Bologna-proces: veel gedaan, maar weinig bereikt. Europese Commissie al in 1991: “laten we onderwijs overleveren aan bedrijfsleven” « Kritische Studenten Utrecht. Europese Commissie al in 1991: “laten we onderwijs overleveren aan bedrijfsleven” Posted by Alexander Beunder under Politiek1 reactie De huidige bezuinigingen in het onderwijs staan niet op zichzelf.
Wat is dan het groter plan? We reizen terug naar het jaar….1991, het jaar dat de Europese Commissie (EC) op haar dak kreeg van het maatschappelijk middenveld omdat haar ‘Onderwijs Memorandum’ wel erg neoliberaal gekleurd was*. Je kan natuurlijk ook beginnen met het lezen van de Strategische Agenda van Onderwijssecretaris Halbe Zijlstra die een radicale commercialisering heeft uitgestippeld voor ons hoger onderwijs en onderzoek.
Waarom deze plannen verwerpelijk zijn is al te lezen in andere artikels op deze blog zoals deze, maar oordeel vooral zelf. Geldstroom (wetenschap) Koninklijke Nederlandse Akademie van Wetenschappen. Als forum, geweten en stem van de wetenschap bevordert de Koninklijke Nederlandse Akademie van Wetenschappen (KNAW) de kwaliteit en de belangen van de wetenschap en zet zij zich in voor een optimale bijdrage van de Nederlandse wetenschap aan de culturele, sociale en economische ontwikkeling van de samenleving.
Als institutenorganisatie heeft zij de zorg voor excellente nationale wetenschappelijke instituten, stimuleert zij innovatie en valorisatie en bevordert zij samenwerking, zowel met universitaire onderzoeksgroepen als tussen de instituten onderling. De Akademie is gevestigd in het Trippenhuis in Amsterdam. Geschiedenis van de Akademie[bewerken] Koninklijk Instituut van Wetenschappen[bewerken]
Nederlandse Organisatie voor Wetenschappelijk Onderzoek. NWO-organisatie[bewerken] De organisatie stimuleert kennisbenutting en bevordert de overdracht van kennis naar de maatschappij.
NWO is medeorganisator van de Nationale Wetenschapsquiz. NWO wordt bestuurd door het Algemeen Bestuur en bestaat uit verschillende organisatieonderdelen: wetenschapsgebieden, (onderzoeks)instituten, stichtingen en tijdelijke regieorganen. Deze hebben elk hun eigen werkveld en bestuur. Wetenschapsgebieden[bewerken] De wetenschapsgebieden van NWO verstrekken subsidies, veelal binnen onderzoeksprogramma's, speciaal voor onderzoekers uit hun specifieke disciplines. Het gebied Medische Wetenschappen is in 2001 ondergebracht bij ZonMw.[1] Instituten[bewerken] Observant: denktank kijkt in kristallen bol. Het einde van het hoger onderwijs. Ritzen: 'HO moet uit publiek domein'
22 augustus 2007 - UM-voorzitter Jo Ritzen voorziet wereldwijd ongekende verschuivingen in het hoger onderwijs.
In een rede aan de UNU in Tokyo wijst hij op ingrijpende demografische ontwikkelingen waardoor de deelname aan het HO gaat afnemen, terwijl de vraag naar hoogopgeleiden alleen maar groter wordt. Het HO moet om te innoveren uit de publieke regelstelsels gehaald worden. “Europe’s HE is still handicapped in innovation due to the fact that it is underfinanced and overregulated.
In spite of reform efforts, HE institutions often still are part of a Government department, without appreciating the special characteristics. The overregulation also implies limitations on creating the highly necessary diversity in HE supply.” In de ontwikkelde landen neemt het aantal jongeren bovendien niet toe, terwijl het aandeel van jongeren uit minderheidsgroepen steeds groter wordt. (pdf)Ritzen200709 "HE Perfect Storm" LLL publiek of privaat? 14 maart 2011 - Theo Bovens (OU en SER) is het "zowel om pragmatische redenen als ten principale oneens" met de visie van de particuliere hogescholen over LevenLangLeren.
HBO deelt tik uit. 16 februari 2011 - “Geen goed plan.”
De woordvoerder van de HBO-raad reageert kil-luchtig op het half miljard, dat de NRTO denkt te kunnen bezuinigen op het deeltijd-HO. “In plaats dat zij dit te kleine taartje van LevenLangLeren nog weer herverdelen, kunnen we beter een grotere taart bakken.” De Nederlandse Raad voor Training en Opleiding meldt, "dat de overheid het onderwijs aan werkenden moet overlaten aan niet-bekostigde instellingen. " Dat zou €500 miljoen besparen. Die gedachte en de rekensom daarachter wordt nog korter gerecenseerd. Bedrijfsleven en universiteit horen bij elkaar.
15 maart 2011 - Nobelprijswinnaar André Geim ontwikkelde met zijn 'gekke vrijdagavondproeven' toevallig grafeen. Hoewel deze doorbraak niet met het oog op een bepaald product ontstond, zal het in hoog tempo tot brede toepassingen in de elektronica leiden. De VSNU wijst met dit voorbeeld Kamer en kabinet op de waarde van een slim kennisbeleid voor de economie. "Het bedrijfslevenbeleid moet leiden tot een betere samenwerking tussen kennisinstellingen, bedrijven en overheid.
Een streven dat de universiteiten volop steunen en waar ze zich de komende jaren verder aan zullen committeren. " Met deze inzet meldt de VSNU hoe de universiteiten de samenwerking met het nieuwe beleid van minister Verhagen zelf invulling willen geven. De VSNU wijst daarbij op enkele belngrijke elementen voor het succes hiermee. De aantrekkingskracht op jonge generaties wetenschappers is in deze tijd van vergrijzing en kenniseconomie essentieel gewroden, maar de universiteiten zijn hier zeer bezorgd.
Budget 2011: shock doctrine in the UK. So will next Wednesday's Budget be "Shock and Awe: phase II" for the UK?
The government's mantra of a "budget for growth" would have us believe otherwise. But even if we are spared any bombshells of the 20 per cent VAT variety, we can still anticipate what Pentagon planners call the "smart war" approach. Finland? Denemarken! OCW-top ambtenaar Ron Minnee presenteerde tijdens de masterclass profilering in het HBO een indringende visie en analyse van het Veerman-proces. Daarin stelt het ministerie een bottom-up aanpak voorop, opdat 'het veld' zelf tot profiel en arrangementen van zwaartepunten en herschikking kan komen. Maar voor de aanpak daarvan heeft OCW wel inspirerende voorbeelden beschikbaar. Leven Lang Leren — Leven Lang Leren. SEO: Vouchers voor vaardigheden. Publicatienummer: 2010-48Auteurs: B.BaarsmaMet medewerking van: J.
TheeuwesOpdrachtgever: NRTOUitgever: SEO Economisch OnderzoekISBN: 978-90-6733-576-8 Dit rapport van SEO Economisch Onderzoek is uitgevoerd in opdracht van de Nederlandse Raad voor Training en Opleiding (NRTO). Het analyseert vanuit economisch perspectief de rol van de overheid op de markt voor postinitieel onderwijs. Postinitieel onderwijs is hier gedefinieerd als op-, her- en bijscholing voor werkenden en werkzoekenden. CampusTV: Onderscheid tussen uni's & HBO mag minder.
NRTO.