background preloader

Le numérique au CDI

Facebook Twitter

Les fiches pratiques du CECIL pour réduire les risques liés à la surveillance. Les multiples révélations d’Edward Snowden concernant les dérives des programmes de surveillance de la NSA ont bien montré que les États-Unis et leurs alliés (mais ce ne sont malheureusement pas les seuls) écoutent et traitent massivement les informations de gouvernements étrangers, d’entreprises et de citoyens (majoritairement non américains) souvent par l’intermédiaire de compagnies telles que Microsoft, Yahoo, Google, Facebook, AOL, Apple… En plus de cette surveillance étatique, un utilisateur peut aussi être la cible d’entreprises commerciales et de pirates informatiques mal intentionnés.

Les fiches pratiques du CECIL pour réduire les risques liés à la surveillance

Conformément à son objet social de protection des individus face aux risques de l’informatique, le CECIL vous propose un recueil de fiches pratiques pour découvrir, pas à pas, des outils visant à mieux maitriser les informations exposées, protéger la vie privée et les libertés fondamentales. Lire la suite. Que faire sur les ordinateurs du CDI. EMI et élèves créateurs TraAMDoc. EMI et élèves créateurs : comprendre, créer et diffuser avec le numérique (TraAMDoc 2014-2015) Réaliser un reportage audio avec un avatar parlant avec la voix d'un élève (TraAM DOcumentation 2014-2015) Réaliser une fiche-métier avec un avatar parlant avec la voix d'un élève (TraAM Documentation 2014-2015) Enrichir un site web créé par les élèves avec des présentations animées avec des avatars parlant (TraAM Documentation 2014-2015) Créer un mur d'images sonore sur le thème " Comment communiquait-on pendant la Première Guerre Mondiale ?

" à partir d'images d'archives Identité numérique, critique littéraire Echanges entre élèves d'une même classe/ entre deux classes Responsabilité dans la publication en ligne Créer une bande-annonce de livre (book trailers) TraAM Documentation 2014-2015 carte mentale de tous les outils (pour ordi, tablette ou smartphone) EMI et élèves créateurs TraAMDoc. EMI et élèves créateurs TraAMDoc. Banque de ressources numériques pour les cycles 3 et 4 - L'école change avec le numérique. L’essentiel Les banques de ressources numériques pour l’École (BRNE) sont des contenus et services associés : couvrant les cycles 3 et 4 pour 5 enseignements disciplinaires : Français, Mathématiques, Histoire Géographie, Sciences, Langues vivantes étrangères (anglais, allemand 4) et comportant des aides en ligne pour faciliter leur prise en main ;libérés de droits et gratuitement mis à disposition pour l’ensemble des enseignants et des élèves des cycles 3 et 4 à partir de la rentrée 2016 pour une utilisation et une réutilisation dans le cadre pédagogique sur une durée de trois ans (avec reconduction possible) ;disponibles progressivement avec au moins 30% des ressources dès septembre pour atteindre 100% fin décembre 2016 à travers de multiples contextes d’utilisation en ligne ou hors ligne et sur tout type de supports : ordinateurs, tablettes tactiles, tableaux numériques interactifs… 2 minutes pour comprendre les banques de ressources éducatives Accéder à la ressource : Enregistrer.

Banque de ressources numériques pour les cycles 3 et 4 - L'école change avec le numérique

Charte informatique collège Wallon Version 2. Je peux après accord des enseignants, CPE, AP, AED : Utiliser les logiciels et ressources proposés par l'établissement Faire des recherches documentaires En ayant un esprit critique et en citant mes sources Imprimer mon travail ou un travail collaboratif, en ayant respecté le droit d'auteur, de citation Installer des logiciels Modifier la configuration des postes Récupérer les données de mes camarades Me connecter personnellement sur les réseaux sociaux et les plateformes de vidéos en dehors des projets pédagogiques conduits Harceler ou porter atteinte à la dignité d'une personne Cette charte est valable dans le cadre d'une utilisation pédagogique et dans le respect de la vie privée des utilisateurs et du matériel mis à disposition.

Charte informatique collège Wallon Version 2

Jouer (sauf dans le cadre d'un projet), aller sur des forums de discussion, utiliser la messagerie à des fins personnelles ... Tout élève ne respectant pas les règles d'usage pourra être sanctionné. Ersilia, plate-forme numérique d'éducation à l'image. « à Ersilia, pour établir les rapports qui régissent la vie de la ville, les habitants tendent des fils qui joignent les angles des maisons, blancs, ou noirs, ou gris, ou blancs et noirs, selon qu’ils signalent des relations de parenté, d’échange, d’autorité, de délégation.

Ersilia, plate-forme numérique d'éducation à l'image

Quand les fils sont devenus tellement nombreux qu’on ne peut plus passer au travers, les habitants s’en vont : les maisons sont démontées ; il ne reste plus que les fils et leurs liens. » Italo Calvino, Les Villes invisibles, 1972 ERSILIA c’est l’expérience créative de savoirs par leur mise en réseau, l’impulsion de pratiques collaboratives et la constitution d’une communauté en acte.

Le constat : l’image comme un territoire politique à conquérir Notre réponse : Donner le pouvoir créatif aux jeunes En réponse à ce constat ainsi qu’à la demande toujours accrue provenant du terrain (jeunes, enseignants, artistes), nous avons conçu ERSILIA. CR enqu%C3%AAte Questions numeriques.