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Service national du RÉCIT du développement professionnel - Tutoriels pour le portfolio PERLE PPO et le blogue du répertoire PPO

http://recitdevprof.qc.ca/article.php3?id_article=195 En lien avec les Rendez-vous virtuels [ 1 ] des ressources numériques du portfolio PERLE PPO et du blogue du répertoire PPO mentionné dans le Plan de formation et d’accompagnement Programmes Projet intégrateur ; Projet personnel d’orientation ; Exploration de la formation professionnelle ; Sensibilisation à l’entrepreneuriat ,
Vous êtes invité à entrer dans le monde du bioalimentaire sous un nouvel angle, celui de la protection de l’environnement et de l’efficacité énergétique! Ce projet est conçu par le Cégep de Saint-Hyacinthe et réalisé avec l'appui de nombreux partenaires et collaborateurs. Vous y découvrirez ce que font les usines de transformation alimentaire pour améliorer leur efficacité énergétique et comment les restaurants réduisent leurs déchets. Vous apprendrez quelles sont les initiatives vertes des entreprises agricoles et comment l’industrie de transport travaille à relever le défi environnemental.

Des métiers éco-bio ! Version écologique du bioalimentaire

http://metiers.ecobio.ca/
La Liberclé PPO (version 1.3) est une compilation de logiciels portables sous licence libre ou offerts gratuitement. Installés sur une clé USB, les gratuiciels et fichiers sont utilisables dès que la clé est connectée à un ordinateur. Il est à noter qu’ils ne « touchent » pas au disque dur de l’ordinateur hôte. Voici 5 bonnes raisons d’utiliser la Liberclé PPO 1. La Liberclé PPO vous propose tous les gratuiciels (disponibles en application portable) installés et prêts à être utilisés directement depuis votre clé USB.

À quoi sert la Liberclé PPO? - Ressources numériques — Répertoire PPO

http://www.repertoireppo.qc.ca/fr/ressources-numeriques/quoi-sert-libercle-ppo-10.html

Développement professionnel:FormationsurPerle

http://recit.csbe.qc.ca/devprof/wakka.php?wiki=FormationsurPerle Le Perle : modèle disponible ici (nom d'utilisateur : prof1 et mot de passe : prof1 et nom d'utilisateur : eleve1test et mot de passe : eleve1test) mais pour la formation avec Perle - PPO, en version beta, c'est ici . Démarche exploratoire d'orientation, version 2 Dans la page d'accueil : 1. Nommer vos buts généraux (buts annuels) en lien avec le programme PPO. « Je vais apprendre à identifier mes points forts et les aspects à améliorer afin que je puisse choisir une profession, un métier ou un secteur à explorer qui pourrait me convenir. » « Je vais améliorer mes méthodes de travail, notamment côté organisation, afin que je puisse être sûr de trouver tout ce que j'ai besoin de savoir quand je vais réaliser une démarche exploratoire d'orientation. » « Je vais améliorer ma capacité de tenir compte de plus d'un point de vue. » « Je veux réaliser au minimum 5 démarches exploratoires d'orientation. »
http://recitdevprof.qc.ca/article.php3?id_article=184 L’encadrement du Service national du RÉCIT du développement professionnel est assumé par la commission scolaire de la Beauce-Etchemin. Le plan d’action biennal et l’évaluation sont entérinés par le comité, constitué des membres suivants : Vous trouverez en pièce jointe le bilan 2008-2011 et le plan d’action 2011-2013 du Service national du RÉCIT du développement professionnel.

Service national du RÉCIT du développement professionnel - Bilan 2008-2011 et plan d’action 2011-2013

Vous êtes collégien(ne), lycéen(ne), apprenti(e), étudiant(e), parent ou encore professeur(e) : des experts de l'Onisep et des conseillers d'orientation-psychologues répondent à vos questions sur l’orientation, les filières de formations et les métiers. http://www.monorientationenligne.fr/

Mon Orientation en ligne

Banque d'images en univers social

http://images.recitus.qc.ca/ Bienvenue à la banque d’images en univers social du Service national du RÉCIT de l’univers social ! Vous êtes entièrement libre de consulter, d'enrichir ou encore mieux, d'utiliser, selon la licence indiquée, les images que vous trouverez dans la banque. Vous pouvez chercher des images en parcourant les différents albums ou en naviguant parmi les mots clés représentant les sociétés du primaire ou les réalités sociales et géographiques du secondaire telles que spécifiées par le MELS.