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B2i - exercices en ligne pour s'entrainer - Le Blog de Christophe BERNARD
Nous sommes nombreux à être confrontés au problème du contrôle des acquis, et de la validation des items du B2i . Voici des petits tests en ligne qui devraient en partie vous aider dans cette démarche. Voici le texte introductif de l'auteur (Jean-Marc Uvina), auquel bien entendu j'adhère totalement : "Ce site n'est en rien une préparation à un éventuel examen de passage du B2i pour la simple et bonne raison que le B2i n'est pas un examen .
Par Hubert Guillaud le 18/02/11 | 5 commentaires | 1,767 lectures | Impression “J’habite au nord des Pays-Bas dans une petite ville de 27 000 habitants, je me déplace beaucoup par train et c’est souvent là mon bureau. Je n’ai pas de diplôme, mais cela ne m’a pas empêché de mettre en place un programme de cours pour l’Académie Royale d’Art de La Haye. Je suis designer et je cherche à montrer comment le monde change et comment on peut utiliser bénéfiquement ces changements.
Peut-on rêver l’école et mieux la construire ? « InternetActu.net
École de Rhétorique
Dans un numéro de la revue l'Inconvénient paru récemment et intitulé La menace des humanités (n. 18, août 2004), certains auteurs, dont Georges Leroux, souhaitent que la formation générale, à l'école et au Cégep, soit repensée en fonction de l'universalité démocratique et dans la perspective du pluralisme culturel qui caractérise de plus en plus notre société. Selon le professeur Leroux, une telle formation devrait favoriser un humanisme démocratique qui nous rassemble malgré tout, au-delà des différences. La question est : comment bâtir un lieu commun qui nous permette de vivre ensemble, en évitant d'un côté l'intolérance, de l'autre le pur relativisme? Pour que l'enseignement des humanités produise véritablement un enracinement politique et non seulement le développement individuel, pour que cette formation puisse s'exprimer dans des débats et des réflexions publics, un art nous semble pertinent : la rhétorique.
mars 2012 Voici une fiche, certainement imprécise et incomplète, mais construite avec les enfants, à propos d’une première approche de la forme négative : A la demande générale, voici des calendriers pour les mois de mars et d’ avril , afin d’indiquer les évènements importants de la classe, les anniversaires, les vacances ! On dit souvent que les élèves ne mettent pas assez le ton dans leurs récitations.