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Intégrer le numérique à vos cours. Vous trouverez ici une liste non exhaustive d'outils permettant d'intégrer le numérique à vos cours.

Intégrer le numérique à vos cours

Quelques applications sélectionnées par la DANE Et beaucoup d'autres applications sur. Hotellerie2. Caffa memoire. Le Guide des vins de Champagne. En Champagne, 319 communes sont dans l’aire d’appellation "Champagne".

Le Guide des vins de Champagne

Depuis 1920, elles sont classées en fonction de la qualité des raisins qu’elles produisent sur une échelle allant de 80 à 100%. Cette échelle permet d’établir le prix du raisin entre négociants et vignerons, à partir d’un prix de référence fixé par le Comité Interprofessionnel des Vins de Champagne. LE VIN. Animation valorisation des produits de Savoie.

FROMAGES. FT assortiment d'huîtres plates et creuses. Référentiel certificat specialisation restauration collective. Pour enfants.

Informatique et Internet

La France ! Connais-tu la France ? Introduire l'iPad en classe. Attitude professionnelle. Usina Quiz - Créer des exercices pédagogiques multimédias. Mot croisé. Formateur. ANDRAGOGIE. Divers. Hôtellerie. Ingénierie pédagogique et de formation. Uniformation. La classe dont vous êtes le héros. : Pierre Poulin à TEDxSainteMarie. Pour varier les plaisirs : 5 modes d'animation (partie 1/2)

Livre fiche conseil. Fiches guide bonnes pratiques. Methodes pour apprendre l'orthographe. Formation. L’APPROCHE PAR COMPÉTENCES ET LES PRATIQUES QUOTIDIENNES DES APPRENTISSAGES. FORMATION DES ENSEIGNANTS Etablissement Privé IQRAE ASSALAM2 ARFOUD DRISS SABIR Expert Pédagogique Introduction Le présent document s’inscrit dans le cadre de la stratégie adoptée par la coopérative CMRE en vue de créer des échanges avec les enseignants exerçant dans la région d‘Arfoud.

L’APPROCHE PAR COMPÉTENCES ET LES PRATIQUES QUOTIDIENNES DES APPRENTISSAGES

Ces échanges vont développer leurs connaissances et leurs habiletés dans le domaine de l’enseignement par compétences. L’exposé qui suit n’est évidemment pas LA vérité. Il est simplement le reflet de MA pensée actuelle … et il est probable que cette pensée évolue. ETAPES A SUIVRE *Commencer par une situation problème. STRATEGIE Chaque élément de contenu est introduit par une situation problème permettant de vérifier le niveau de connaissances des participants en regard du sujet et d’ajuster les contenus en conséquence. SITUATION PROBLEME Un professeur nouvellement recruté, vous demande conseil. L’approche par compétences , pourquoi ? Carif-Oref : recherche de formation professionnelle, adulte, continue en France.

Les verbesd action. Pays-de-la-Loire - Direccte. Abonnez-vous Presse Nous contacter Recherchez votre inspection du travail Nos appels à projets Accès direct Les dernières mises à jour Liens.

Pays-de-la-Loire - Direccte

Cafoc Nantes - Formation Continue - Ressources Formateur. Le Carif-Oref. Le CarifOref des Pays de la Loire est un Groupement d’intérêt public (GIP) de 32 membres .

Le Carif-Oref

Il est présidé alternativement par l’Etat et la Région. Ses missions s’inscrivent dans les orientations du contrat de projets État-Région des Pays de la Loire 2015-2020 (CPER). Il est financé essentiellement par la Région, l'Etat et le Fonds social européen. Ses activités sont ciblées autour de trois grands axes d’intervention : * L'observation, orientée vers l’aide à la décision, du champ de l’emploi et de la formation, en s’appuyant sur les données disponibles, sur des outils de diagnostic, de prospective et d’évaluation. * L'information sur les métiers et l’emploi, la formation initiale et continue auprès du grand public, des professionnels de l'orientation et de la formation, des entreprises. Bienvenue sur le site de la Chambre de Métiers et de l'Artisanat de Loire-Atlantique.

Le Blog de la Formation professionnelle.

Passeport

Jade. Fédération de la Formation Professionnelle. Gestion de classe : Les 9 ajustements de septembre. Bonjour!

Gestion de classe : Les 9 ajustements de septembre

En août dernier, je me suis amusé à écrire quelques trucs en gestion de classe que j’aime particulièrement (13 trucs en gestion de classe qui instaurent le respect). Se faire recruter à l'Afpa comme formateur.

Formation formateur

Un guide pour élaborer un plan de formation. Dispositif. Recrutement+cv. Management. Outil. SITE + RSS Edupronet. Handicap. Sans titre. DIRECCTE PAYS DE LA LOIRE. ANCP&AF - Informations CAFIPEMF 2015. Apec.fr - Portail - Recrutement et offres d'emploi cadres.

Métiers, emplois, formations s'orienter tout au long de la vie - Orientation Pays de la Loire. Concevoir un jeu pédagogique amusant (1ère partie) Comment créer des jeux pédagogiques qui auront du succès au près du public cible ?

Concevoir un jeu pédagogique amusant (1ère partie)

Cet article se concentre dans un premier temps sur l’aspect ludique des jeux pédagogiques. Il cherche à définir le jeu et ce qui le rend aussi attirant pour les joueurs à l’aide du concept de « flow ». Dans un deuxième temps, on détermine les autres aspects qui rendent un jeu motivant. Finalement, on présente quelques recommandations touchant aux autres aspects des jeux pédagogiques comme les objectifs, l’interface graphique, l’interactivité et les tests. Comment définir ce qui est amusant ?

Qu’est-ce qu’un jeu ? Pourquoi utiliser le jeu pour l’apprentissage ? Quels sont les modèles de jeux ? Créer jeu pédagogique. Comment évolue l'ingénierie pédagogique ces dernières années. Comment produire de véritables jeux pédagogiques. Un jeu pédagogique comprend les caractéristiques des jeux.

Comment produire de véritables jeux pédagogiques

Les ingrédients communs à tous les jeux sont relativement simples et en nombre limité. Un jeu doit les posséder pour s’appeler un jeu; la dimension pédagogique s’inscrit ensuite. Vidéo en anglais  (avec sous titre en anglais possible) de 4' 59 qui ré-éclaire… Former les formateurs aux nouvelles technologies. Former les formateurs aux nouvelles technologies | Thot Cursus Il n’y a pas si longtemps, il suffisait d’avoir exercé dans un grand groupe international ou avoir eu des responsabilités pour enfiler une casquette de formateur.

Former les formateurs aux nouvelles technologies

Les 10 innovations pédagogiques qui vont (peut-être) faire 2016. Pour la 4ème année consécutive, l’université en ligne britannique The Open University publie son étude prospective « Innovating pedagogy », qui présente les innovations dont on parlera cette année dans le domaine de l’éducation.

Les 10 innovations pédagogiques qui vont (peut-être) faire 2016

Certaines sont déjà à l’œuvre ici ou là, d’autres sont encore quasi-théoriques, chacune tente à sa façon de faire en sorte que l’élève apprenne mieux, dans de meilleures conditions, de manière plus efficace, plus adaptée au monde moderne, aux technologies et à l’état actuel des sciences. La plupart de ces pistes sont issues de recherches universitaires et destinées à leurs étudiants, mais elles sont appelées à irriguer diversement les réflexions et les pratiques éducatives quel que soit le niveau d’apprentissage. 1L’apprentissage hybride (Crossover learning) Il s’agit, à l’instar de la classe inversée, de transcender les lieux, les différents temps, supports et cadres sociaux de l’apprentissage. Fiches Métiers : Cadremploi. Evaluer le dispositif dossier GreCO. Evaluation des apprenants - dossier GreCO. Pour construire un dispositif modulaire, viser le métier. 2/10.

Accompagnement

Les lundis TICE » Blog Archive » « Pour la formation continue, croire au 100% présentiel est une erreur complète et une hérésie économique » Comment la formation professionnelle s’est emparée des nouvelles opportunités numériques ? Voici l’exemple d’Halifax Consulting, , qui vient de lancer son Académie de la performance commerciale… totalement en ligne. Au travers de son aventure, Nicolas Caron, co-fondateur du cabinet nous explique les attentes des entreprises en matière de formation continue. A méditer pour les grandes écoles et les universités pour leur future organisation pédagogique. Produire un module e-learning, étape par étape.

Les néophytes e-learning sont souvent à la recherche d’un processus simple pour produire des modules e-learning. C’est d’ailleurs peut-être de cette manière que vous avez trouvé cet article. La réalité est que chacun a sa méthode et qu’en fonction des paramètres du projet (son ampleur, le budget qui lui est alloué, le temps que vous avez à y consacrer, le nombre d’acteurs impliqués…) le processus peut varier. Je vous propose ci-après un processus qui fonctionne bien pour moi, et qui peut être facilement adapté à vos besoins. Étape 1 : discussion avec le client. Devenez formateur – formatrice en e-learning avec ce SPOC. Notre SPOC « Formez en ligne » démarre ce 4 janvier 2016.

Une occasion de revenir sur le programme de cette formation de formateur / formatrice en e-learning. Notre Spoc « Formez en ligne » commence bientôt : ce 4 janvier 2016. Il s’agit d’une formation en ligne interactive et collaborative. Développer et valoriser des offres de formations innovantes avec le... La web TV de la Formation Professionnelle.

Recup

Evaluation de la formation - limites modèle de Kirkpatrick. Ingénierie pédagogique et de formation.