Nora Ferrari
Prof. para la Enseñanza Primaria Especialización Superior en Gestión Educativa Especialización en Dislexia Colaboradora de Dislexia Caba Especialización Superior en Dificultades de Aprendizaje e Inclusión escolar
TRABAJO INFANTIL. Descomponer números. Por María del Carmen Ruiz marzo 9, 2016 0 Comentarios 1152 Vistas He diseñado estas fichas para ayudar a los niños pequeños a descomponer números.
Para ello he realizado dos series, con numeraciones distintas: en la primera serie he utilizando medios de transporte como elemento motivador y en la segunda he usado pizarras amenizadas con animales, a fin de hacer más atractiva a los niños/as la descomposición de los números. Estas actividades se pueden aplicar tanto a niños/as de primer nivel de primaria, como a los que cursan la última etapa de Educación Infantil, cuando a los cinco años ya han alcanzado el nivel madurativo necesario para descomponer números y, de esta forma podremos prepararlos mejor para su paso al nivel primero.
Con estas fichas los niños aprenden a contar y resolver operaciones sencillas y tareas simples si les planteamos y resolvemos cada actividad en la pizarra y les pedimos que recuerden cada vez el número de la composición. Vista previa: Primera serie: Segunda serie: Ecdvdlc taller. Primaria1ciclo- Diseño prov. de Bs. As.
NIVEL INICIAL. MANUALIDADES. Pinta tu patio para jugar. Colección de nuevos y divertidos Juegos tradicionales para el patio del colegio -Orientacion Andujar. Nuevos y divertidos Juegos tradicionales para el patio del cole.
Pinta tu patio para jugar Al hablar de juegos tradicionales nos referimos a aquellos juegos que, desde muchísimo tiempo atrás siguen perdurando, pasando de generación en generación, siendo transmitidos de abuelos a padres y de padres a hijos y así sucesivamente, sufriendo quizás algunos cambios, pero manteniendo su esencia. Son juegos que no están escritos en ningún libro especial ni se pueden comprar en ninguna juguetería (quizás solo algunos elementos). Son juegos que aparecen en diferentes momentos o épocas del año, que desaparecen por un período y vuelven a surgir. “La modalidad denominada juego tradicional infantil, denominada así por el folklore, incorpora la mentalidad popular, expresándose sobre todo por medio de la oralidad.
Esa cultura no es oficial, se desarrolla especialmente de modo oral, no queda cristalizada.
DIFICULTADES ESPECÍFICAS DE APRENDIZAJE (DEA) 1. INGLES. 1 GRADO. 2° grado. 3 grado. 2 ciclo. LENGUA 6 Y 7° GRADO. CIENCIAS SOCIALES. JUEGOS DE MESA. Software educativos. CS. NATURALES. MATEMÁTICA. Dificultades de poner en pr%C3%A1ctica el PBL. IDEAS PARA EL AULA. NORMATIVAS. VALORES - AUTOESTIMA. Libro blanco de la función docente no universitaria. Borrador. Copio literalmente de la página de Es un compromiso fundamental reconocer a los docentes la labor que realizan como piedra angular del sistema educativo.
De ahí, la intención del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte de destacar su trabajo y valorar su esfuerzo. La elaboración de un Libro Blanco de la Función Docente no universitaria fue una de las primeras propuestas del Ministro de Educación, Cultura y Deporte, Íñigo Méndez de Vigo, a todos los grupos parlamentarios en su primera comparecencia en el Congreso de los Diputados el 21 de julio de 2015. Posteriormente el Ministro trasladó la propuesta a todas las Comunidades Autónomas durante la celebración de la Conferencia Sectorial de Educación el pasado 13 de agosto.
Se publica a continuación el borrador del Libro Blanco de la función Docente y su resumen ejecutivo elaborados por D. LIBRO BLANCO_ProfesionDocente_JAM_v11.