Résultats de recherche. Une communauté de pratique intercollégiale sur Moodle. – 10 décembre 2013Publié dans : DECclic-Moodle Maintenant que les problèmes de lenteurs de Moodle sont terminés, nous pouvons maintenant nous concentrer sur le développement de nos cours sur la plateforme.
Tutoriels Moodle pour les enseignants. Initiation à Moodle 2, 1re partie (prof) Planifier une activité pédagogique qui exploite un environnement numérique d’apprentissage. Chantal Desrosiers est déjà auteure d’un dossier portant sur les environnements numériques d’apprentissage.
Dans cette chronique, elle revient sur le sujet, à la lumière de recherche qu’elle a mené dans le cadre de ses études de maîtrise, pour la rédaction de son essai. Avez-vous entendu parler des environnements numériques d’apprentissage (ENA)? Ce sont les plateformes offertes dans les collèges sous le nom de LEA, Moodle, Didacti, Osmose et bien d’autres. Ces environnements, accessibles sur le web, associent la présentation de contenus à un ensemble d’outils de communication conçus pour soutenir l’enseignement et l’apprentissage.
Les pratiques pédagogiques intégrant les environnements numériques d’apprentissage (ENA) Le présent dossier regroupe plusieurs pratiques développées actuellement par les enseignants du collégial qui utilisent un environnement numérique d’apprentissage (ENA) dans un cadre d'enseignement hybride, soit en classe et en ligne.
Ces enseignants se sont adaptés et ont mis au point des pratiques intéressantes qui leur facilitent la tâche tout en favorisant la motivation, la réussite et l’apprentissage chez les étudiants. Or, un changement est toujours plus facile lorsqu’il est accompagné de la documentation appropriée. Ce dossier vise justement à faire connaître aux enseignants le potentiel des ENA. Démystifier Moodle pour transformer les apprentissages. Soyons honnêtes : effectuer la transition vers la plateforme Moodle n’est pas toujours aisé.
J’entends parfois des enseignants énoncer que cette plateforme n’est pas intuitive et que son apprentissage est un défi. Je suis d’accord avec eux. Au premier abord, cette plateforme numérique d’apprentissage peut sembler quelque peu intimidante. Cependant, plus on l’utilise, plus on comprend qu’il y a une certaine logique dans cette plateforme qui vous permet de développer soigneusement chacun de vos cours. Petit guide pour adopter les ENA. De nombreux cégeps disposent d’un environnement numérique d’apprentissage (ENA) comme LEA ou Moodle.
Il y a fort à parier que c’est également le cas de votre collège. D’abord conçus pour la formation en ligne, les ENA sont devenus des outils de plus en plus utilisés en classe pour : Susciter des échanges (forum, clavardage, sondage) Encourager la collaboration (base de données, wiki, glossaire) Favoriser les apprentissages (test en ligne, tutoriel, fichier vidéo, jeu éducatif) Vous commencez tout juste à vous familiariser avec un ENA? Vous souhaitez bonifier son utilisation dans votre enseignement? Se familiariser avec la plateforme Le site de Profweb contient plusieurs publications sur les environnements numériques d’apprentissage.
Chantal Desrosiers, conseillère pédagogique TIC au Cégep de Trois-Rivières, a développé une expertise sur les ENA et leur portée pédagogique dans l’enseignement collégial. Ressources et des astuces Événement à surveiller. Différentes plateformes éducatives - LÉA. Le Cégep de l'Outaouais offre présentement deux plateformes éducationnelles aux enseignants et aux élèves : LÉA et Moodle.
De plus, nous avons les Google Apps pour l'éducation dont la suite d'outils cadre admirablement bien avec l'apprentissage actif, conséquence de la collaboration en temps réel qu'elle permet. Google a lancé à fin de l'été 2014, un nouveau produit appelé Classroom qui est l'embryon d'une nouvelle plateforme éducationnelle. Cet environnement utile judicieusement ses autres outils...
Les tableaux comparatifs des pages suivantes peuvent vous aider à déterminer la plateforme qui vous serait la plus utile ou encore, à piger les outils les plus utiles pour vous sur chacune des plateformes. Communiquez avec le conseiller TIC pour des informations plus détaillées sur l'un ou l'autre de ces outils. Important La lecture des pages de cette rubrique peut certainement donner l'impression qu'une plateforme est meilleure qu'une autre... Moodle. Logilibre publie en français et en anglais, selon les propositions d’articles.
Nous reprenons ici un diaporama présenté au Moodle Moot de Vancouver, pour son intérêt, joignant les forces de Moodle et celles des groupes Facebook. Lire la suite Le but de cette petite capsule Moodle est de montrer comment rendre une section visible ou invisible pour certains étudiants et pas pour d’autres. Lire la suite Afin de favoriser la réflexion de mes étudiants ainsi que leur participation, j’ai mis en place des wikis.dans le cadre de mon cours en économie sur Moodle. BigBlueButton. BigBlueButton est un logiciel de communication synchrone, libre et dont les licences sont gratuites, disponible pour l’enseignement supérieur et disposant d’une communauté de soutien et de partage où il est possible d’essayer les diverses fonctionnalités en ligne.
BigBlueButton (BBB) présente les composantes classiques des logiciels permettant de tenir une classe virtuelle soit le partage de la vidéo, de la voix, de PDF, de PPT, de l’écran et du clavardage. On peut l’essayer en ligne : Le logiciel doit être installé sur un serveur dédié ce qui implique des dépenses initiales et à l’entretien, mais évite ensuite des frais à l’utilisation, ce qui peut constituer un avantage sur d’autres solutions non libres plus connues lors de l’utilisation courante. Un module intègre BigBlueButton dans Moodle.