Twitter en classe - Missis Owl. Reportages dans les classes | Twittclasses .francophones.
Pourquoi utiliser Twitter plutôt que Facebook ? Plantons d’abord le décor. FACEBOOK — créé en 2004 (en accès réservé aux étudiants de Harvard) puis ouvert en 2006 par Mark Zuckerberg — “vous permet de rester en contact avec les personnes qui comptent dans votre vie”. On parle alors de “réseau social”. TWITTER — créé en 2006 par une startup californienne composée d’une équipe visionnaire : Jack Dorsey, Evan Williams, Biz Stone, Noah Glass — “offre à chacun l’opportunité de créer et de partager instantanément des idées et des informations, sans aucune barrière”.
On parle dans ce cas de “média social”. Mais alors “Pourquoi utiliser Twitter plutôt que Facebook ?”. 1/ Pour les usages → FACEBOOK est à la fois un outil de messagerie (Facebook Messenger), un outil de publication (et d’interaction) avec son cercle d’amis ainsi qu’un espace de jeu (Applications de Social Gaming) . → TWITTER est à la fois une messagerie instantanée, un moteur de recherche, un outil de veille et une plateforme de publication. 2/ Pour les données personnelles. Un petit oiseau bleu dans nos classes | Le temps des lilas. Les twittclasses fleurissent, je ne l’apprends à personne. Citons les précurseurs en la matière : Alexandre Acou, Jean-Roch Masson et François Lamoureux. Un numéro du magazine La Classe se penchant sur le numérique à l’école avait évoqué leur travail. Comme beaucoup de collègues, je suis convaincu que Twitter est un outil pédagogique puissant tant il donne du sens aux apprentissages.
Lors de mon remplacement en CE1 – qui s’est tout de même étalé sur cinq bons mois -, j’ai pu tester ce dispositif. Nous nous servions de l’outil comme d’un cahier de vie et d’un cahier de texte virtuels au quotidien, mais surtout nous échangions avec d’autres utilisateurs. Il est impressionnant de voir avec quelle facilité les élèves s’approprient l’outil – qui leur permet de valider un bon nombre de compétences du B2i -. Les gones – pour parler Lyonnais – n’ont jamais été aussi motivés alors que l’outil est incontestablement au service des apprentissages.
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