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Classement des documents

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Les documents du CDI. Les documents du CDI I ) Les différents documents présents au CDI et leur nature 1 Les ouvrages de fiction Les romansLes contesLa poésieLes bandes dessinéesLes albums 2 Les ouvrages documentaires 3 Les usuels Les dictionnaires Les dictionnaires bilinguesLes encyclopédies 4 Les périodiques (Journaux, revues, magazines) II ) Le classement des documents au CDI Au CDI, il existe deux principaux types de classement. Le classement des livres dans les rayonnages (étagères) n'est pas fait au hasard. 1 Les romans et les contes Par exemple les romans de Jules Verne ont pour cote : R VER Et les Contes d'Andersen : C AND Les romans et les contes sont rangés par ordre alphabétique du nom de l'auteur sur les rayonnages. 2 Les ouvrages documentairesLes ouvrages documentaires sont également rangés en fonction de leur cote.Mais la cote des ouvrages documentaires est différente de celle des romans et des contes.

Il existe 10 grandes classes du savoir qui correspondent à 10 grandes matières. Le classement des documents au CDI by knittingmilouze on Genially. Transcription source : Vikidia Le mode de classement des documentaires a été crée par M. Melvil Dewey, on l'appelle La Classification DEWEY Depuis le site du collège : Tape ton mot-clé dans la barre de recherche : Exemple : volcan Roman Où le trouver ? Ajouter un sous-titre Dewey entreprit alors de lui décrire comment était la planète Terre et quels étaient les animaux qui y vivaient. 000 Généralités Donner ton avis sur les livres du CDI que tu as lus Bande dessinée Tu peux affiner ta recherche,en regardant la colonne de droite L.Trondheim Ils allèrent l’un vers l’autre et eurent le courage de se demander qui ils étaient et de s’ interroger sur leurs vies et existences. Et maintenant, je dois faire un exposé en SVT sur les volcans, trouver un roman de J.K Rowling , et vous avez le dernier tome de la BD "Seuls" ???

Si tu ne parviens pas à utiliser l'appli, clique Il lui dit que l’homme avait cherché à améliorer ses conditions de vie en créant et en inventant des objets et des machines. BD VER b A BRO b. Doc à bord | Professeure documentaliste. La recherche d'information. 6e / 2 heures / 1er trimestre / Séance qui s'inscrit dans la progression proposée par le groupe de travail "socle commun / documentation / progression" (art d'oct 2013). Les élèves, regroupés par binôme, mènent l’enquête pour découvrir le classement des périodiques, des livres de fiction et des documentaires. Le binôme d’enquêteurs, Sherlock Holmes et Docteur Watson, doit résoudre 3 enquêtes, chacune guidée par une lettre de mission. Le jeu consiste à résoudre le plus rapidement possible, les trois enquêtes, les unes après les autres.

Le professeur documentaliste vérifie que l'enquête a bien été résolue avant de donner la lettre de mission de la prochaine enquête, et comptabilise les points des différents binômes. Identifier le système de classement des périodiques, des livres de fiction et des livres documentaires du CDI Etre capable de trouver et de ranger un document imprimé au CDI Nouvelles notions : Classification (Dewey) / cote C4. Fiche élève : 3 lettres de mission. 2015 / 2016: EMI 6ème Séquence 2 Classer l’information: pourquoi? Comment? En cette nouvelle année scolaire, j’ai à nouveau revu ma progression EMI 6ème . J’ai donc déplacé cette séance dans l’ordre de la progression. Elle devient donc la séquence 2 au lieu d’être la séquence 5. Plusieurs raisons expliquent ce choix: La notion de classement était vue assez tardivement dans l’année, et donc la notion de classement dans l’optique de ranger les livres au CDI n’était pas acquise avant la fin de l’annéeLa collègue de SVT aborde cette même notion (mais relative à sa discipline) en début d’année, et donc le fait de déplacer ma séance, permet de faire du lien pour les élèves.

En soi, la séance n’a pas trop bougé dans ses grandes lignes, et le contenu ci-dessous est très similaire à la première présentation que j’en faisais en 2013 / 2014. Objectifs de la séance: Comprendre les enjeux du classementComprendre qu’un classement répond à des critères définis par un / des individusDécouvrir les systèmes de classement des documents au CDI (fiction / documentaire / périodique)

Pédagogie au CDI | Doc à bord | Page 2. C’est grâce aux réseaux sociaux que j’ai découvert le roman graphique Dans l’ombre de Charonne, en avril. Et directement grâce à l’auteur s’il vous plaît! Dans l’ombre de Charonne Textes de Désirée Frappier et illustrations d’Alain Frappier, Éditions Mauconduit, 2012 Dans l’ombre de Charonne, c’est le récit de Maryse Douek-Tripier, recueilli par Désirée et illustré par Alain.

Elle y raconte sa jeunesse, les différents idéaux politiques de l’époque (nous sommes entre 1960 et 1962, en pleine guerre d’Algérie) et la manifestation du 8 février 1962 à laquelle elle décide de participer, alors qu’elle n’a que 17 ans, à Paris. Ce roman graphique est "découpé" en deux parties (elles se suivent selon un ordre chronologique). Donc, bien sûr il sera question de la guerre d’Algérie, mais vue depuis la France et à travers le regard de la jeunesse de l’époque. . © Désirée et Alain Frappier Quelques pistes pédagogiques qui me passent par la tête: D’autant plus qu’il est possible de rencontrer les auteurs …

Let’s Play Library! [An Alphabetizing & Sequencing Activity] Children’s librarians tirelessly go through the shelves day in and day out to reorganize the books kids carelessly pull out and shove back in at some other totally random spot. I cannot imagine how frustrating it must be! The school gives kids paint sticks to mark where they removed the book so it can be returned to the same spot if necessary, but not every kid grabs one and sooner or later they’ll all have to be able to figure out the books’ rightful place – including my son. Before he got started with the library-inspired activity I made, we read a sweet book about library puppets (used during story time) that come to life when the lights go out. It put us in the mood for our own imaginary trip to the library. When the story was finished, I gave my son some laminated “books” I’d made. On several were written the author’s names with a fine-tip dry-erase marker; the rest had card catalog numbers.

I asked my son which were fiction and which were non-fiction books. 02 Trouver des livres. La cotation au CDI : fictions et documentaires. 2. Le classement des livres documentaires - COLLEGE DE L'EUROPE. 3. Le classement des livres de fiction - COLLEGE DE L'EUROPE. Range ta bibliothèque ! | Sur le fil, suivre le fil… Le printemps arrive et avec lui de grandes envies de dépoussiérage et de rangement, voire de désherbage ? Vous n’êtes pas seuls ! : Organizing the BookcaseYükleyen minou60300. – Özgün ve yaratıcı web videolarını izle. Mais si à la maison, vous êtes libres d’organiser votre bibliothèque personnelle comme bon vous semble (par taille, par couleur, par épaisseur, par collection, par ordre alphabétique…), quel casse-tête parfois que de coter et de classer les documents d’une bibliothèque publique en fonction du fonds existant, de l’espace disponible et surtout des usagers.

L’objectif ? Faciliter une recherche autonome tout en gagnant du temps lors du rangement des documents, au sein d’un fonds bien harmonisé. Tout d’abord, pour les puristes qui cherchent une cote Dewey en n’ayant pas la « Bible rose » sous la main, plusieurs outils en ligne permettent de trouver la ou les cotes correspondant à un sujet donné ou inversement de comprendre à quoi correspond une cote :

Dewey

IRD 2013-2014 : SéQuence 2 : TypOlOgie des dOcuments. Le classement des ouvrages au CDI by Doc à bord on Prezi.