EDUCATION
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School of Religious Education Transgression, Transformation and Enlightenment:
The Trickster in Religious Education
Du triangle pédagogique au triangle éducatif et à la pyramide de Maslow » ethikos - le blOg de lÔtre
Revenons au triangle pédagogique de Jean Houssaye dans sa forme la plus élémentaire. Il relie l’apprenant, l’élève, c’est-à-dire le destinataire d’une transmission, à l’enseignant ou formateur d’un côté, au contenu ou savoir à apprendre de l’autre : Entre le « moi » du formateur et le « toi » du destinataire il y a « lui », le savoir ou le contenu à transmettre du côté formateur et à s’approprier du côté du destinataire.
Un article paru mardi 05 avril 2011 sur le site AvenuedesEcoles.com . Il s'agit d'un entretien avec Mme Antelme, présidente de l’ AFEP (Association Française pour les Enfants Précoces). Texte et illustration, © www.AvenuedesEcoles.com En conclusion de votre brochure d’information, on peut lire « Etre un enfant précoce est une chance…Ceci ne deviendra un handicap s’il est reconnu assez tôt et si tous les partenaires autour de lui prennent des dispositions adaptées à ses particularités ».
Être un enfant intellectuellement précoce est une chance (Avenue des Ecoles, avril 2011)
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En France, chaque école peut définir un projet pédagogique particulier. Le nôtre s’appuie premièrement sur le principe des classes coopératives et, deuxièmement, sur celui des classes uniques, regroupant des enfants de 6 à 11 ans. Nous nous inspirons de la pédagogie Freinet, du nom de son initiateur, Célestin Freinet.
ÉCOLE(S) EN FRANCE (FR2) : ces choix préfigurent l’avenir de nos enfants et celle de notre société
« A la ville, il y a une grande discrimination contre les élèves des campements du Mouvement des Sans Terre (MST) [ 1 ] » explique le jeune Olavo Rubens Pereira, habitant de l’acampamento [ 2 ] Chapadão. Un point de vue que partagent tous les militants du MST, comme Geni Batista Feltrin : « A la ville, mêmes les professeurs et les élèves traitent les enfants différemment parce qu’ils sont des “sans terre”.
Brésil - Les enfants à l’école itinérante des paysans sans terre - Frères des Hommes
On les appelle "intellectuellement précoces", "à haut potentiel", ou plus communément "surdoués". Ces enfants prodiges sont-ils bien dans leur peau ? Comment les repère-t-on ?
