing? online exercise for Beginner. Elections - Le Loup qui devenait chef de la forêt - Validées. Mars - Mois de la nutrition. □À table les enfants - L'asperge□ "Dessin Animé en Français" - Bing video. Matériel pédagogique ludique - Primaire - Éditions Passe-Temps (2) La semaine verte | Le génie des arbres - Partie 1. À table les enfants ! - La mangue - Épisode en entier - Exclusivité Disney Junior ! - Dailymotion Video. Youtube. Recueil Pâques LC. Onze skieurs para-alpins concourront pour le Canada aux Jeux paralympiques d’hiver de Beijing 2022 | Canadian Paralympic Committee.
Lecture partagée … un dispositif que je planifie chaque semaine – J'enseigne avec la littérature jeunesse. Jeu grammaire verbe nom adjectif. Jeux entrainer lire sons complexes 1. Apprendre, réviser, mémoriser - Tout pour apprendre efficacement (à l'école et ailleurs) Hérisson. Favoriser l’engagement et les échanges après une lecture à haute voix – J'enseigne avec la littérature jeunesse. MiniMag. Jeux entrainer lire sons complexes 1. Triangles lecture sons complexes 1. Charades enfants 1. Charades des syllabes. Explication - Boukili - Google Slides. MiniMag.