Vincent MERLE. Pierre CASPAR Evolution du champ Formation. Philippe Carré [Communication] – Colloque International 2012 – OCE. H DESROCHES Le tutorat - Profession formateur. Le tutorat Henri Desroches met en évidence limportance de la fonction tutorale au sein de léducation.
Cette fonction tutorale inverse le rapport éducatif. Lenseignant nest plus seulement détenteur dun savoir quil transmet à des sujets. Il adopte désormais une conduite de producteur de projet, de producteur de recherche et de mémoire. GénériqueGénérique Pour les séquences vidéo AFPA Alès, AFPA Grenoble, AFPA Longwy - APP de Nancy - APP de Riom - SARAPP - Bull Formation - Massive France - Onlineformapro - CNPR - FORMIDA - Tutolangues - Université Nancy 2 / CAAE - ARDEMI Rhône-Alpes - AUTOFOD - Maison de la formation de Clamecy - Jean-Marie ALBERTINI - Guy AUBERT - Jacques BAHRY - Claire BELISLE - Amid BENDOUBA - Hector CABALLERO - Philippe CARRE - Yvon MINVIELLE - Jacques PEYRONDET - Pierre SIMOENS - Michel TETART et le film "Etat des lieux de la FOAD en France" Production : VIDEOSCOP / Université Nancy 2 Ph.
AFPA Questions à Noel TERROT sur la formation prof des adultes. La formation professionnelle pour adultes de Benjamin Saccomanno. L’Harmattan 2013. Après l’ouvrage récent de Pierre Caspar « La formation des adultes : hier, aujourd’hui, demain … » un nouvel ouvrage se penche sur l’histoire de la dynamique de la formation professionnelle.
Tout se passe comme si ce secteur d’activité était particulièrement sous les feux de l’actualité. Cette fois c’est la dimension sociologique qui est particulièrement mise à contribution. Benjamin Saccomanno est membre du laboratoire CERTOP. Il s’intéresse dans son ouvrage de la transformation des finalités de la formation qui glisserait historiquement de l’éducation pour tous à la gestion individuelle des carrières. Il étudie pour cela les inflexions du système de formation professionnelle. 1971-2011, 40 ans de FC, centre-inffo. Chantal Deslandes - Documentaliste - c.deslandes@centre-inffo.fr (Département Documentation de Centre Inffo) Patrick Ertoran - Webmaster - p.ertoran@centre-inffo.fr (Direction Edition et Multimédia de Centre Inffo) Nous remercions l'ensemble des rédactions et des auteurs pour leur aimable autorisation de reproduction des articles cités dans ce dossier.
Toute reproduction intégrale ou partielle de ce dossier est soumise aux accords de Centre Inffo et des autres auteurs des articles. Sélection arrêtée le 4 novembre 2011 Vous pouvez également télécharger cette webographie au format .pdf Fichier au format .pdf - Page ou site web - Vidéo 1. 1.1 Principales lois, réactions et positions des partenaires sociaux, principaux rapports. Education permanente : éclairages... (geha) Malaise dans la formation : tendances et. Comment pourrait évoluer la formation des adultes en France et en Europe ?
Peut-on commencer à discerner des pistes qui lui redonneraient sens, et reconnaissance de ses vertus propres ? En France, la formation professionnelle est à la question depuis de nombreuses années. Dans un contexte décrit comme de « crise économique » quasi permanente depuis le milieu des années 1970, son efficacité réelle est mise en doute, la complexité de son organisation critiquée dans d’innombrables rapports, son coût (27,1 Mds d’euros en 2006, dernières données INSEE) plus que jamais brandi pour en stigmatiser l’inefficience. Jean-Marie Barbier, professeur au Conservatoire National des Arts et Métiers, directeur du Centre de recherche sur la formation, propose ici une analyse dense, fine, nourrie de multiples recherches et références. Webographie. A contre-voie : Philippe Meirieu, éducateur. 'école moderne de Célestin Freinet - documentaire radio La fabrique de l'histoire (fce culture)
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