Freins & motivations dans l'apprentissage. Pourquoi mesurer les freins et la motivation des apprenants ?
Les compétences " dynamiques " ou de motivation Les compétences " dynamiques " ou de motivation Dieudonné LECLERCQ (1998) dans sa " pyramide des compétences " montre à quel point la motivation est à la base de tout autre apprentissage. La motivation repose sur des compétences appelées compétences DYNAMIQUES que l'on peut développer : apprentissages sur soi-même, auto-analyse de ses besoins, de ses envies, de ses capacités. Le degré de pénétration dans d'autres compétences (appelées stratégiques, démultiplicatrices et spécifiques) sera fonction de ce premier niveau de motivation.
C'est la pointe de la foreuse, là où se trouve le métal le plus dur sans lequel le mur ne serait jamais percé . (5) Qualité : l’indicateur n°13 transforme les pratiques pédagogiques des CFA. On pourrait penser, en regardant l’épisode DATADOCK que la nouvelle certification qualité obligatoire pour tous les CFA serait une simple formalité.
C’est une grave erreur de sous-estimer le travail à faire pour respecter les 32 indicateurs. D’autant plus que l’individualisation par rapport aux besoins à court terme des jeunes et des entreprises devient une norme avec l’indicateur n°13. La qualité est si peu traitée dans le débat sur l'essor de l'e-learning. Avec le développement des MOOCs, le débat sur l'essor de l'e-learning est plus intense que jamais.
Désormais les spéculations sur l'explosion du marché de la formation à distance vont bon train depuis de nombreuses années. Pourtant, la notion de qualité de formation semble pratiquement absente de ce débat. La qualité est si peu traitée dans le débat sur l'essor de l'e-learning. Proceedings of The Australian Conference on Science and Mathematics Education (formerly UniServe Science Conference) Aipu2008-01-162.pdf (Objet application/pdf) Label de qualité e-learning (E-learning, formation, enseignement) Le label de qualité e-learning est une des initiatives mises en place par la Coupole e-learning de l'AWT pour promouvoir et développer un e-learning de qualité en Wallonie et Communauté française au bénéfice de tous les citoyens Enjeux et objectifs L'objectif de la Coupole e-learning de l'AWT est de créer les conditions pour le développement d'un e-learning de qualité.
Normes, standards qualité : de quoi parle-t-on? À propos des normes & standards du elearning... Management de la Qualité.