ESCUELAS CREATIVAS KEN ROBINSON. Cinco años de evolución de la competencia digital docente . @educaINTEF @educaciongob. Educar en la era digital. Docencia, tecnología y aprendizaje. Héctor Sevilla, Fabio Tarasow y Marisol Luna (coordinadores) @pent_flacso. Hoy traemos a este espacio el video de esta conferencia del ECORFAN 7th International Congress titulada La importancia del juego en e-Learning , junto con su paper.
The importance of games in e – Learning PADILLA-LOREDO, Silvia†*, VELAZQUEZ-RODIGUEZ, Elisa Bertha, QUINTERO-SOTO, María Luisa and RODRÍGUEZ-AGUILAR, Rosa María Universidad Autónoma del Estado de México Received January 7, 2016; Accepted May 4, 2016 Abstract Along last decades it has been developed didactic strategies. They have been helped with games’ computer by teaching-learning process. They have been diffused trough of TICs on Line with many educate viewpoints. In this case it has helped in social-cultural theories that have proposed starting and promoting of educative competences, trough e-Learning tools, which there have incorporate Social networks.
(leer más... video)(leer más ... paper) Fuente: [ slideshare & youtube ecorfan ] 14 herramientas para crear líneas de tiempo. Puedes coger papel y lápiz y crear la tuya manualmente. O puedes aprovechar el potencial de las nuevas tecnologías y recurrir a cualquiera de las siguientes propuestas.
¿Te animas con una línea del tiempo interactiva o en 3D con estas herramientas? 1Visme Es una plataforma web que permite crear líneas de tiempo a partir de infografías. Para comenzar, sólo es necesario seleccionar una de las plantillas publicadas por otros usuarios. Es posible añadir pegatinas, imágenes, textos, editar la información predeterminada e incluso elegir el tamaño del documento. 2Tiki-Toki Esta propuesta funciona a través del navegador web de tu ordenador, por lo que no tienes que descargarte ningún programa. 3Timeline Te ayuda a elaborar líneas de tiempo de una forma bastante ágil e intuitiva, y puedes elegir entre tres posibles opciones: una línea organizada por acontecimientos, tiempo o día. 4Rememble Completa el proceso de registro y empieza a trabajar en la línea de tiempo que tienes en mente. 5Timeline JS.
Intervencion menores TIC v3 2018.
Intervencion menores TIC v3 2018. Vol. 20, núm. 2 (2017) GuiaSCORM es. GuiaSCORM es. CDD informe 3210. CITES folletos flipped AAFF. Las TIC y La Educación, ante el reto de la Innovación" de Ruth Díaz Bello (Compiladora). Investigación Educativa. Dentro del encuentro Presentación de proyectos UPM de la convocatoria 2016-17 , del que dimos cuenta en nuestro artículo de 27 de Septiembre de 2017, titulado Ciclo de Jornadas 2017. “Tendencias en Innovación Educativa y su implantación en la Universidad Politécnica de Madrid @La_UPM traemos hoy a este espacio una de las experiencias presentadas dentro del apartado de GAMIFICACIÓN : "Elaboración de una Guía para la introducción de la gamificación en Educación Física. Proyecto piloto en situaciones motrices de índole artística y expresiva. " de J. Coterón, J. González , C. Mora y J. Arriba teneis el Póster, el Vídeo y al final el resumen.
(leer más...) Las TIC y La Educación, ante el reto de la Innovación" de Ruth Díaz Bello (Compiladora). Investigación Educativa. TEMA 7 TECNOLOGIA02. Infografia ID27072017. Manual ID27072017. 045014. TEMA 7 TECNOLOGIA02. TEMA 7 TECNOLOGIA02. Ecg. 10Habilidades. 242996s. Creatividad. La aplicación pedagógica de Office 365 en aprendizaje colaborativo.
En numerosas ocasiones hemos ensalzado las ventajas que el aprendizaje colaborativo tiene tanto para alumnos como, también, para docentes. Colaboración, trabajo en equipo o conocimiento compartido son algunas de las vías que llevan al alumnado a descubrir valores (y prácticas) como la generosidad, el respeto a la opinión del otro o la solidaridad dentro y también fuera del aula, que en el caso del profesorado se concentran en un cambio de rol que implica no pocas nuevas competencias. Una serie de aprendizajes para unos y otros que a lo largo de la Historia ha gozado de numerosos defensores e iniciativas hasta que, actualmente, han encontrado un gran apoyo y popularidad en las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) a través de múltiples iniciativas como la presentada en el marco del ITworldEdu 2018 por aulaPlaneta y Microsoft.
Historia de un programa educativo Características de un aprendizaje virtual Para los estudiantes: Para los docentes: Para saber más: Redes sociales tecnologia servicio educacion. Edu Trends Aprendizaje invertido. "Las expectativas de la sociedad hacia docentes y centros educativos han cambiado". Los informes internacionales coinciden en señalar que una de las claves para un mejor aprendizaje y rendimiento académico de los estudiantes es asegurar que el profesorado tenga las competencias profesionales necesarias para ser eficaces en el aula, además de fomentar su actualización continua mediante acciones que faciliten el trabajo colectivo y la observación entre pares de la práctica docente.
El Consejo Europeo hizo en 2014 la recomendación[1] de promover marcos competenciales exhaustivos para la profesión docente, recordando que la necesidad de asegurar una docencia de alta calidad es uno de los objetivos prioritarios del “Marco estratégico europeo de Educación y Formación” (ET 2020)[2] . – la psico-pedagógica – el conocimiento de la materia y su didáctica – evaluación y estrategias metacognitivas para un mejor aprendizaje – enfoques de enseñanza innovadores – uso de nuevos recursos (competencia digital) – comunicación con los alumnos y gestión de espacios de aprendizaje.
Guiding Principles for Learning in the Twentyfirst Century. La realidad Virtud y la realidad aumentada. Abriendo mi aula al mundo: Un caso de éxito relacionado con tecnologías educativas emergentes. #EscuelaCDD. Reflexión. Educar en competencias.