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Intervención DEA

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AULA PT: ENTRENAMIENTO EN AUTOINSTRUCCIONES. ENTRENAMIENTO COGNITIVO. El entrenamiento cognitivo en autoinstrucciones puede ayudar a trabajar y mejorar la atención de nuestros alumnos.

AULA PT: ENTRENAMIENTO EN AUTOINSTRUCCIONES. ENTRENAMIENTO COGNITIVO.

He creado una guía con pautas que les ayude a mis alumnos a seguir paso a paso de forma autónoma las tareas y rutina del aula, sin que haya que ir diciéndole cada uno de los pasos y favoreciendo así la interiorización de los procesos mentales. Las autoinstrucciones hacen referencia a distintos elementos, según el tipo de tarea. Por ejemplo: - Autointerrogación: ¿Qué debo hacer? , ¿Y si lo hago de otro modo?

- Análisis de tareas: ¿En qué debo centrar ahora mi atención? Dsxyilea. A frneid who has dyslexia described to me how she ecperieenxs rdaenig.

Dsxyilea

She can read, but it teaks a lot of concettranion, and the letters semes to “jump anroud”. Recursos Interactivos para Lengua de Primaria. FICHAS DE REPASO Y AMPLIACIÓN LENGUA 1ºESO RF_Ampliacion3º Repaso de lengua 6º Refuerzo y Ampliación LENGUA 1º Refuerzo lengua 3º Material_para_evaluacion LENGUA 1º PRIMARIA Escritura a la carta LENGUA 1º Control y Evaluación LENGUA 1º FICHAS COMPRENSIÓN 1º-2º DISLEXIA COMPRENSIÓN ANAYA 6º 1º Primaria Fichas de Control y Evaluación Globalizado El verbo El sustantivo El determinante El adverbio El adjetivo.

Recursos Interactivos para Lengua de Primaria

*MIS COSAS DE MAESTRA*: Cuadernos de ortografía. Actiludis rinconmaestro.es.

*MIS COSAS DE MAESTRA*: Cuadernos de ortografía

(dis)CAPACIDADES. Toma nota: Fecha: 25 de abrilHora: Mañana, de 11 a 14h y tarde, de 15 a 17hLugar: Auditorio Espacio Fundación Telefónica (dis)CAPACIDADES 4ª Sesión: (dis) Capacidades (25 marzo 2015) Conversación 3.1 Gerardo Echeita Conversación 3.2 Montserrat García Taller: Rosa Aparicio La integración de los estudiantes con capacidades especiales en el contexto escolar es otro de los grandes retos de la educación del siglo XXI, así como desarrollar metodologías que fusionen la comunidad de manera no excluyente. 4.1 Incluir como hábito Gerardo Echeita.

(dis)CAPACIDADES

En la escuela del siglo XXI, la inclusión debe de abordarse como un tema prioritario. 4.2 Todos somos iguales, todos somos diferentes. Los libros y los niños. Estimulo a la lectura infantil. Todos sabemos que el hábito de la lectura es un gran estímulo a la creatividad, imaginación, inteligencia y a la capacidad verbal y de concentración de los niños.

Los libros y los niños. Estimulo a la lectura infantil

Asimismo, también somos conscientes de que los libros, cuentos, fábulas o poemas deberían estar presentes en el día a día de los niños, del mismo modo que sus juguetes. El libro ofrece innumerables beneficios para los niños. Los libros son importantes, pero el acto de leer, si posible todos los días, es lo que llevará a su hijo a este rincón tan exquisito que es la aventura del saber, del conocer y descubrir. Además, si los padres y las madres comparten el momento de lectura de un libro con los hijos estarán estableciendo un lazo especial entre ambas partes. Lectura Rápida: 4 Claves para Estudiar Más y Mejor. Los niños suelen aprender a leer entre los 5 y los 7 años.

Lectura Rápida: 4 Claves para Estudiar Más y Mejor

Sin embargo, eso es solo el principio. Nuestro nivel de lectura va evolucionando y mejorando con la práctica y el paso de los años. De media, un adulto suele leer algo más de 200 palabras por minuto mientras que esa cifra aumenta hasta 325 palabras por minuto de media para los estudiantes universitarios. Sin embargo, esa cantidad se queda corta si la comparamos con profesores universitarios o altos ejecutivos. Como ves, la lectura es algo que se puede entrenar y mejorar.

Lectura Rápida: Las 4 Áreas Clave #1 Concentración “Pensamos que la concentración significa decir SÍ a la cosa en la que te quieres concentrar. Steve Jobs Por tanto, concentración significa decir NO a consultar tu teléfono móvil o las redes sociales, a mirar al horizonte, a leer las noticias, etc. Proyectos educativos con TIC para la mejora de la lectoescritura.

Proyectos educativos con TIC para la mejora de la lectoescritura. Evaluación de la Lectoescritura – Manual. Guía para el éxito escolar del alumnado con dislexia. Los alumnos con dislexia presentan dificultades específicas de aprendizaje que precisan una respuesta educativa diferente a la ordinaria, adecuada y de calidad, que les permita alcanzar el éxito escolar.

Guía para el éxito escolar del alumnado con dislexia

Para ello, la Consejería de Educación y Universidades ha elaborado esta guía como herramienta de ayuda para el profesorado de las distintas etapas educativas que imparte docencia a estos alumnos en los centros docentes de la Región de Murcia. La guía incluye una pequeña aproximación conceptual a la dislexia y las necesidades específicas de apoyo educativo que presentan los alumnos disléxicos, para dar paso a continuación al desarrollo del protocolo de detección, identificación e intervención que los docentes pueden seguir para llevar a cabo la adecuada atención educativa de estos alumnos. ASACAL Altas Capacidades Almería: DOCUMENTACIÓN. Matemáticas de primaria para niños online. Gaudi’s secret app – iDidactic. Gaudi’s secret es una app que reinventa el concepto de comprensión lectora.

Gaudi’s secret app – iDidactic

El equipo de iDidactic ha desarrollado esta app con la que pretende innovar el marco de trabajo para la comprensión lectora de los niños y niñas, gracias al potencial educativo del iPad. Gaudi’s secret es la fusión de un libro digital ilustrado con un videojuego educativo multiformato, en el que los jóvenes lectores tienen que prestar mucha atención al texto para poder superar un reto en forma de juesgo que se plantea al final de cada capítulo.

Las principales características de esta app son: Gaudi’s secret se complementa con una guia para padres y madres, con el objetivo de extraer todo el potencial educativo de la aplicación. Pautas. UniLang - Index page. Cram.com: Create and Share Online Flashcards. Cram.com: Create and Share Online Flashcards.