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Portfolio

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E-portfolio

(42) Accompagner à la construction du portfolio numérique : Une dynamiqu... Journal des apprentissages. MAHARA. Outils, Plateformes e-portfolio. Fonctions portfolio et aperçu de l'outil. Livre blanc "la démarche ePortfolio dans l'enseignement supérieur français". Les dispositifs ePortfolio Les dispositifs ePortfolio visent à rassembler, dans un environnement numérique, un ensemble de documents et de ressources électroniques qui décrit et illustre l'apprentissage ou la carrière d'une personne, ses expériences, ses travaux et ses compétences.

Livre blanc "la démarche ePortfolio dans l'enseignement supérieur français"

Ils intéressent très directement l'enseignement supérieur pour la formation initiale et tout au long de la vie (formalisation des parcours et des référentiels, nouvelles modalités d'acquisition et de repérage des compétences, ...) et pour l'insertion professionnelle (valorisation des acquis et expériences). En France, il fait pour le moment l'objet d'expériences ponctuelles, de plus ou moins grande ampleur. Ces expériences posent la question de l'inscription de la démarche ePortfolio dans des politiques d'établissement voire interuniversitaires et celle du passage à des publics plus larges. Un livre blanc Le cahier n°1 Téléchargez le cahier 1 : "enjeux et recommandations" Le cahier n°2 Le cahier n°3 Dans le futur. Portfolio à l'université : dossier sur les outils.

Tout le site Cette section Bottin Accueil » Service de soutien à la formation Imprimer Connexion Portfolio En génie civil, le portfolio professionnel pour développer le savoir-devenir (janvier 2012)

Portfolio à l'université : dossier sur les outils

Un Portfolio visuel en ligne, un outil pour la recherche d’emploi « Moniteur de l'Emploi. Nom: Pathbrite Description: Pathbrite offre aux étudiants et aux jeunes demandeurs d’emploi un moyen de présenter leurs réalisations globalement en ligne.

Un Portfolio visuel en ligne, un outil pour la recherche d’emploi « Moniteur de l'Emploi

Idée de génie: La plate-forme numérique permet aux utilisateurs de construire un portfolio visuel à l’aide d’éléments représentatifs – photos, des liens et documents publiés – d’eux-mêmes en un seul endroit. Des médias en ligne aux engins de recherche, le Web est de plus en plus visuelle. Le CV en ligne pourrait être le prochain item à subir une véritable cure de jouvence. Pathbrite est une startup basée à San Francisco. Les Portfolios de Pathbrite sont attrayants, cliquables et bien emballés. Poster 1 les huit phases d'une démarche portfolio.

Striking.ly Créer un portfolio facilement. La démarche ePortfolio dans l'enseignement supérieur. Portfolio. JEL 2012 - Jean Heutte - "Démarches ePortfolio dans l'enseignement ... Un focus sur les ePortfolios : usages pédagogiques de Mahara. Accompagner Démarche Portfolio 2013. (42) e-Portfolio 2.0 : Typologie, processus réflexifs et usages du portf... Auto-évaluer ses compétences pour construire son portfolio de dével... (42) La construction d’une identité professionnelle numérique par les us... (42) Le Portefeuille de Competences Reflexives. (42) Poster 4 les dynamiques d'une démarche portfolio. (42) UsagesPortfolioRH&ParcoursPro&VAE. E-PORTFOLIO et CV.

Portfolio et métacognition. Wataycan par qui pour qui pour quoi ? REALISER. Guide pour réaliser son portfolio. Didacticiel: Mon portefeuille de compétences. Creer son portfolio quand on n'a pas le temps, pas d'idées et pas d'a… L'évaluation des compétences - Jacques Aubret, Patrick Gilbert. Portfolio avec NETVIBES. La demarche Portfolio illustrée AFPA WebTV. Créer son portfolio avec un blog (témoignage JPMoiraud)

25 avr J’explique régulièrement à mes étudiants les enjeux du portfolio pour leur carrière professionnelle.

Créer son portfolio avec un blog (témoignage JPMoiraud)

Dans la mesure où j’enseigne en BTS et en DSAA, il me semble fondamental que mes élèves s’interrogent à la fois sur les savoirs acquis et sur les compétences mobilisées. Travailler sur le portfolio me semble avoir plusieurs avantages : Se poser en premier, la question suivante, comment définir la métier que je me propose d’exercer, quel est-il ? Quelles sont les compétences attendues en situation professionnelle sachant qu’il y a un gap entre les enjeux de formation initiale et les enjeux professionnels. Il faut que vous intégriez l’idée que la vie professionnelle est un agrégat de savoirs acquis, que la professionnalité s’exerce en combinant des savoirs et des compétences multiples. Il est nécessaire de dispenser en cours des élements théoriques sur le portfolio et il est aussi nécessaire de travailler sur les fonctionnalités des outils. Vidéo N° 1 – Les grands principes J'aime :