Les différentes utilisations des TICS dans l’enseignement. Le monde de l’éducation a beaucoup changé ces dernières décennies.
En effet, il y a déjà quelques années, les cours étaient tous magistraux et les élèves restaient assis toute la journée à écouter un enseignant parler. Il n’y avait pas de rétroaction, on ne parlait que d’une religion et les sujets discutés en classe n’intéressaient pas les jeunes. Aujourd’hui, les enseignants font leur possible pour varier le contenu de leur cours, pour faire bouger les jeunes et pour trouver des activités d’apprentissage qui les captivent.
Il y a eu aussi l’arrivée des technologies. Ces technologies ont donné l’accès à des tonnes d’informations nouvelles, ce qui, je crois, a révolutionné le monde de l’enseignement. À mon avis, les gens ne sont pas assez informés sur les TICS et ont certaines craintes à les utiliser et je crois que c’est une bénédiction pour l’enseignement. Différentes manières d’utiliser les TICS en enseignement En effet, les jeunes sont capables d’apprendre dès le premier cycle comment. Lire et écrire avec les TIC, c’est gagnant ! À la suite d’une demande de l’École primaire Saint-Michel de la Commission scolaire des Hautes-Rivières, deux chercheuses de l’UQAM ont mis sur pied un projet de recherche-action pour stimuler la motivation à lire et à écrire des élèves et augmenter ainsi leur réussite en français.
L’approche s’inscrit dans une perspective de leadership partagé. La démarche s’est déroulée sur trois ans (2009-2012) et a été menée par une équipe de soutien et d’encadrement pédagogique composée de la direction d’établissement, des conseillers pédagogiques, de l’orthopédagogue et des chercheuses. Au cours de la troisième année, l’accent a été mis sur les pratiques pédagogiques en lecture et en écriture réalisées avec les technologies de l’information et de la communication (TIC).
La disponibilité des ressources, la possibilité de développer une vision et un langage communs et la qualité du partenariat ont été bénéfiques tout au long du projet. Ecolebranchee. Au cours des dernières années, le système éducatif québécois s’est engagé dans une transformation majeure de son organisation et de ses programmes d’étude au primaire, au secondaire ainsi qu’au collégial (Conseil supérieur de l’éducation du Québec, 2000).
À cet égard, la vision, la mission et les valeurs du système scolaire québécois ont été redéfinies. Avec l’intégration pédagogique des TIC dans les écoles, les modes d’acquisition des savoirs des élèves et les pratiques pédagogiques des enseignants sont redessinés. « L’école doit devenir le lieu de construction d’un autre savoir, ce qui signifie entre autres sensibiliser et former le jeune à l’apprentissage du projet, de l’entrepreneuriat, de la construction de l’individu, en ayant recours aux nouvelles technologies pour être en adéquation avec un environnement complexe au sein duquel l’utilisation intensive des technologies de l’information est généralisée. » (Laberge, 2003, p.8). Par Hélène Archambault, Ph.D.
Laberge, M. Robotique pédagogique pour la motivation et la persévérance scolaire. Quand les TIC font mouche. Quand les TIC (technologies de l’information et de la communication) transforment l’école En quelques années à peine, les salles de classe de partout au Canada se sont métamorphosées.
Difficile à croire? Il y a à peine plus de 13 ans, Google n’existait pas. Actuellement, il s’agit de la première source d’accès à l’information, tant pour les élèves que pour les enseignants. Une récente étude a montré que plus de 80 % des étudiants universitaires ne consultent plus de livres «papier», mais plutôt des ressources en ligne, trouvées le plus souvent avec Google.
Quand les TIC représentent l’avenir même de l’éducation Nous vivons à une époque de mutations rapides où les jeunes sont totalement captivés par les technologies. Les différentes utilisations des TICS dans l’enseignement.