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Culture numérique

Facebook Twitter

Ouverture et introduction. Partager le numérique et le détourner, cela va de soi #ludovia12. Littératie numérique : définitions et enjeux. Développer des compétences informationnelles.

Séances

Les réseaux sociaux ont leur place en cours ! D’après une enquête de Pearson Learning Solutions, les réseaux sociaux sont de plus en plus utilisés comme supports d’enseignement.

Les réseaux sociaux ont leur place en cours !

Même si cet engouement inquiète, découvrons quels sont les résultats de plusieurs initiatives en la matière. En France, des élèves de maternelle twittent À Dunkerque, dans le nord de la France, une enseignante de maternelle a quasiment remisé crayons et cahiers pour proposer des tablettes tactiles à ses élèves. Elle a fait du réseau social Twitter, un outil pour apprendre en s’amusant.

“Les enfants y trouvent un intérêt parce qu’ils savent que leur message sera lu”, explique Corinne Vanstraceele, “cela permet aussi d’avoir des réactions par rapport à ce qu’on a écrit précédemment. Plus de 50h de vidéo sur les usages du numérique dans l’éducation. Mozilla publie son référentiel de compétences web à acquérir.

Qu'est-ce que savoir lire et écrire, lorsque l'on parle d'Internet et de l'utilisation du web ?

Mozilla publie son référentiel de compétences web à acquérir

Convaincu que l'alphabétisation sur le web exigeait un certain nombre de compétences qui vont au delà des apprentissages traditionnels, la fondation Mozilla a publié la version 1.0 de son Référentiel de Compétences Web (ou Web Literacy Standard). Il s'agit d'une forme d'une somme de connaissances, évoquées dans les grandes lignes, que l'internaute est censé réunir pour se dire alphabète dans l'univers numérique. Trois grandes branches composent le Référentiel : Pourquoi et comment créer une page publique Facebook de CDI ? Qu’est-ce qu’une page publique sur Facebook ?

Pourquoi et comment créer une page publique Facebook de CDI ?

Facebook est un réseau social, sur Internet, permettant de publier et de partager des informations (photographies,videos, liens, textes, fichiers…) en contrôlant leur visibilité selon différentes catégories de personnes créées par l’utilisateur (amis, connaissances, collègues…).Facebook est encore actuellement le réseau social Numéro UN utilisé par nos élèves. 84 % d’entre eux y ont un compte et s’y connectent plusieurs fois par jour.

Sur Facebook, il est possible d’associer à un compte, que l’on peut rendre privé, une page publique, c’est-à-dire accessible à tous les internautes, même ceux qui ne possèdent pas de compte Facebook personnel. Cette page publique permet de diffuser toutes les informations pertinentes concernant un “organisme” (le CDI dans notre cas) et/ou susceptibles d’intéresser ses usagers. Pourquoi créer une page Facebook de CDI Des informations concernant strictement le CDI et ses activités La mise en valeur des élèves. E-book. Cdi.ac-montpellier.fr/articles.php?lng=fr&pg=1482. Journée académique de pilotage EVS 2012/2013 20 mars 2013au CRDP de l'académie Montpellier.

cdi.ac-montpellier.fr/articles.php?lng=fr&pg=1482

Lecture numérique

Créateur de livres. Europresse.com. Lyclic. Lettre d'information - juillet 2012. Pascal Desfarges Cultures numériques et nouveaux enjeux en bibliothèque. Une conférence donnée jeudi 7 juin 2012 à Tours, au CDDP 37 I / Fondamentaux du réseau et changement de civilisationII/ Le réseau distribué et le paradigme collaboratifIII/ L'hypertexte et le fluxIV / Jeunes publics et cultures numériquesV/ L'enjeu de la médiation numérique "Les cultures numériques opèrent des mutations profondes au sein des pratiques et des compétences du bibliothécaire et redéfinissent l'espace même de la médiathèque.

Pascal Desfarges Cultures numériques et nouveaux enjeux en bibliothèque

À l'heure des nouveaux supports, de la numérisation des contenus en réseau, du web contributif où l'internaute s'organise au sein des médias sociaux, la bibliothèque en tant qu'espace de médiation de contenus se doit d'inventer de nouvelles formes d'interaction avec le lecteur, de nouveaux dispositifs de diffusion du savoir et se positionner dans l'éducation et la sensibilisation aux médias numériques.

" Après des études de philosophie, Pascal Desfarges enseigne le multimédia, les arts numériques et les nouveaux medias au sein d'écoles des beaux arts.

Canal U conf culture numérique

Produit documentaire définition. Séminaire de mai 2012 2013. Les 5 à 7 en vidéo. Les réseaux sociaux littéraires ou réseaux sociaux du livre (RSL) Au milieu de la décennie 2001-2010, dans l’aspiration des réseaux sociaux émergents, comme Facebook, nous avons vu apparaître sur le Web des échanges de vues sur des œuvres culturelles relatives notamment au cinéma et à la littérature.

Les réseaux sociaux littéraires ou réseaux sociaux du livre (RSL)

En matière de livres, le monde anglo-saxon fut, comme souvent dans les domaines informatiques, précurseur avec d’une part le géant des librairies en ligne, Amazon, et d’autre part des sites spécifiquement dédiés à ces échanges : Librarything, Goodreads, Shelfari, Visual Bookshelf, Gurulib, etc. Edition et fin de parenthèse Gutenberg.

Voici donc une seconde initiative (après celle-là) qui me rend optimiste.

Edition et fin de parenthèse Gutenberg

On commence enfin à penser une économie du document renouvelée transformant radicalement les anciennes pratiques, sans vouloir faire du web une nouvelle économie. François Bon a une âme de pionnier et il a mis en place une belle coopérative d'édition numérique, Publie.net. 3 bonnes raisons d’enrichir le web… et de ne surtout pas le pourrir bêtement ! Si vous avez suivi l’actualité récemment (et plus particulièrement l’actualité pédagogique), vous avez sans doute entendu parler de l’affaire du «Pourrisseur du Web», qui a fait le tour de la blogosphère francophone.

3 bonnes raisons d’enrichir le web… et de ne surtout pas le pourrir bêtement !

Pour faire bref : un enseignant décide d’introduire du contenu «bidon» dans Wikipedia, afin de piéger ses élèves et leur démontrer qu’Internet ne peut être utilisé à bon escient pour trouver de l’information de qualité. Pour résumer ma pensée, j’appellerais ça : de la manipulation, avoir un esprit tordu et un manque flagrant de respect pour ses propres élèves et les nombreuses personnes qui enrichissent le web par leurs contributions.

Je ne lui ferai pas le plaisir de rajouter un lien direct vers son blog, aussi vous trouverez toutes les informations que vous souhaitez dans ce dossier Scoop.it! :