Sites aidants les jeunes à critiquer l'information sur le web
Évaluation critique des resources Internet
À plusieurs égards, une évaluation des ressources Internet ressemble à une évaluation de textes écrits tels les articles de revues académiques et les livres. Toutefois, certains critères d'évaluation ne s'appliquent qu'aux ressources sur Internet. Ce guide vous propose une liste pouvant vous être utile dans votre évaluation de la qualité des ressources disponibles sur Internet. Contrairement à la publication de la plupart des livres ou des articles de revues académiques qui est subordonnée à un processus d'évaluation par les pairs, celle des ressources sur Internet ne passe par aucune évaluation ; n'importe qui peut faire paraître n'importe quoi sur Internet. Il est donc impératif de faire un examen critique de toute l'information tirée des ressources Internet. Table des matières
Un article proposant une méthode critique d'évaluer la véracité d'une information trouvée sur internet. Il montre non seulement comment évaluer la fiabilité d'une source, mais également analyser la qualité de celle-ci. by Apr 8
Recherche dans Internet - Boîte à outils - Centre d'apprentissage
Contenu archivé Cette page Web archivée demeure en ligne à des fins de consultation, de recherche ou de tenue de documents. Elle ne sera pas modifiée ni mise à jour. Les pages Web qui sont archivées sur Internet ne sont pas assujetties aux normes applicables au Web du gouvernement du Canada. Conformément à la Politique de communication du gouvernement du Canada, vous pouvez demander de recevoir cette page sous d'autres formats à la page Contactez-nous .Cette boite à outil faite par le gouvernement permet de guider les élèves dans la sélection d'information sur internet. Il aide les jeunes à avoir un jugement critique face à ce qu'ils lisent et trouvent sur internet by Apr 15
Un petit article rédigé par le gouvernement du Canada adressé spécialement pour les jeunes. Il explique brièvement comment bien évaluer une source trouvée sur internet. by Apr 8
Les six questions du cyberespace
Un article décrivant une méthode rigoureuse que tous devraient réaliser lors d'une lecture sur internet. Cette méthode se base sur les bonnes vieilles questions Qui?, Quoi?, Comment?, Quand?, Où? et Pourquoi? . by Apr 8
Comment développer un regard critique sur l’internet ? | Cri - Greta du Velay
Une méthode d’animation-formation simple a permis a plusieurs personnes appartenant à des groupes traditionnellement éloignés des nouvelles technologies de découvrir l’internet et de porter un regard critique sur les contenus disponibles sur le Web. Cette méthode d’appropriation des technologies peut être adaptée à d’autres contextes et pour tous les types de publics. La méthode employée, différente des formations procédurales, a été centrée sur les contenus. En fait, nous sommes partis d’un usage commun du Web.
Un article expliquant une méthode simple pour apprendre comment développer l'esprit critique face aux publications trouvées sur internet. by Apr 8
Développer des pratiques critiques sur Internet
La pensée critique est considérée par l’UNESCO (2006) comme une compétence nécessaire afin de faire face avec efficacité aux défis du 21e siècle. Dans son rapport à l’UNESCO, Delors (2006: 47) souligne clairement que le développement de la pensée critique est essentiel pour favoriser «une véritable compréhension des évènements», principalement dans le monde moderne où ceux-ci gagnent en complexité. Le Programme de formation de l’école québécoise fait souvent référence à l’exercice de la pensée critique. On retrouve, par exemple, la pensée critique dans l’intention éducative et les axes de développement du domaine général de formation « Médias » (MEQ, 2001: 48-49).
Ce site montre l'importance de développer un bon esprit critique face à la réalité imposante du web. On montre différentes recherches dans des contextes différents. Des conseils pour les enseignants et la place qu'occupe internet dans la vie des jeunes aujourd'hui. by Apr 8
Ce site explique l'importance de plus en plus grande de faire développer l'esprit critique aux jeunes d'aujourd'hui. Il décrit également le profil type des étudiants de la génération C « utilise Internet pour Communiquer, Collaborer et Créer. » by Apr 8