ENT
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Ecole Numérique > www.ecolenumerique.be / www.digitalsys.be. WiFi à l’école : que faire pour limiter l’exposition des élèves. Si après avoir effectué toutes les études nécessaires (voir notre article wifi à l’école : comment arbitrer ?) , votre choix est à présent établi, il vous reste encore une question à résoudre : comment concilier développement des usages et limitation des expositions aux ondes, afin d’en réduire les dangers potentiels pour les élèves ? En d’autres termes : « dans quel cas utiliser le wifi, et dans quelles conditions ? Existe-t-il des alternatives ? » A toutes ces questions, voici 3 points pour alimenter votre réflexion : Les alternatives aux réseaux WiFi et aux câblages traditionnels… L’usage du WiFi à l’école est souvent justifié pour des raisons budgétaires : il évite la construction d’un réseau filaire (type RJ45) dont beaucoup d’écoles anciennes sont dépourvues. Cette technologie utilise le courant électrique pour vous donner accès à internet.
Autre alternative attendue de tous le Li-FI, qui diffuse le signal internet à travers la lumière et plus précisément les lampes LED. lu : 214 fois. Exercices en ligne en francais. Application Français CE1 pour iPad, iPhone, Android, Windows 8. iTooch Français CE1App Store4.5 Descriptif de l’application Français CE1 L’application iTooch Français CE1 suit le programme officiel de l’Education Nationale: Expression orale correcte, articulation, début de construction syntaxique ;Lecture à haute voix et en silence, enrichissement du vocabulaire ;Récitation de textes ;Analyse de la construction grammaticale générale avec la notion de pluriel, place des mots ;Orthographe. Lecture Les sons voyelles simplesLe son [o] : o,ô,au,eauLes sons [on] et [ou]Le son [an] : en,em,an,amLe son [in] : in,im,ain,aim,ein,un,ym,ynLes sons [oi] et [oin]Le son [y] : il,ill,y,iComprendre un texteLes différents sens d’un motLa poésie Vocabulaire Les synonymesLes mots étiquettesLes contrairesLes familles de motsL’ordre alphabétiqueLe dictionnaire Orthographe Copie de textem devant m, b, p“c” ou “甓s” ou “ss”“g” ou “gu” ou “ge”“a” ou “à”“et” ou “est”“on” ou “ont”Les mots invariablesDictée Grammaire Conjugaison Fonctionnalités CE1 / Mathématiques / Primaire.
ENT et classe inversée, une expérience intéressante en cours de maths. D’un point de vue technique, l’ENT facilite grandement la mise en place d’une pédagogie de classe inversée. Parallèlement à l’ENT, Raphaëlle Vafiades utilise certains outils de l’académie sur l’Eduportail comme par exemple des outils de QCM. Le cahier de textes de l’ENT permet ensuite de diffuser rapidement aux élèves un QCM qui vérifiera certains points de compréhension avant le cours en classe. Plus classiquement, l’ENT va servir à Raphaëlle pour déposer des liens vidéo que les élèves devront consulter à la maison. De plus, certaines ressources sont déjà présentes dans l’ENT, ce qui facilite également le travail de recherche (comme le Site.tv, par exemple). Les élèves sont-ils consciencieux et réalisent-ils vraiment le travail demandé ? Sur les outils comme les QCM, Raphaëlle a le moyen de vérifier si le travail a été bien fait ; pour les vidéos, elle ne peut s’assurer qu’elles ont été visionnées par tous.
Avec la classe inversée, on gagne du temps sur le cours et on mémorise mieux. Créer un forum adapté à une activité pédagogique avec Moodle. Pourquoi utiliser les wikis de Moodle en sciences physiques. Guide d'utilisation pédagogique des médias sociaux. DOSSIER : Les cartes mentales… ou l’art de favoriser la réussite des élèves en se simplifiant la vie. Un dossier conjoint Infobourg.com – Carrefour ÉducationLe texte de ce dossier est disponible en format PDF. Il est aussi disponible en format OpenOffice/LibreOffice.Et en format ePub pour la lecture sur tablette ou téléphone. Adepte de simplicité pédagogique? Saviez-vous que les cartes mentales constituent l’une des méthodes les plus efficaces et polyvalentes pour assurer la réussite des élèves? Grâce à cette technique d’une commodité désarmante, vos jeunes protégés gagneront en autonomie et prendront le plein contrôle de leurs apprentissages.
Alors que le concept de « carte mentale » émerge dans les discussions et les usages pédagogiques, il semble pourtant vieux comme le monde. En fait, il s’agit d’une réappropriation de méthodes de visualisation et de mémorisation qui remontent à l’Antiquité. Les orateurs romains et grecs s’en servaient, en outre, pour structurer et maîtriser leurs discours, comme le mentionne le site MindMapping.com, qui explique les bases de cette technique.
Handisciences. Ecrire pour le web, écrire pour le site. Open Access - quelques ressources pour entrer dans le débat. Pour un séminaire doctoral en histoire, il m’a été demandé de réunir quelques ressources concernant l’Open Access – pour permettre à ceux qui ne connaissent rien au débat de s’initier et pour servir de point de départ pour une discussion sur les enjeux. Plutôt que de garder cette collection en interne, je la publie ici – avec la mise en garde qu’il s’agit d’un petit nombre de ressources et documents pour permettre une première approche et non pas une collection qui se voudrait exhaustive (des pistes dans ce sens sont évoquées en fin de billet).
Si vous avez un lien préféré à signaler, n’hésitez pas à mettre un commentaire ! Articles introductifs Une vidéo expliquant simplement ce qu’est l’Open Access (anglais, avec des sous-titres en français) : Introduction par Marin Dacos à un débat sur l’Open Accesset prise de position de Patrick Boucheron à la même occasion : Manifestes etc. Outils Ressources pour aller plus loin. Edumoov, un site internet destiné aux enseignants du primaire. Le site a été lancé en 2010… Petit historique 2010 : Le site Educlic.fr est mis en ligne en août et de très nombreux collègues utilisent cet outil de préparation novateur et gratuit. 2011 : Parallèlement, pour accélérer la réalisation de ses premiers bilans d’évaluation, Gwenolé s’est construit un générateur de livrets scolaires basé sur un tableur.
Encouragé par ses collègues et voulant étoffer les fonctionnalités, il fait évoluer l’outil vers une application web. 2012 : Après des mois de travail, ce module d’évaluation est intégré en août à Educlic.fr sous le nom « Ma classe » et une auto-entreprise est créée. Les retours sont très positif et l’outil est adopté par de nombreux enseignants. 2013 : Les indicateurs sont encourageants et Gwenolé prend une disponibilité pour se consacrer entièrement au site web. 2014 : En mars, Educlic.fr devient EDUMOOV, une marque déposée. En chiffres 9997 séquences et leurs 21186 séances. 418 ressources et leurs 879 fichiers joints. Littératout.