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Comprendre le haut potentiel

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Sans titre. Génie, prodige, surdoué, talentueux, plusieurs termes sont employés lorsque l’on aborde la question de l’intelligence exceptionnelle ou de la douance chez l’enfant.

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Cependant, cet état est plutôt mal compris de la plupart des adultes, même chez les enseignants. À preuve, plus de la moitié des enfants doués ne sont toujours pas identifiés, même à la fin de leur cours secondaire. Le cas des enfants précoces : Mon enfant n'a pas de copains. Quelles conséquences la solitude a-t-elle une fois adulte ?

Le cas des enfants précoces : Mon enfant n'a pas de copains

Un enfant seul donne un adulte secret, qui raconte peu. Ce malaise finit toujours par ressortir. Il se manifeste alors à l'âge adulte par des crises d'angoisse, de l'inhibition, de la dépression. Interview de Maud Besançon et Nicolas Gauvrit sur France Inter "la tête au carré" Sciences Pour Tous Les enfants précoces ont-ils un cerveau différent ? - Sciences Pour Tous.

En travaillant avec les enfants précoces, on apprend beaucoup de choses sur la manière dont fonctionne notre cerveau (hors-norme ou pas). “Clémence avait deux ans quand je me suis rendu compte qu’elle avait un fonctionnement un peu à part : gros besoin de se dépenser, hypersensibilité, attitude conflictuelle vis-à-vis de nous”, témoigne Brigitte. “L’entrée à l’école a été difficile pour elle. Article Centre PSYRENE - Les deux formes d'expression du haut potentiel chez l'enfant. Haut potentiel intellectuel chez l’enfant Laboratoire Santé, Individu, Société, EAM-4128, Psychologue, Docteur en Psychologie, Chercheur Associé.

Article Centre PSYRENE - Les deux formes d'expression du haut potentiel chez l'enfant

Présenté parFanny Nusbaum. Mais où sont les petites filles précoces ? "Est-ce un guépard ?" de Stéphanie Tolan. Je soupçonne un Haut Potentiel Intellectuel chez mon enfant, par où commencer ? Le Modèle de Formation de l'Identité du Surdoué par Andrew Mahoney. Voici l’un des textes que j’ai trouvé parmi les plus importants au cours de mes recherches sur l’accompagnement : dans deux précédents billets, Andrew Mahoney, expliquait l’importance qu’il y a pour un surdoué à accepter son surdon.

Le Modèle de Formation de l'Identité du Surdoué par Andrew Mahoney

Ici, il propose une trame d’accompagnement fondée sur la personnalité de la personne surdouée. Le surdon n’est pas au coeur de tout. L’image de soi : une construction plus délicate pour les enfants doués par Arielle Adda. Les enfants doués ont souvent une fausse image d'eux-mêmes.

L’image de soi : une construction plus délicate pour les enfants doués par Arielle Adda

Arielle Adda explique la difficile construction d'une bonne représentation de soi. Rien n’est plus difficile pour un enfant doué de se former de lui-même une image conforme à ce qu’il ressent au plus profond de lui. Il passe d’un extrême à l’autre. Son existence sociale commençait pourtant bien, en suscitant une admiration parfaitement justifiée par sa dextérité verbale : très tôt, il a su choisir le mot exact, au point que ses parents s’étonnent encore maintenant de cette richesse de vocabulaire. Il manie les subtilités de la grammaire avec un naturel confondant. Son entourage proche se réjouit de cette possibilité de dialoguer sans bêtifier et la savoure comme il se doit, un peu étonné parfois de constater que la plupart des enfants du même âge balbutient encore avec une syntaxe bien approximative.

Instinctivement, les enfants s’efforcent de se conformer aux lois du plus grand nombre. Tableau des caractéristiques des surdoués. The Gifts for The Gifted Children. Young children, particularly preschoolers, usually strike us as bright, full of wonder, eager to learn, and artistically inclined.

The Gifts for The Gifted Children

They delight us by asking questions like little philosophers or by making playful, aesthetically pleasing paintings that sometimes resemble the work of 20th-century masters. Assuming a normal brain and home environment, these gifts are nature’s largesse to most children. Occasionally, however, we observe a child whose abilities so far outstrip those of the typical toddler that we realize not all preschoolers are genuinely gifted.

The more extreme the gift, the rarer the child. Sadly, we know far less about such exceptional children than we do about those with exceptional deficits: retarded, emotionally disturbed, and learning-disabled children. What is The Meaning of “GIFTED”? Most use it interchangeably with “high IQ.” How rare are these children? Precocity seems to be associated with two other characteristics. DOUANCE.org : qu'est-ce qu'un surdoué ? Qu'est-ce qu'un surdoué ?

DOUANCE.org : qu'est-ce qu'un surdoué ?

Un enfant est dit surdoué quand il a un rythme de développement intellectuel très supérieur à celui normal de son âge, alors que son développement affectif et relationnel correspondent aux normes de son âge. Cette différence de croissance entre ces composantes de sa personnalité (on parle de "dyssynchronie" depuis que Jean-Charles TERRASSIER a mis ce fait en évidence) le rend très différent des autres enfants, et oblige à des mesures d'éducation adaptées. Les signes caractéristiques chez l’enfant précoce. Les signes caractéristiques que vous trouverez ci-dessous doivent faire penser à la précocité intellectuelle.

Les signes caractéristiques chez l’enfant précoce

Il est rare qu’un enfant présente conjointement toutes les caractéristiques listées, mais il est aussi rare qu’il n’en présente aucune. S’interroger objectivement sur son enfant en ayant cette liste de signes à l’esprit permet de faire le point sur sa personnalité. Il faut cependant éviter de tomber dans le travers qui consisterait à « picorer » dans un inventaire les signes qui pourraient s’appliquer à l’enfant en question et en déduire qu’il est forcément précoce.

Nombreux sont les enfants dans la norme qui peuvent présenter une ou plusieurs des caractéristiques énumérées. C’est la concordance avec des faits troublants constatés par ailleurs (apprentissages précoces, maturité du raisonnement..) qui doit amener à envisager avec plus d’attention l’hypothèse d’une éventuelle précocité intellectuelle. La lecture Les facultés d’apprentissage La curiosité. L’ENFANT PRECOCE : SIGNES PARTICULIERS, Revol, Louis, Fourneret. Talent différent, le blog De Cécile Bost. "Est-ce un guépard" par Stéphanie Tolan. Panorama du QI : L’intelligence en 6 questions et 6 réponses par Nicolas Gauvrit. Par Nicolas Gauvrit - SPS n° 289, janvier 2010 Qu’est-ce que l’intelligence ?

Panorama du QI : L’intelligence en 6 questions et 6 réponses par Nicolas Gauvrit

Aucune définition consensuelle de l’intelligence n’a jamais émergé, même parmi les quelques psychologues les plus réputés sur la question. Dans les définitions qu’ils donnent, quelques thèmes reviennent pourtant assez souvent. La précocité par Fabrice Bak. La douance adulte, une force handicapante - Fabrice Bak - Mensa France.

Tentatives d'auto-définitions